กิจกรรมการเรียนการสอนของคณะครูและนักเรียนโรงเรียนอนุบาลลินห์เซิน 2 ตำบลลินห์เซิน
การลงทุนด้านการศึกษาและการฝึกอบรม (GD&DT) ถือเป็นการลงทุนในบุคลากร และมุ่งสร้างเงื่อนไขให้การศึกษาสามารถดำเนินต่อไปได้อย่างมีประสิทธิภาพ เพื่อรองรับการพัฒนา เศรษฐกิจ และสังคม นอกจากการพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอนแล้ว ภาคการศึกษายังให้ความสำคัญกับการสร้างความมั่นใจให้กับทีมครูและผู้บริหารการศึกษา ดังนั้น ตลอดหลายปีที่ผ่านมา ภาคการศึกษาจึงมุ่งเน้นการสร้างและดำเนินแผนงานและแผนการฝึกอบรม เพื่อส่งเสริมทีมครูให้สามารถตอบสนองความต้องการและภารกิจต่างๆ ในยุคนวัตกรรม
จากสถิติ ตั้งแต่ปีการศึกษา 2564-2565 จนถึงสิ้นปีการศึกษา 2567-2568 ทั้งจังหวัดได้รับสมัครครูเพิ่มเกือบ 4,900 คนในทุกระดับ ในช่วงต้นเดือนมิถุนายน 2568 คณะกรรมการประจำจังหวัด แท็งฮวา ได้ออกข้อสรุปเกี่ยวกับนโยบายการลงนามสัญญาจ้างแรงงานเพื่อทำงานเป็นครูตามพระราชกฤษฎีกาหมายเลข 111/2022/ND-CP (HD 111) สำหรับปีการศึกษา 2568-2569 มีจำนวน 3,840 คน แบ่งเป็นภาคการศึกษาก่อนวัยเรียน 960 คน ภาคการศึกษาประถมศึกษา 1,152 คน ภาคการศึกษามัธยมศึกษา 1,422 คน และภาคการศึกษามัธยมศึกษาตอนปลาย 306 คน ระยะเวลาการลงนามสัญญาจ้างครูตามพระราชกฤษฎีกาหมายเลข 111 ในจังหวัดนี้คือ 12 เดือน (หนึ่งปีเต็ม) แทนที่จะเป็น 9 เดือนเหมือนในปีก่อนๆ นโยบายใหม่นี้ช่วยให้ครูมีความมั่นคงในงานของตนเอง รู้สึกมั่นคงในงาน และยึดมั่นกับวิชาชีพได้ยาวนาน
นอกจากการรับสมัครใหม่แล้ว ภาคส่วนนี้ยังให้ความสำคัญเป็นพิเศษกับการฝึกอบรมเพื่อพัฒนาคุณวุฒิและทักษะวิชาชีพของคณาจารย์ ตั้งแต่ปี 2564 ถึงสิ้นปี 2567 กรมการศึกษาและฝึกอบรมได้ให้คำแนะนำและมอบหมายให้เจ้าหน้าที่ ข้าราชการ และลูกจ้างของรัฐมากกว่า 1,400 คน เข้าร่วมการฝึกอบรมเพื่อพัฒนาคุณวุฒิและเป็นไปตามมาตรฐานตำแหน่งผู้นำและผู้บริหาร การฝึกอบรมเพื่อให้เป็นไปตามมาตรฐานของตำแหน่งข้าราชการและลูกจ้างของรัฐ จัดการฝึกอบรมเพื่อพัฒนาคุณวุฒิให้กับครูและผู้จัดการเกือบ 800 คน พร้อมกันนี้ ได้จัดการฝึกอบรมวิชาชีพให้กับผู้จัดการและครูหลายพันคนตามแผนของ กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม นอกจากนี้ จังหวัดยังได้มอบหมายให้มหาวิทยาลัย Hong Duc และมหาวิทยาลัยวัฒนธรรม กีฬา และการท่องเที่ยว Thanh Hoa ฝึกอบรมครูรวม 3,400 คน โดยจะมีการรับสมัคร 1,347 คนในปี 2564, 1,533 คนในปี 2565 และ 1,533 คนในปี 2566 ปี 2566 เพิ่มเป็น 200 คน และปี 2567 เพิ่มเป็น 320 คน
จากการประเมินของกรมสามัญศึกษาและฝึกอบรม พบว่าหลักสูตรฝึกอบรมวิชาชีพของคณาจารย์ได้รับการปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง อัตราการมีผู้จัดการและครูผู้สอนที่บรรลุและเกินมาตรฐานเพิ่มขึ้นทุกวัน จากจำนวนผู้จัดการ ครู และบุคลากรในภาคส่วนทั้งหมดกว่า 54,000 คน พบว่ามีผู้จัดการและครูผู้สอนที่มีคุณสมบัติตามมาตรฐานหรือสูงกว่า 98.36% โดยครูผู้สอนที่มีคุณสมบัติตามมาตรฐานหรือสูงกว่าในระดับอนุบาลอยู่ที่ 98.6%, ครูประถมศึกษาอยู่ที่ 97.3%, ครูมัธยมต้นอยู่ที่ 97.7% และครูมัธยมปลายอยู่ที่ 100% ส่วนอัตราผู้จัดการและครูผู้สอนในภาคส่วนทั้งหมดที่มีคุณสมบัติสูงกว่ามาตรฐานตามกฎหมายการศึกษา พ.ศ. 2562 อยู่ที่ 33.72% ตามที่รักษาการผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรม Ta Hong Luu ระบุว่า นอกเหนือจากการพัฒนาคุณสมบัติทางวิชาชีพแล้ว ภาคส่วนนี้ยังให้ความสำคัญเป็นพิเศษกับการศึกษาทางการเมือง อุดมการณ์ และจริยธรรมสำหรับครู เพื่อสร้างทีมครูที่ไม่เพียงแต่แข็งแกร่งในความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพเท่านั้น แต่ยังมีจิตวิญญาณแห่งความสามัคคี ความกระตือรือร้น ความรักในวิชาชีพ ความผูกพันและอุทิศตนเพื่อ "การเติบโตของผู้คน" เพื่อบ้านเกิดและประเทศชาติอีกด้วย
ความใส่ใจของภาคส่วนงานและความพยายามของครูและบุคลากรทุกท่านมีส่วนสำคัญต่อเป้าหมายการพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอนในสถาบันการศึกษาของจังหวัด หลักฐานแสดงให้เห็นว่าในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา โรงเรียนถั่นฮวาได้ครองอันดับหนึ่งของประเทศอย่างต่อเนื่องในด้านผลการแข่งขันนักเรียนดีเด่นระดับชาติและนานาชาติในสาขาวิชาวัฒนธรรม ยกตัวอย่างเช่น ในการสอบคัดเลือกนักเรียนดีเด่นระดับมัธยมศึกษาตอนปลายระดับชาติ ปี พ.ศ. 2567 นักเรียนโรงเรียนถั่นฮวาได้รับรางวัล 84 รางวัล คิดเป็น 93.3% ของอัตราชัยชนะของประเทศ ในการสอบครั้งนี้ ในปี พ.ศ. 2568 นักเรียนโรงเรียนถั่นฮวาได้รับรางวัล 77 รางวัล โดยนักเรียน 10 ใน 10 คนจากนักเรียนที่เข้าแข่งขันวิชาคณิตศาสตร์ได้รับรางวัล และรางวัลชนะเลิศ 2 รางวัล ในการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกระดับภูมิภาคและนานาชาติ ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2564 จนถึงปัจจุบัน นักเรียนโรงเรียนถั่นฮวาได้รับรางวัล 9 เหรียญ รวมถึงเหรียญเงิน 5 เหรียญ และเหรียญทองแดง 4 เหรียญ นอกจากนี้ ภาคส่วนการศึกษาโดยรวมยังคงรักษามาตรฐานการศึกษาที่เป็นสากลในทุกระดับชั้นเอาไว้ได้อย่างแข็งแกร่ง คุณภาพการศึกษาในพื้นที่ภูเขาได้รับการปรับปรุงอย่างเห็นได้ชัด โดยนักเรียนหลายคนได้รับรางวัลชนะเลิศระดับจังหวัดในสาขาวิชาวัฒนธรรม
อย่างไรก็ตาม จากการประเมินของกรมสามัญศึกษาและฝึกอบรม นอกจากผลลัพธ์ที่ประสบความสำเร็จแล้ว การสร้างบุคลากรทางการศึกษายังมีปัญหาและอุปสรรคที่ต้องแก้ไขในเร็วๆ นี้ ยกตัวอย่างเช่น ปัญหาการขาดแคลนครูยังไม่ได้รับการแก้ไขอย่างสมบูรณ์ ครูจำนวนมากยังคงทำงานโดยอาศัยประสบการณ์ ไม่ใช่วิธีการใหม่ๆ อย่างแท้จริง อัตราครูภาษาอังกฤษที่บรรลุมาตรฐานความสามารถทางภาษาต่างประเทศตามกรอบสมรรถนะ 6 ระดับของเวียดนามอยู่ที่เพียง 55.7% โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ภาคส่วนนี้ยังคงมีครู 888 คนที่มีคุณสมบัติต่ำกว่ามาตรฐาน คิดเป็น 1.64% ข้อจำกัดและความไม่เพียงพอเหล่านี้ทำให้ภาคการศึกษาและฝึกอบรมจำเป็นต้องมีแนวทางแก้ไขที่มีประสิทธิภาพและ "ระยะยาว" มากขึ้น นอกจากนี้ ยังต้องอาศัยความเอาใจใส่และการดูแลจากคณะกรรมการพรรคและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องทุกระดับ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ครูแต่ละคนต้องมุ่งมั่นอย่างต่อเนื่องเพื่อเอาชนะอุปสรรคทั้งหมด มีความมุ่งมั่นในวิชาชีพ และมุ่งสู่เป้าหมายของการปฏิรูปการศึกษาขั้นพื้นฐานและครอบคลุม
บทความและภาพ: เลอ ฟอง
ที่มา: https://baothanhhoa.vn/dam-bao-doi-ngu-giao-vien-cho-muc-tieu-phat-trien-259909.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)