เมื่อวันที่ 18 ตุลาคม กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ประกาศตัวอย่างข้อสอบคณิตศาสตร์สำหรับการสอบปลายภาคในปี 2568 ครู Tran Manh Tung ครูคณิตศาสตร์ประจำ กรุงฮานอย ประเมินว่าข้อสอบคณิตศาสตร์มีความแตกต่างจากเดิมอย่างชัดเจน “ข้อสอบมีความแตกต่างกันมากขึ้นกว่าปีก่อนๆ และท้าทายมากสำหรับผู้เข้าสอบ หากระดับคะแนนยังคงเท่าเดิม ในอีกไม่กี่ปีข้างหน้า คะแนนสอบปลายภาคจะลดลงอย่างมาก” ครู Tung กล่าว

อย่างไรก็ตาม ครูท่านนี้เชื่อว่านี่คือการเปลี่ยนแปลงเชิงบวก ซึ่งสอดคล้องกับเป้าหมายของโครงการใหม่ ซึ่งมุ่งเน้น การศึกษา เพื่อพัฒนาความสามารถของนักเรียน การทดสอบประเภทนี้จะส่งผลดีต่อการเปลี่ยนแปลงวิธีการสอนและการเรียนรู้ในอนาคต

ในส่วนของโครงสร้างข้อสอบจะแบ่งออกเป็น 3 ส่วน ส่วนที่ 1 มีคะแนน 3 คะแนน ประกอบด้วยข้อสอบแบบเลือกตอบ 12 ข้อ ครอบคลุมระดับความเข้าใจและการรับรู้ คุณครู Tung กล่าวว่าส่วนนี้เป็นส่วนที่ง่ายที่สุดของข้อสอบ และสร้างเงื่อนไขให้นักเรียนส่วนใหญ่ได้คะแนน

ส่วนที่ 2 มีค่า 4 คะแนน ซึ่งรวมถึงคำถามแบบเลือกตอบแบบถูก-ผิด แต่ละข้อมี 4 แนวคิด และจัดเรียงตามความยากที่เพิ่มขึ้นจากการจดจำ - ความเข้าใจ - การประยุกต์ใช้

ส่วนที่ 3 มีคะแนน 3 คะแนน ประกอบด้วยคำถามแบบเลือกตอบสั้นๆ 6 ข้อ ในระดับการสมัคร ถือเป็นส่วนที่ยากที่สุดของการสอบ

ในส่วนของเนื้อหาการสอบ ความรู้ชั้น ม.6 คิดเป็นประมาณ 70% (7 คะแนน) ครอบคลุมเนื้อหาทั้งหมดที่นักเรียนเรียนในชั้น ม.6 เช่น ฟังก์ชัน สถิติ การอินทิกรัล ความน่าจะเป็นแบบมีเงื่อนไข เวกเตอร์และระบบพิกัด และวิธีพิกัดในอวกาศ

เนื้อหาความรู้ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 คิดเป็นประมาณ 30% (3 คะแนน) ซึ่งรวมถึงเนื้อหาเช่นเรขาคณิตเชิงพื้นที่ ตรีโกณมิติ ลำดับ - ความก้าวหน้าทางคณิตศาสตร์ - ความก้าวหน้าทางเรขาคณิต เลขชี้กำลัง - ลอการิทึม ความน่าจะเป็นแบบคลาสสิก

ระดับการรับรู้และความเข้าใจในการทดสอบคิดเป็นเพียง 60% ส่วนที่เหลืออีก 40% เป็นเรื่องของการประยุกต์ใช้ “หนึ่งในความท้าทายที่สำคัญที่สุดของการทดสอบนี้คือ โจทย์มากถึง 50% เกี่ยวข้องกับความเป็นจริง คิดเป็น 5 คะแนน นี่คือจุดเด่นของโครงการใหม่ที่เชื่อมโยงคณิตศาสตร์กับความเป็นจริง แต่นักเรียนยังคงต้องเผชิญกับความยากลำบากมากมายเนื่องจากวิธีการสอนและการเรียนรู้ที่ไม่เหมาะสม” คุณตุงกล่าว

จากการทดสอบนี้ คุณตุงประเมินว่านักเรียนทั่วไปจะได้ 5-6 คะแนน นักเรียนดีได้ 6-7 คะแนน และนักเรียนดีเลิศได้ 7-8 คะแนน เพื่อให้ได้คะแนน 9 คะแนนขึ้นไป นักเรียนจำเป็นต้องมีความรู้ความเข้าใจที่มั่นคง ทักษะการวิเคราะห์และการคิดที่ดี และทักษะการคำนวณอย่างรวดเร็ว

คุณฮวง หง็อก เจียน ครูคณิตศาสตร์ โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย สังคมศาสตร์ และมนุษยศาสตร์ มีความคิดเห็นตรงกัน ประเมินว่าเนื้อหาข้อสอบมีความรู้ประมาณ 70% ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ส่วนที่เหลือมาจากนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 และ 11 ข้อเสนอนี้มีคำถามเชิงปฏิบัติมากมาย ซึ่งสอดคล้องกับเจตนารมณ์ของโครงการศึกษาทั่วไปปี 2561

เรียนอย่างไรให้ได้คะแนนสูง?

ครู Tran Manh Tung ได้ชี้ให้เห็น 5 ประเด็นใหม่ของแบบทดสอบภาพประกอบคณิตศาสตร์ ได้แก่ แบบทดสอบทั้งหมดไม่มีคำถามที่มีพารามิเตอร์ ไม่มีฟังก์ชันประกอบ (ซึ่งเป็นรูปแบบที่ยากของปีก่อนๆ) แบบทดสอบมีส่วนเกี่ยวกับสถิติและความน่าจะเป็นแบบมีเงื่อนไข (ตามโปรแกรมใหม่ ส่วนของจำนวนเชิงซ้อนถูกตัดออกและเพิ่มสถิติและความน่าจะเป็นแบบมีเงื่อนไข) และยังมีโจทย์ปัญหาเชิงปฏิบัติอีกมากมาย นอกจากนี้ แบบทดสอบยังช่วยลดความซับซ้อนของการคำนวณและเพิ่มพูนการคิดและการวิเคราะห์เพื่อแก้ปัญหา

ด้วยการเปลี่ยนแปลงนี้ คุณครูตุงเชื่อว่าหากต้องการได้คะแนนสูงๆ ในวิชาคณิตศาสตร์ในการสอบปลายภาคที่จะถึงนี้ นักเรียนจำเป็นต้องมีความเข้าใจพื้นฐานที่มั่นคง เข้าใจถึงลักษณะของปัญหา เพิ่มการเชื่อมโยงกับวิชาอื่นๆ และเชื่อมโยงกับความเป็นจริง

นอกจากนี้ผู้เรียนยังต้องฝึกฝนทักษะการอ่าน การวิเคราะห์ปัญหาและการคิดหาทางแก้ ฝึกการคำนวณอย่างรวดเร็วและแม่นยำ และเพิ่มพูนทักษะการแก้โจทย์คณิตศาสตร์ และการทำแบบฝึกหัดที่มีเนื้อหาหลากหลาย โดยเฉพาะโจทย์ในภาคที่ 3

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ประกาศกำหนดแนวข้อสอบวิชาวรรณคดีสำหรับการสอบปลายภาคปี 2568 เรียบร้อยแล้ว โดยปีนี้มีการประกาศกำหนดแนวข้อสอบวิชาวรรณคดีสำหรับการสอบปลายภาคปี 2568 เร็วกว่าปีก่อนๆ เกือบ 5 เดือน
ตัวอย่างข้อสอบภาษาอังกฤษ สำหรับการสอบปลายภาคเรียนที่ 1 ปี 2568 กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเพิ่งประกาศตัวอย่างข้อสอบภาษาอังกฤษ สำหรับการสอบปลายภาคเรียนที่ 1 ปี 2568 ข้อสอบมีจำนวน 40 ข้อ เวลาสอบ 50 นาที