หัวข้อเรียงความเกี่ยวกับ 'วิถีชีวิตที่ผิวเผินของคนหนุ่มสาว': ทางโรงเรียนว่าอย่างไร?

หลังจากการถกเถียงเกี่ยวกับคำถามข้อสอบวิชาวรรณคดีที่กล่าวถึง "วิถีชีวิตที่ผิวเผินของคนหนุ่มสาว" หัวหน้าภาควิชาวรรณคดีของโรงเรียนมัธยมแมคดินห์ชีได้ออกมาแสดงความคิดเห็นแล้ว

Đề văn bàn về 'lối sống phông bạt của giới trẻ': Nhà trường nói gì?- Ảnh 1. — การสอบวิชาวรรณคดีที่โรงเรียนมัธยมมักดินห์ชี (นครโฮจิมินห์) กำลังก่อให้เกิดข้อถกเถียง

บ่ายวันนี้ 30 ตุลาคม โรงเรียนมัธยมแมคดินห์ชี (เขต 6 นครโฮจิมินห์) ได้ออกแถลงการณ์อย่างเป็นทางการต่อผู้สื่อข่าวจากหนังสือพิมพ์ Thanh Nien เกี่ยวกับข้อสอบกลางภาควิชาวรรณคดีที่เป็นประเด็นถกเถียงของนักเรียนชั้น 10A25 ดังที่หนังสือพิมพ์ Thanh Nien รายงานในบทความเรื่อง "การถกเถียงเรื่องข้อสอบวรรณคดี: 'วิถีชีวิตผิวเผินของคนหนุ่มสาว'"

ดังนั้น นางสาว Tran Thi Bich Chau หัวหน้าแผนกวรรณคดี โรงเรียนมัธยม Mac Dinh Chi ซึ่งเป็นตัวแทนของทีมผู้เชี่ยวชาญของโรงเรียน จึงกล่าวว่า นี่เป็นการทดสอบเป็นระยะที่จัดขึ้นในระดับชั้นเรียน โดยข้อสอบจัดทำโดยครูผู้สอนประจำวิชาโดยความเห็นชอบกับทีมผู้เชี่ยวชาญ

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง งานที่มอบหมายนี้กำหนดให้: เขียนเรียงความเชิงโต้แย้งเกี่ยวกับประเด็นทางสังคม (ปรากฏการณ์ในชีวิตประจำวันหรือประเด็นที่เกี่ยวข้องกับเยาวชน); งานนี้ไม่ใช้แหล่งข้อมูลอ้างอิง; จำกัดเวลา: 45 นาที; เนื้อหาต้องครอบคลุมหลักสูตรวรรณคดีระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 (เล่ม 1 - Creative Horizons) โดยเฉพาะบทเรียน "การเขียนเรียงความเชิงโต้แย้งเกี่ยวกับประเด็นทางสังคม" ส่วนการเขียน (แบบฝึกหัดที่ 2/หน้า 54) และประเภทเรียงความที่ใช้เหตุผลและหลักฐานเพื่ออภิปรายและชี้แจงประเด็นทางสังคม

หัวหน้าแผนกวรรณคดีของโรงเรียนมัธยมแมคดินห์ชีได้อธิบายถึงเวลาจำกัด 45 นาทีสำหรับการเขียนเรียงความ โดยนางสาวเชา กล่าวว่า "นักเรียนได้รับการแนะนำให้รู้จักข้อกำหนดของเรียงความวิเคราะห์ประเด็นทางสังคม พวกเขาได้รับการแนะนำให้ฝึกฝนการใช้เทคนิคการโต้แย้งในการเขียนภายในเวลาที่กำหนด นักเรียนได้รับการสอนวิธีแสดงความคิดเห็นอย่างกระชับ นำเสนอความคิดอย่างชัดเจน และให้เหตุผลและหลักฐานที่เหมาะสมตามที่โจทย์กำหนด"

เกิดข้อถกเถียงขึ้นเกี่ยวกับคำถามข้อสอบวิชาวรรณคดีเรื่องวิถีชีวิตที่ผิวเผินของคนหนุ่มสาว

ในส่วนของเนื้อหาบทเรียน หัวหน้าภาควิชาวรรณคดีกล่าวว่า ครูจะแนะนำให้นักเรียนระบุความสำคัญในทางปฏิบัติของประเด็นทางสังคมที่พวกเขาได้รับคำแนะนำให้เลือกศึกษา (รวมถึงประเด็นเรื่อง "วิถีชีวิตที่ผิวเผิน") ในบทเรียนการเขียน ครูจะให้นักเรียนฝึกฝนทักษะการเขียนและนำเสนอประเด็นทางสังคมที่พวกเขาได้ค้นคว้ามา ในบทเรียนการพูดและการฟัง ครูจะแนะนำให้นักเรียนนำเสนอเป็นกลุ่มและให้ข้อเสนอแนะเพื่อช่วยให้พวกเขาเข้าใจประเด็นทางสังคมอย่างถูกต้องและพัฒนาทัศนคติและแนวทางแก้ไขที่เหมาะสม สิ่งนี้แสดงให้เห็นถึงความเข้าใจ มุมมอง ทัศนคติ และจุดยืนของผู้เขียนเกี่ยวกับถูก/ผิด ดี/ไม่ดี... การรู้จักใช้จุดแข็งและเอาชนะจุดอ่อนในมุมมองของตนเองเกี่ยวกับประเด็นทางสังคม การพัฒนาทัศนคติที่เป็นกลาง โดยมุ่งเน้นที่สิ่งที่ดีและเป็นบวกในชีวิต

นอกจากนี้ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ยังได้เรียนรู้เกี่ยวกับหัวข้อ "การพัฒนาทัศนคติต่อชีวิต" ผ่านกิจกรรมเชิงประสบการณ์และการแนะแนวอาชีพ เพื่อให้พวกเขามีความรู้ทางสังคมมากขึ้นในการเขียนเรียงความเชิงโต้แย้ง

หนังสือพิมพ์ Thanh Nien รายงานว่า ข้อสอบกลางภาควิชาวรรณคดีสำหรับนักเรียนชั้น 10A25 โรงเรียนมัธยม Mac Dinh Chi ซึ่งมีเนื้อหาเพียงบรรทัดเดียวและมีเพียง 17 คำ กำลังเป็นที่พูดถึงในโซเชียลมีเดีย คำถามคือ "จงเขียนเรียงความเชิงโต้แย้งเกี่ยวกับวิถีชีวิตที่ผิวเผินของเยาวชนในปัจจุบัน" ครูหลายท่านได้ถกเถียงกันถึงเนื้อหาและข้อกำหนดของข้อสอบนี้

นอกจากจะวิจารณ์ครูที่ออกแบบข้อสอบตามกระแสแล้ว ครูบางส่วนยังชี้ให้เห็นว่าคำว่า "frontage" นั้นเข้าใจยากและทำให้เกิดความสับสนได้ง่าย โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ดังนั้น ครูจึงควรชี้แจงคำศัพท์ดังกล่าวล่วงหน้า หรือใช้คำศัพท์ที่คุ้นเคยมากกว่า เพื่อให้นักเรียนเข้าใจและแสดงความคิดเห็นได้อย่างถูกต้อง

ครูบางท่านแย้งว่า ข้อสอบที่มีคำถามวิเคราะห์สังคมหนึ่งข้อนั้น สอดคล้องกับระเบียบปัจจุบันอย่างสมบูรณ์ อย่างไรก็ตาม ข้อสอบดังกล่าวไม่สอดคล้องกับระเบียบเรื่องเวลาสอบที่ระบุไว้ในหนังสือเวียนฉบับที่ 22 ว่าด้วยการประเมินผลนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลาย ซึ่งกำหนดเวลาสอบขั้นต่ำไว้ที่ 60 นาที…

[โฆษณา_2]
ที่มา: https://thanhnien.vn/de-van-ban-ve-loi-song-phong-bat-cua-gioi-tre-nha-truong-noi-gi-185241030121353683.htm