ข้อเสนอให้เงินเดือนครูอยู่ในอันดับสูงสุดในระบบเงินเดือนสายอาชีพบริหาร

(มาตุภูมิ) - การประชุมสมัยสามัญครั้งที่ 8 เมื่อวันที่ 9 พฤศจิกายน สภานิติบัญญัติแห่งชาติ ได้ฟังรายงานการนำเสนอและพิจารณาร่างกฎหมายว่าด้วยครู

นายเหงียน กิม เซิน รัฐมนตรี ว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ได้นำเสนอร่างกฎหมายว่าด้วยครู โดยกล่าวว่า หากเปรียบเทียบกับกฎหมายที่เกี่ยวข้องในปัจจุบัน เช่น กฎหมายว่าด้วยข้าราชการพลเรือน กฎหมายว่าด้วยการศึกษา กฎหมายว่าด้วยการอุดมศึกษา กฎหมายว่าด้วยการอาชีวศึกษา กฎหมายว่าด้วยแรงงาน ร่างกฎหมายว่าด้วยครูมีประเด็นใหม่ๆ หลายประการ

เนื้อหาและขอบเขตการใช้บังคับของกฎหมายว่าด้วยครู มีดังนี้   ครู   ในสถาบัน การศึกษา ในระบบการศึกษาแห่งชาติ ได้แก่ ครูในสถาบันการศึกษาของรัฐ และครูในสถาบันการศึกษาที่ไม่ใช่ของรัฐ

สร้างมาตรฐานบุคลากรทางการสอนโดยจัดให้มีระบบตำแหน่งและมาตรฐานวิชาชีพครู โดยมีมาตรฐานที่สอดคล้องกับข้อกำหนดความสามารถทางวิชาชีพที่เกี่ยวข้องกับระดับการศึกษาและการฝึกอบรมแต่ละระดับอย่างใกล้ชิด

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเหงียน คิม ซอน

ครูในสถาบันการศึกษาที่ไม่ใช่ของรัฐมีความเท่าเทียมกับครูในสถาบันการศึกษาของรัฐในแง่ของการระบุตัวตน มาตรฐานวิชาชีพ สิทธิและภาระผูกพันขั้นพื้นฐาน และนโยบายต่างๆ เช่น การฝึกอบรม การส่งเสริม การยกย่อง การให้รางวัล และการจัดการกับการละเมิด

มอบหมายโครงการริเริ่มนี้ให้ภาคการศึกษาในการสรรหาและจ้างครู โดยกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม และกระทรวงแรงงาน ทหารผ่านศึก และกิจการสังคม เป็นหน่วยงานที่รับผิดชอบในการพัฒนากลยุทธ์ โครงการ แผนพัฒนา และอัตรากำลังครูทั้งหมดภายใต้อำนาจหน้าที่ของตน เพื่อนำเสนอต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้องเพื่อพิจารณาตัดสินใจ

นอกจากนี้ จำนวนครูในสถานศึกษาของรัฐให้ประสานตามจำนวนที่หน่วยงานที่รับผิดชอบกำหนด โดยให้หน่วยงานจัดการศึกษาหรือสถานศึกษาเป็นผู้นำในการสรรหาครู

ระเบียบการสรรหาครูให้มีการปฏิบัติการทางการศึกษาเพื่อคัดเลือกบุคลากรที่มีความสามารถเพียงพอตามมาตรฐานวิชาชีพครูให้ตรงตามข้อกำหนดของกิจกรรมวิชาชีพครูในแต่ละระดับการศึกษาและการฝึกอบรม

นโยบายเกี่ยวกับการระดมพล การยืมตัว การโอนย้าย การสอนระหว่างโรงเรียนและระหว่างระดับสำหรับครูในสถาบันการศึกษาของรัฐได้รับการควบคุมอย่างเต็มที่ ซึ่งทำหน้าที่เป็นพื้นฐานในการจัดและมอบหมายครูให้สอดคล้องกับลักษณะของกิจกรรมวิชาชีพและข้อกำหนดของภาคการศึกษา

ที่น่าสังเกตคือ นโยบายเงินเดือนสำหรับครูได้รับการให้ความสำคัญเป็นลำดับแรก โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เงินเดือนพื้นฐานตามระดับเงินเดือนของครูนั้นจัดอยู่ในอันดับสูงสุดในระบบระดับเงินเดือนของสายงานบริหาร ครูมีสิทธิได้รับเงินช่วยเหลือพิเศษตามวิชาชีพและเงินช่วยเหลืออื่นๆ ขึ้นอยู่กับลักษณะงานและภูมิภาคตามที่กฎหมายกำหนด

ครูยังคงได้รับเงินเบี้ยอาวุโสต่อไปจนกว่านโยบายเงินเดือนตามมติ 27-NQ/TW จะได้รับการบังคับใช้

ครูประถมศึกษา ครูที่ทำงานในพื้นที่ที่ยากลำบากเป็นพิเศษ เช่น พื้นที่ชนกลุ่มน้อย พื้นที่ภูเขา พื้นที่ชายฝั่งทะเล และเกาะต่างๆ ครูในโรงเรียนเฉพาะทางและโรงเรียนเฉพาะทางอื่นๆ ครูที่จัดการศึกษาแบบองค์รวม ครูที่เป็นชนกลุ่มน้อยและครูในอาชีพเฉพาะทางบางสาขา จะได้รับความสำคัญในแง่ของเงินเดือนและค่าเบี้ยเลี้ยงเมื่อเปรียบเทียบกับครูประเภทอื่นๆ

ครูที่ได้รับการคัดเลือกและจัดอันดับเป็นครั้งแรก จะได้รับการจัดอันดับเงินเดือนที่สูงกว่าหนึ่งระดับในระบบเงินเดือนสายงานบริหาร

อายุเกษียณของครูมีข้อกำหนดเฉพาะตามลักษณะการประกอบวิชาชีพ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ครูในโรงเรียนอนุบาลสามารถเกษียณอายุได้เมื่ออายุต่ำกว่าเกณฑ์ที่กำหนด แต่ไม่เกิน 5 ปี และจะไม่ถูกหักเงินบำนาญเนื่องจากการเกษียณอายุก่อนกำหนด

ครูที่มีตำแหน่งศาสตราจารย์ รองศาสตราจารย์ หรือปริญญาเอก และครูที่ทำงานในสาขาเฉพาะทางหรือภาคส่วนต่างๆ มีสิทธิได้รับเงินเกษียณเมื่ออายุมากขึ้น

รายงานระบุอย่างชัดเจนว่านโยบายเงินเดือน เบี้ยเลี้ยง และการสนับสนุนที่ดีขึ้นจะช่วยปรับปรุงมาตรฐานการครองชีพ ช่วยให้ครูรู้สึกมั่นคงในงาน และสร้างแรงบันดาลใจให้ครูอุทิศตนให้กับอาชีพของตน

ข้อเสนอเงินเดือนขั้นพื้นฐานตามมาตราเงินเดือนครูมีอันดับสูงสุด

นายเหงียน ดั๊ก วินห์ ประธานคณะกรรมการวัฒนธรรมและการศึกษา ได้นำเสนอรายงานผลการพิจารณาร่างกฎหมายว่าด้วยครู โดยกล่าวว่า คณะกรรมการเห็นพ้องกับความจำเป็นในการพัฒนาร่างกฎหมายว่าด้วยครู การประกาศใช้กฎหมายดังกล่าวมีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างสถาบันให้กับทัศนคติและนโยบายของพรรคเกี่ยวกับครู มีส่วนสนับสนุนในการปรับปรุงระบบกฎหมาย ตลอดจนส่งเสริมนโยบายใหม่และเฉพาะเจาะจงเพื่อสร้างและพัฒนาบุคลากรทางการสอนโดยเร็ว

อย่างไรก็ตาม คณะกรรมการด้านวัฒนธรรมและการศึกษาขอแนะนำให้หน่วยงานร่างกฎหมายดำเนินการทบทวนและประเมินผลกระทบของนโยบายใหม่ๆ อย่างเต็มที่และครอบคลุม โดยเฉพาะเงื่อนไขด้านทรัพยากรทางการเงิน เพื่อให้แน่ใจว่ามีความเป็นไปได้ ศึกษาประสบการณ์ระดับนานาชาติในการสร้างกฎหมายเกี่ยวกับครูอย่างละเอียดถี่ถ้วน อ้างอิงนโยบายและกฎหมายเกี่ยวกับครูเพื่อปรับปรุงร่างกฎหมายให้สอดคล้องกับเงื่อนไขทางปฏิบัติของเวียดนาม

ที่มา: https://toquoc.vn/de-xuat-luong-nha-giao-duoc-xep-cao-nhat-trong-he-thong-thang-bac-luong-hanh-chinh-su-nghiep-20241109134128697.htm