กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมประกาศการเปรียบเทียบการกระจายคะแนนของคะแนนสอบมัธยมศึกษาตอนปลายบางชุดกับใบแสดงผลการเรียนของมัธยมศึกษาตอนปลาย

GD&TĐ - ในการดำเนินการตามแผนการลงทะเบียนเรียนของมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยปี 2568 กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้เปรียบเทียบการกระจายคะแนนของคะแนนสอบปลายภาคบางประเภทกับคะแนนใบแสดงผลการเรียนทางวิชาการ

ในหนังสือราชการฉบับที่ 4222/BGDĐT-GDĐH ที่ส่งไปยังมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยที่เปิดสอนหลักสูตรปฐมวัยศึกษา กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ ให้ข้อมูลการกระจายคะแนนของชุดคะแนนสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายและผลการเรียนระดับมัธยมปลายทั่วไป เพื่อให้สถาบันฝึกอบรมมีข้อมูลพื้นฐานในการพิจารณาความแตกต่างของคะแนนระหว่างชุดคะแนน (ถ้ามี) ตามคำแนะนำในหนังสือราชการฉบับที่ 2457/BGDĐT-GDĐH ลงวันที่ 19 พฤษภาคม 2568 ว่าด้วยการรับเข้าศึกษาในมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่ง:

ภาคผนวกที่ 1: แผนภูมิเปรียบเทียบการกระจายคะแนนของชุดวิชาที่ได้รับความนิยมบางชุดจากการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายในปี 2025, 2024 และ 2023

ภาคผนวก II: ตารางแสดงเปอร์เซ็นไทล์คะแนนรวมของชุดคะแนนทั่วไปบางชุดในการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายปี 2025 หลังจากการปรับเทียบแล้ว

ภาคผนวก III: ความสัมพันธ์ระหว่างคะแนนสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายในปี 2025 กับคะแนนเฉลี่ยของวิชาต่างๆ ในระดับมัธยมปลาย

เพื่อให้การดำเนินการตามแผนการรับสมัครนักเรียนปี 2025 มีประสิทธิภาพ โปร่งใส เป็นธรรม และถูกต้อง กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจึงแนะนำให้สถานศึกษาเน้นการดำเนินการตามเนื้อหาต่อไปนี้:

สำหรับสถาบันฝึกอบรม กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำหนดให้สถาบันฝึกอบรมต้องพัฒนาและประกาศการเทียบโอนคะแนนสอบเข้าเทียบเท่าระหว่างกลุ่มวิชาต่างๆ ตามแผนที่วางไว้ โดยอ้างอิงจากข้อมูลอ้างอิงและการเปรียบเทียบการกระจายคะแนนและเปอร์เซ็นไทล์ของคะแนนรวมของการรวมกลุ่มวิชาแบบดั้งเดิมบางกลุ่ม โดยใช้ผลการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายหลังจากการปรับเทียบแล้ว เอกสารแนวทางของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม วิชาหลักสำหรับการรับเข้าศึกษาในแต่ละอุตสาหกรรม/กลุ่มอุตสาหกรรม ข้อกำหนดเฉพาะของอุตสาหกรรม โรงเรียน และสถิติ การประเมินผลการเรียนรู้ของปีการศึกษาที่ผ่านมา

ในกรณีที่ใช้ผลการสอบแยกย่อย (การประเมินความสามารถ การประเมินความคิด ฯลฯ) และวิธีการอื่นๆ โดยอิงจากการประกาศเปอร์เซ็นไทล์ของหน่วยงานที่จัดการสอบแยกย่อยนั้น สถาบันฝึกอบรมจะเป็นผู้กำหนดชุดค่าผสมที่เหมาะสมที่สุด (ชุดค่าผสมดั้งเดิม ซึ่งโดยปกติคือชุดค่าผสมที่มีค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์สูงสุดระหว่างการสอบทั้งสอง) เพื่อแปลงกับผลการสอบแยกย่อย โดยไม่สร้างความสัมพันธ์เชื่อมโยง สถาบันฝึกอบรมจะแจ้งให้ผู้สมัครทราบอย่างชัดเจนและปฏิบัติตามอย่างเคร่งครัดในระหว่างกระบวนการรับสมัคร ในขณะเดียวกัน สถาบันฝึกอบรมมีหน้าที่รับผิดชอบในการอธิบายผลการแปลงที่เทียบเท่ากับคะแนนการรับเข้าเรียน

ตัวอย่างเช่น: สำหรับสาขาวิชา X คะแนนสอบเข้าตามผลการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายของชุดวิชา A00 (ชุดวิชาเดิม) คือ 25/30 คะแนน ซึ่งตรงกับคะแนนสอบเข้าของการสอบย่อยที่ 75/120 คะแนน หากคะแนนสอบเข้าตามชุดวิชา B00 คือ 24/30 คะแนนนี้จะไม่ถูกนำมาใช้ในการกำหนดคะแนนสอบเข้าของการสอบย่อย

ในกรณีที่ใช้ผลการเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย โดยอิงจากข้อมูลทางสถิติเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างคะแนนสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในปี 2025 และคะแนนเฉลี่ยของวิชาต่างๆ ในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายใน ภาคผนวก III สถาบันฝึกอบรมจะต้องพัฒนาและประกาศการแปลงคะแนนเทียบเท่าและเกณฑ์การรับเข้าศึกษาสำหรับแต่ละหลักสูตร อุตสาหกรรม กลุ่มอุตสาหกรรม หรือสาขาการฝึกอบรม

สำหรับสถาบันฝึกอบรมที่จัดการสอบอิสระตามการสอบวัดความรู้รอบด้าน กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำหนดให้กำหนดชุดวิชาสอบจบการศึกษาที่เหมาะสมกับลักษณะของการสอบรายบุคคลที่จัดโดยสถาบันฝึกอบรมนั้น และแนะนำให้สถาบันฝึกอบรมอื่นนำไปใช้ โดยชี้แจงว่าชุดวิชาใดเหมาะสมที่สุดที่จะกำหนดให้เป็นชุดวิชาเริ่มต้น พร้อมทั้งให้คำแนะนำและสนับสนุนสถาบันฝึกอบรมในการสร้างระบบแปลงคะแนนเข้าศึกษา

>>>>>>> ดูรายละเอียดได้ที่นี่

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/bo-gddt-cong-bo-doi-sanh-pho-diem-mot-so-to-hop-diem-thi-thpt-va-hoc-ba-thpt-post740918.html