แทนที่จะกดดันระบบโรงเรียนของรัฐ หลายๆ คนกลับเริ่มมองหาโอกาสในโรงเรียนเอกชน ซึ่งไม่เพียงแต่เป็นแผนสำรองเท่านั้น แต่ยังเป็นประตูสู่สภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่มีการแข่งขันน้อยลง สร้างแรงบันดาลใจ และปูทางไปสู่อนาคตที่ยั่งยืน
การเอาชนะแรงกดดันจากการแข่งขัน
การสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ใน กรุงฮานอย เป็นการแข่งขันที่ดุเดือดมายาวนาน โดยมีนักเรียนหลายหมื่นคนพยายามอย่างหนักเพื่อคว้าที่เรียนในโรงเรียนรัฐบาล แม้จะมีนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ประมาณ 127,000 คน แต่มีเพียงเกือบ 80,000 คนในโรงเรียนรัฐบาล 122 แห่ง นั่นหมายความว่านักเรียนกว่า 47,000 คนต้องหาวิธีอื่น
อัตราการแข่งขันที่สูงอย่างมากในโรงเรียนชั้นนำทำให้บรรยากาศการสอบตึงเครียดยิ่งขึ้น ยกตัวอย่างเช่น โรงเรียนมัธยมปลายเยนฮวา (Yen Hoa High School) รับสมัครนักเรียนเพียง 765 คน จากผู้สมัครกว่า 2,000 คน ทำให้มีอัตราส่วนการแข่งขันอยู่ที่ 1:2.44 ขณะที่โรงเรียนมัธยมปลายเหงียนเจียเทียว (Nguyen Gia Thieu High School) รับสมัครนักเรียนเพียง 675 คน จากผู้สมัคร 1,066 คน ทำให้มีอัตราส่วนการแข่งขันอยู่ที่ 1:1.58 แม้แต่โรงเรียนที่เคยมีคะแนนการรับเข้าเรียนต่ำ เช่น โรงเรียนมัธยมปลายหง็อกเต๋า (Ngoc Tao High School) ก็ยังพบว่าอัตราส่วนการแข่งขันเพิ่มขึ้นจาก 1:1.09 เป็น 1:1.46 ทำให้ผู้ปกครองไม่สามารถตัดสินใจเองได้
แรงกดดันดังกล่าวทำให้เด็กนักเรียนต้องติดอยู่ในตารางเรียนที่แน่นขนัด ในขณะที่ผู้ปกครองกลับต้องตกอยู่ในภาวะวิตกกังวล
คุณเหงียน ถิ ลาน ผู้ปกครองในเขตเก๊ากิ๋ย เล่าว่า “ลูกของฉันเรียนทั้งวันทั้งคืน แต่ยังคงกังวลว่าเขาไม่แข็งแรงพอที่จะแข่งขันเพื่อเข้าโรงเรียนรัฐบาล” ดร.เหงียน ตุง ลัม ประธานสมาคม จิตวิทยาการศึกษา ฮานอย กล่าวว่า “อัตราการแข่งขันที่สูงไม่เพียงแต่สร้างแรงกดดันทางจิตใจเท่านั้น แต่ยังทำให้นักเรียนหลายคนสูญเสียโอกาสในการพัฒนาศักยภาพของตนเอง หากพวกเขามุ่งเน้นไปที่โรงเรียนรัฐบาลเพียงอย่างเดียว” เมื่อเผชิญกับสถานการณ์เช่นนี้ หลายครอบครัวจึงถูกบังคับให้หาทางเลือกอื่น
หลักเกณฑ์ในการเลือกโรงเรียนเอกชน
เมื่อต้องเผชิญกับแรงกดดันจากการสอบเข้าโรงเรียนรัฐบาล โรงเรียนเอกชนจึงไม่เพียงแต่เป็นทางเลือกหนึ่งเท่านั้น แต่ยังเป็นทางเลือกเชิงกลยุทธ์ที่ช่วยให้นักเรียนหลีกเลี่ยงความเครียดและพัฒนาอย่างรอบด้าน ผู้ปกครองจำเป็นต้องพิจารณาเกณฑ์ต่างๆ เช่น คุณภาพการสอน สิ่งอำนวยความสะดวก ค่าใช้จ่ายที่โปร่งใส และสภาพแวดล้อมการเรียนรู้
ในงานสัมมนาเรื่อง "การเลือกโรงเรียนให้ลูก: จุดเริ่มต้นที่ดี การเดินทางที่ปลอดภัย" ซึ่งจัดโดยโรงเรียนมัธยมศึกษา Tri Duc ในกรุงฮานอย เมื่อไม่นานนี้ ผู้เชี่ยวชาญได้แบ่งปันคำแนะนำเชิงปฏิบัติก่อนการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10
รองศาสตราจารย์ ดร. ทราน ทันห์ นาม รองอธิการบดีมหาวิทยาลัยศึกษาศาสตร์ (มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย) กล่าวว่าสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่มีคุณภาพเป็นกุญแจสำคัญที่ช่วยให้นักศึกษา ค้นพบ ศักยภาพ พัฒนาทักษะ และกำหนดอนาคตอาชีพของตนเอง โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อระบบโรงเรียนของรัฐไม่เพียงพอที่จะตอบสนองความต้องการ ทำให้ผู้ปกครองต้องมองหารูปแบบที่เหมาะสม
 |
ผู้ปกครองต้องวิ่งวุ่นหาโรงเรียนและจ่ายเงินมัดจำเพื่อจองสถานที่ให้ลูกๆ ของตน |
คุณชู ทิ เฮียน ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายตรีดึ๊ก เห็นด้วยกับมุมมองนี้ โดยชี้ให้เห็นว่าสิ่งที่ผู้ปกครองกังวลมากที่สุดคือคุณภาพของสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่บุตรหลานจะได้รับในช่วงปีที่สำคัญนี้ รองศาสตราจารย์ ดร. ตรัน ถั่น นาม ได้ให้หลักเกณฑ์สำคัญ 3 ประการที่ผู้ปกครองควรพิจารณาเมื่อเลือกโรงเรียน
ประการแรก ปรัชญาการศึกษาของโรงเรียนต้องมาเป็นอันดับแรก เพราะสะท้อนถึงวิสัยทัศน์และค่านิยมหลักที่โรงเรียนมุ่งหวัง และมีความสำคัญยิ่งกว่าสิ่งอำนวยความสะดวกเสียอีก
ต่อมา เขาเน้นย้ำถึงวัฒนธรรมของโรงเรียนที่ความสัมพันธ์ระหว่างครูกับนักเรียนต้องก้าวข้ามกรอบเดิมๆ เพื่อให้กลายมาเป็นความเป็นเพื่อน แรงบันดาลใจ และบางครั้งก็เป็นมิตรภาพที่จริงใจ ช่วยให้นักเรียนรู้สึกว่าได้รับความเข้าใจและกำลังใจ
ท้ายที่สุด โปรแกรมการศึกษาจะต้องได้รับการออกแบบอย่างยืดหยุ่นและเป็นรายบุคคลเพื่อให้เหมาะกับกลุ่มนักเรียนแต่ละกลุ่ม แทนที่จะใช้รูปแบบทั่วไปกับกลุ่มนักเรียนทั้งหมด
รองศาสตราจารย์ ดร. ทราน ทันห์ นัม แนะนำให้ผู้ปกครองดูตัวบ่งชี้เพิ่มเติม เช่น ชื่อเสียงของโรงเรียน อันดับ อัตราการสำเร็จการศึกษาในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย และอัตราการเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยชั้นนำ เพื่อให้มองเห็นภาพรวมได้ชัดเจนยิ่งขึ้น
 |
ชั้นเรียนอภิปรายที่โรงเรียนมัธยมตรีดึ๊ก |
นักเรียนชั้นปีที่ 10 ของโรงเรียนแห่งหนึ่งกล่าวว่า “หลังจากประสบการณ์นี้ ฉันรู้วิธีตั้งเป้าหมายที่ชัดเจนสำหรับอนาคต และรู้สึกมั่นใจมากขึ้น”
นางสาว Tran Thi Hai Yen รองผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยม Tri Duc กล่าวเสริมว่า “เราไม่เพียงแต่สนับสนุนนักเรียนในการวางแผนการศึกษาเท่านั้น แต่ยังร่วมเดินทางไปกับพวกเขาในการกำหนดชีวิตด้วยการอบรมเชิงปฏิบัติและเจาะลึก”
ความพยายามของโรงเรียนมัธยมศึกษา Tri Duc ได้รับการชื่นชมอย่างมากจากผู้ปกครอง เมื่อพวกเขาตระหนักว่าบุตรหลานของตนไม่เพียงแต่ได้รับการพัฒนาทางวิชาการเท่านั้น แต่ยังมีความเป็นผู้ใหญ่ในด้านการคิดและทักษะการใช้ชีวิต พร้อมสำหรับขั้นตอนต่อไปในเส้นทางการศึกษา
กลยุทธ์การลงทะเบียนขอพรและการเลือกโรงเรียน
 |
บทเรียนวิชา STEM ของนักเรียนโรงเรียน Tri Duc High School |
การเลือกโรงเรียนควรพิจารณาจากความสามารถและความสนใจของนักเรียน แทนที่จะมุ่งหวังแค่ตำแหน่ง “โรงเรียนชั้นนำ” รองศาสตราจารย์ ดร. ตรัน แถ่งห์ นาม กล่าวว่า “ผู้ปกครองควรช่วยบุตรหลานพิจารณาความสามารถทางวิชาการของตนเอง เพื่อหลีกเลี่ยงแรงกดดันหรือความเสียใจที่มากเกินไปจากการเลือกโรงเรียนที่ต่ำกว่าความสามารถ”
ในฮานอย นักเรียนสามารถลงทะเบียนเรียนในโรงเรียนรัฐบาลที่ไม่ใช่โรงเรียนเฉพาะทางได้สูงสุด 3 แห่ง และไม่สามารถเปลี่ยนแปลงสิทธิ์ได้หลังจากประกาศจำนวนผู้สมัครแล้ว กลยุทธ์คือการกำหนดสิทธิ์แรกในระดับที่เหมาะสม สิทธิ์ที่สองในระดับที่ต่ำกว่า และสิทธิ์ที่สามในโรงเรียนเอกชนเพื่อความปลอดภัย
นายเหงียน ฮู เฮียป รองผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาบาดิญ (เขตบาดิญ) เน้นย้ำว่า “อัตรา ‘การแข่งขัน’ ที่สูงไม่ได้หมายความว่าคะแนนจะสูงเสมอไป นี่เป็นเพียงข้อมูลหนึ่งที่ผู้สมัครควรอ้างอิงเท่านั้น นอกจากนี้ หากเลือกโรงเรียนเอกชน ผู้ปกครองควรพิจารณาถึงระยะทางทางภูมิศาสตร์ แต่สิ่งสำคัญคือการเลือกสถานที่ที่บุตรหลานสามารถพัฒนาได้อย่างครอบคลุม ลดความกดดันจากการแข่งขันเพื่อคะแนน เพื่อให้พวกเขามีรากฐานที่มั่นคงสำหรับอนาคต”
ที่มา: https://nhandan.vn/dinh-huong-chon-truong-trung-hoc-pho-thong-cho-mua-tuyen-sinh-lop-10-post879735.html
การแสดงความคิดเห็น (0)