นำทฤษฎี ทางการเมือง มาใกล้ชิดผู้เรียนมากขึ้นผ่านเทคโนโลยีดิจิทัล
ศาสตราจารย์ ดร. ฟาม ทันห์ ฮุย เลขาธิการคณะกรรมการพรรค อธิการบดีมหาวิทยาลัยเฟนิกา แถลงต่อที่ประชุมว่า การดำเนินการตามข้อสรุปหมายเลข 94-KL/TW ได้นำมาซึ่งผลลัพธ์ที่ชัดเจนในด้านการศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งการศึกษาทฤษฎีการเมืองในโรงเรียน นับเป็นรากฐานสำคัญที่ช่วยเสริมสร้างและส่งเสริมจิตวิญญาณแห่งความภาคภูมิใจในชาติ เสริมสร้างความไว้วางใจอย่างเต็มเปี่ยมในผู้นำพรรค และเสริมสร้างความรู้ทางการเมืองและอุดมการณ์ที่มั่นคงให้แก่นักศึกษา ขณะเดียวกันยังสร้างเงื่อนไขให้คณาจารย์สามารถส่งเสริมคุณภาพและจริยธรรมปฏิวัติ พัฒนาวิธีการสอน พัฒนาคุณภาพและประสิทธิภาพของทฤษฎีการเมือง และมีส่วนร่วมในการพัฒนา เศรษฐกิจและสังคม อย่างจริงจัง เพื่อสร้างหลักประกันด้านการป้องกันประเทศและความมั่นคงของท้องถิ่นและประเทศชาติ
 |
เลขาธิการพรรค อธิการบดีมหาวิทยาลัย Phenikaa ศาสตราจารย์ ดร. Pham Thanh Huy เป็นผู้นำเสนอรายงาน |
คณะกรรมการพรรคและคณะกรรมการบริหารของโรงเรียนได้ดำเนินการเชิงรุกและจริงจังในการเผยแพร่ ทำความเข้าใจ และจัดระเบียบการดำเนินการตามข้อสรุป 94-KL/TW ให้กับแกนนำ สมาชิกพรรค และอาจารย์ทุกท่าน เพื่อสร้างความสามัคคีในระดับสูงในการตระหนักถึงบทบาทและความสำคัญของการศึกษาทฤษฎีทางการเมือง ด้วยเหตุนี้ จึงเป็นการตอกย้ำบทบาทพื้นฐานและความเป็นผู้นำของลัทธิมาร์กซ์-เลนิน แนวคิด โฮจิมินห์ และแนวทางและมุมมองของพรรคต่อชีวิตทางสังคมในปัจจุบัน
ศาสตราจารย์ ดร.เหงียน วัน เฮียว รองอธิการบดีมหาวิทยาลัยเฟนิกา กล่าวถึงนวัตกรรมวิธีการสอนวิชาทฤษฎีการเมืองของโรงเรียนว่า “ในช่วงที่ผ่านมา นวัตกรรมวิธีการสอนมีการเปลี่ยนแปลงอย่างชัดเจนในทิศทางที่มีชีวิตชีวา ยืดหยุ่น และใกล้เคียงกับความเป็นจริง ซึ่งมีส่วนช่วยในการพัฒนาคุณภาพการสอนและการเรียนรู้ การจัดการเรียนการสอนทฤษฎีการเมืองดำเนินไปอย่างยืดหยุ่น สอดคล้องกับสภาพการณ์จริง โดยเชื่อมโยงทฤษฎีเข้ากับการปฏิบัติ”
โรงเรียนจัดกิจกรรมทบทวนสื่อการเรียนรู้เป็นประจำทุกปี เพื่อนำไปใช้ประกอบการเรียนการสอนตามโมดูลต่างๆ ในโครงการฝึกอบรม ฝ่ายเฉพาะทางที่ดูแลโมดูลต่างๆ ที่ใช้ในหน่วยจะทบทวนสื่อการสอนและตำราเรียน เพื่อนำเสนอต่อโรงเรียนในการคัดเลือกและเพิ่มเติมเนื้อหาในห้องสมุดเพื่อใช้ในการสอนและการเรียนรู้ ให้เป็นไปตามข้อกำหนดในการปรับปรุงเนื้อหาให้ทันสมัย
 |
รองอธิการบดีมหาวิทยาลัย Phenikaa ศาสตราจารย์ ดร. Nguyen Van Hieu กล่าวถึงนวัตกรรมในวิธีการสอน |
นอกจากนี้ ก่อนเปิดภาคการศึกษาแต่ละปี หน่วยงานเฉพาะทางจะได้รับอนุญาตให้เสนอการปรับปรุงและอัปเดตโครงร่างหลักสูตรโดยละเอียด เพื่อให้สอดคล้องกับข้อกำหนดทางวิชาชีพ เนื้อหาการสอน และวิธีการประเมินหลักสูตร ตั้งแต่ปีการศึกษา 2565-2566 มหาวิทยาลัยฟีนิกาจะเริ่มพัฒนาหลักสูตรดิจิทัลเพื่อจัดการเรียนการสอนในรูปแบบอีเลิร์นนิงแบบผสมผสาน
เนื้อหาของหลักสูตรดิจิทัลนี้สร้างขึ้นจากโครงร่างหลักสูตรโดยละเอียดที่หน่วยงานวิชาชีพได้พัฒนาขึ้นตามระเบียบของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เนื้อหาของหลักสูตรดิจิทัลนี้ได้รับการประเมินและอนุมัติก่อนนำไปใช้จริง จนถึงปัจจุบัน หลักสูตรความรู้ด้านทฤษฎีทางการเมืองทั้ง 5 หลักสูตรได้รับการจัดอบรมในรูปแบบอีเลิร์นนิงแบบผสมผสาน
การเชื่อมโยงทฤษฎีทางการเมืองกับการปฏิบัติ
ในการประชุมเชิงปฏิบัติการที่มหาวิทยาลัยฟีนิกา สหายโดอัน วัน เบา ได้กล่าวชื่นชมและชื่นชมผลงานที่คณาจารย์และนักศึกษาของมหาวิทยาลัยฟีนิกาบรรลุผลสำเร็จในกระบวนการนำข้อสรุปหมายเลข 94-KL/TW ของสำนักเลขาธิการไปใช้ ผลงานที่ได้ไม่เพียงแต่แสดงให้เห็นถึงความจริงจังและความคิดสร้างสรรค์ในแนวทางและการดำเนินการเท่านั้น แต่ยังสะท้อนถึงความรับผิดชอบ ความกระตือรือร้น และความมุ่งมั่นในการสร้างสรรค์นวัตกรรมทางการศึกษาทฤษฎีทางการเมืองอีกด้วย นับเป็นการผสมผสานนวัตกรรมด้านเนื้อหาและวิธีการสอนเข้ากับการบูรณาการทฤษฎีเข้ากับการปฏิบัติอย่างกลมกลืน ช่วยให้นักศึกษาไม่เพียงแต่ได้รับความรู้อย่างมีประสิทธิภาพ แต่ยังสร้างทัศนคติและความคิดทางการเมืองที่ถูกต้องเหมาะสมกับความต้องการของยุคสมัย
 |
หัวหน้าภาควิชาทฤษฎีการเมือง คณะกรรมการโฆษณาชวนเชื่อและการระดมมวลชนกลาง โดอัน วัน เบา กล่าวในการประชุม |
สหายโดอัน วัน เบา แสดงความยินดีกับความสำเร็จในกระบวนการสร้างสรรค์เนื้อหาและวิธีการสอนทฤษฎีการเมือง ซึ่งเป็นผลมาจากความพยายามอย่างต่อเนื่องของครู โดยเฉพาะอย่างยิ่ง บทบาทผู้นำของคณะกรรมการพรรคของโรงเรียน ประกอบกับการสนับสนุนอย่างกระตือรือร้นจากนักเรียนรุ่นเยาว์ ไม่เพียงแต่สร้างแรงบันดาลใจเชิงบวกเท่านั้น แต่ยังกลายเป็นสิ่งที่ต้องปฏิบัติจริง ส่งเสริมให้กระบวนการสร้างสรรค์เกิดขึ้นอย่างเข้มแข็ง ลึกซึ้ง และมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้นในอนาคต
อย่างไรก็ตาม นอกเหนือจากข้อดีแล้ว สหายโดอัน วัน เบา ได้ชี้ให้เห็นอย่างตรงไปตรงมาถึงข้อจำกัดที่ยังคงมีอยู่ในกระบวนการนำทฤษฎีทางการเมืองไปใช้ อุปสรรคสำคัญประการหนึ่งคือความคิดที่ว่าทฤษฎีนั้นหนักแน่น ยืดหยุ่น และห่างไกลจากความเป็นจริง อย่างไรก็ตาม ดังที่ข้อสรุปหมายเลข 94-KL/TW ได้เน้นย้ำไว้ ภารกิจสำคัญคือการทำให้ทฤษฎีเป็นความต้องการของตนเอง เพื่อให้นักศึกษาไม่เพียงแต่เรียนรู้เพราะเป็นข้อกำหนดบังคับเท่านั้น แต่ยังรู้สึกอย่างแท้จริงว่าทฤษฎีนั้นจำเป็น ใกล้ชิด และเชื่อมโยงกับชีวิต การเรียน และการทำงานในอนาคต
เพื่อบรรลุเป้าหมายดังกล่าว จำเป็นต้องพัฒนาทั้งเนื้อหาและวิธีการสอนอย่างจริงจัง กระตุ้นความสนใจในการเรียนรู้ด้วยการบูรณาการการปฏิบัติจริงอย่างเป็นรูปธรรม การนำหลักฐานจากชีวิตทางสังคม วัฒนธรรม และประวัติศาสตร์ชาติมาใช้ในการบรรยาย ใช้ประโยชน์จากแหล่งข้อมูลที่หลากหลายและทันสมัย ใช้วิธีการสอนที่ทันสมัยโดยมุ่งเน้นที่ผู้เรียน สิ่งสำคัญที่สุดคือบทบาทของครู ซึ่งไม่เพียงแต่เป็นผู้ถ่ายทอดความรู้เท่านั้น แต่ยังต้องจุดประกาย สร้างแรงบันดาลใจ และช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจและรักทฤษฎีทางการเมือง ซึ่งเป็นส่วนสำคัญของการพัฒนาอย่างรอบด้าน
สหายโดอัน แวน เบา หวังว่าในอนาคตอันใกล้นี้ ทางโรงเรียนจะยังคงส่งเสริมนวัตกรรมในการสอนเนื้อหาและวิธีการ ปรับปรุงองค์ความรู้จากการปฏิบัติให้เร็วที่สุด โดยเฉพาะอย่างยิ่งการสังเคราะห์และบูรณาการสุนทรพจน์และมุมมองผู้นำในอดีตเข้ากับการบรรยายอย่างมีประสิทธิภาพ ด้วยจิตวิญญาณแห่งความคิดริเริ่ม ความคิดสร้างสรรค์ ประสิทธิภาพ และการให้ความสำคัญกับเป้าหมายในการฝึกอบรมเป็นอันดับแรก เราเชื่อมั่นว่าทีมครูผู้สอนจะมีส่วนช่วยในการพัฒนาโรงเรียนให้เป็นศูนย์กลางการฝึกอบรมทฤษฎีทางการเมืองที่มีคุณภาพและมีชื่อเสียง
นวัตกรรมการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง
ในวันเดียวกันนั้น คณะผู้แทนได้เยี่ยมชมวิทยาลัยเทคโนโลยีไปรษณีย์และโทรคมนาคม ณ ที่นี้ สหายดวน แวน เบา ผู้อำนวยการภาควิชาทฤษฎีการเมือง คณะกรรมการกลางว่าด้วยการโฆษณาชวนเชื่อและการระดมมวลชน ได้กล่าวขอบคุณและชื่นชมความพยายามของวิทยาลัยในการนำนวัตกรรมมาใช้ในเนื้อหาและวิธีการสอนทฤษฎีการเมือง
 |
ฉากการประชุม |
แม้จะมีอุปสรรคมากมาย แต่สถาบันเทคโนโลยีไปรษณีย์และโทรคมนาคมก็ยังคงแสดงให้เห็นถึงความมุ่งมั่นในการคิดค้นและสร้างสรรค์สิ่งใหม่ ๆ ในด้านเนื้อหาการเรียนการสอน แทนที่จะนำหลักสูตรกรอบไปใช้อย่างเป็นระบบ สถาบันได้ปรับเปลี่ยนเนื้อหาอย่างยืดหยุ่นและสร้างสรรค์เพื่อให้เหมาะสมกับผู้เรียน การจัดสรรหลักสูตรทฤษฎีการเมืองถูกนำไปใช้ตลอดภาคการศึกษา ช่วยให้นักศึกษาเข้าถึงความรู้ได้อย่างสมเหตุสมผลและหลีกเลี่ยงภาระงานมากเกินไป
วิธีการสอนยังได้รับการพัฒนาขึ้นในทิศทางที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง โดยเน้นบทบาทของนักเรียนในฐานะผู้ได้รับประโยชน์โดยตรงจากเนื้อหาการเรียนรู้ ขณะเดียวกัน โรงเรียนยังมุ่งเน้นการส่งเสริมบทบาทของครู การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีอย่างแข็งขัน และการบูรณาการความรู้สมัยใหม่เข้ากับกระบวนการสอน สหายดวน วัน เบา กล่าวว่า จิตวิญญาณแห่งนวัตกรรม ความคิดสร้างสรรค์ และความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเป็นสิ่งจำเป็น เพราะการศึกษาไม่สามารถล้าหลังหรือล้าหลังได้ในบริบทของการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในปัจจุบัน
สหายโดอัน วัน เบา เน้นย้ำว่าจำเป็นต้องตระหนักและประเมินข้อจำกัดที่มีอยู่ให้ชัดเจน แม้ว่าหลักสูตรจะได้รับการพัฒนาแล้ว แต่ “ลมหายใจแห่งการปฏิบัติ” ยังคงต้องได้รับการเสริมเติม การปฏิบัติสามารถมาจากแหล่งข้อมูลอันทรงคุณค่ามากมาย เช่น สุนทรพจน์สำคัญของเลขาธิการสหประชาชาติ ซึ่งเป็นเอกสารที่มีคุณค่าทางทฤษฎีอันลึกซึ้ง เชื่อมโยงกับการพัฒนาภาคปฏิบัติของประเทศ ไม่ใช่เอกสารที่ยึดติดหรือตายตัว เอกสารเหล่านี้เป็นเอกสาร “ที่มีชีวิต” แสดงให้เห็นถึงพัฒนาการทางทฤษฎีอย่างชัดเจน ได้รับการยอมรับและชื่นชมอย่างสูงจากประชาคมโลก และเป็นสิ่งที่น่าภาคภูมิใจอย่างยิ่ง
อย่างไรก็ตาม ไม่ว่าจะเลือกใช้วิธีการใด สิ่งสำคัญที่สุดก็ยังคงอยู่ที่ครู การส่งเสริมการฝึกอบรมและการยกระดับความรู้ให้แก่คณาจารย์จำเป็นต้องได้รับการส่งเสริมอย่างต่อเนื่อง ผ่านหลากหลายรูปแบบ เช่น การทัศนศึกษาตามสถานที่ต่างๆ การเยี่ยมชมสถานที่ทางประวัติศาสตร์ การจัดโครงการแลกเปลี่ยน การแลกเปลี่ยนวิชาชีพ และการฝึกอบรมและโค้ชชิ่งเป็นระยะ
ในปัจจุบัน การปฏิบัติได้เพิ่มพูนเนื้อหาอันหลากหลายเพื่อให้การบรรยายมีความชัดเจนและนำไปใช้ได้จริงมากยิ่งขึ้น โดยเฉพาะอย่างยิ่ง อาจารย์ผู้สอนจำเป็นต้องปรับปรุงเอกสารสำคัญที่ออกใหม่ เช่น นโยบายการเปลี่ยนแปลงความตระหนักรู้ในการจัดองค์กรอย่างรวดเร็ว หรือมติที่ 57-NQ/TW ว่าด้วยความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี นวัตกรรม และการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลของประเทศ ซึ่งเป็นเนื้อหาที่จำเป็นต่อการสอนทฤษฎีทางการเมืองในยุคปัจจุบัน
ผมหวังว่าอาจารย์สอนทฤษฎีการเมืองทุกคนจะไม่เพียงแต่เป็นผู้ถ่ายทอดความรู้เท่านั้น แต่ยังเป็นผู้ที่ “จุดประกาย” ให้กับนักเรียน ปลุกเร้าความภาคภูมิใจ ความรักในบ้านเกิด ประเทศชาติ ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรมประจำชาติของพวกเขา เรามานำจิตวิญญาณทางวัฒนธรรมทั้งหมดมาสู่การสอน ตั้งแต่เนื้อเพลง เพลง เพลงพื้นบ้าน และสุภาษิต เพื่อให้บทเรียนทฤษฎีแต่ละบทไม่เพียงแต่เป็นการรับฟังทฤษฎีเท่านั้น แต่ยังเป็นการเดินทางทางอารมณ์ที่เปี่ยมล้นด้วยคุณค่าของชาติ ช่วยให้นักเรียนมองเห็นความเชื่อมโยงอันแนบแน่นระหว่างทฤษฎีกับชีวิต ระหว่างแนวคิดอันล้ำค่ากับคุณค่าทางวัฒนธรรมในชีวิตประจำวัน” สหายโดอัน วัน เบา กล่าวเน้นย้ำ
ที่มา: https://nhandan.vn/doi-moi-ly-luan-chinh-tri-tu-tam-huyet-nguoi-thay-va-suc-tre-sinh-vien-post871798.html
การแสดงความคิดเห็น (0)