ตามข้อมูลของกรมการศึกษาและการฝึกอบรม ณ เดือนกันยายน 2566 จังหวัดมีสถานศึกษาอนุบาลและสถานศึกษาทั่วไป 296 แห่ง และศูนย์ 2 แห่ง จำนวนบุคลากร ข้าราชการ และพนักงานรัฐวิสาหกิจในภาคส่วนนี้ทั้งหมดอยู่ที่ 10,401 คน ยังคงขาดแคลนครูอนุบาลและสถานศึกษาทั่วไปของรัฐในท้องที่หลายแห่งของจังหวัด โครงสร้างของคณาจารย์ยังคงไม่สมดุลระหว่างวิชาในระดับเดียวกัน ระหว่างภูมิภาคที่มีสภาพ เศรษฐกิจ และสังคมที่แตกต่างกัน ครูส่วนเกินและขาดแคลนยังคงเป็นเรื่องปกติในท้องที่หลายแห่ง โควตาการจัดสรรครูให้กับท้องที่ส่วนใหญ่ต่ำกว่าความต้องการที่แท้จริง แม้ว่าจะมีการลงทุนในสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์การสอนแล้วก็ตาม แต่ยังไม่สามารถตอบสนองความต้องการที่จำเป็นได้ การทำงานตรวจสอบ จัดเตรียม และจัดระเบียบเครือข่ายโรงเรียนและคณาจารย์ใหม่ในช่วงปี 2564-2568 ได้บรรลุผลสำเร็จ 80% ของแผนที่วางไว้ ภายในเดือนธันวาคม 2566 จังหวัดทั้งหมดจะมีโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียนทั่วไป 159 แห่งที่ตรงตามมาตรฐานระดับชาติ ทั้งจังหวัดจะบรรลุมาตรฐานการศึกษาระดับก่อนวัยเรียนสากล (PCGD) สำหรับเด็กอายุ 5 ขวบ บรรลุมาตรฐาน PCGD สำหรับโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษา และขจัดการไม่รู้หนังสือระดับ 1 คุณภาพการศึกษาของมวลชนและการศึกษาหลักมีการเปลี่ยนแปลงในเชิงบวกมากมาย โดยมีนักเรียน 27 คนได้รับรางวัลในการสอบคัดเลือกนักเรียนดีเด่นระดับมัธยมศึกษาตอนปลายแห่งชาติ โครงการที่เข้าร่วม 1/2 ได้รับรางวัลที่ 4 ในการแข่งขันวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีระดับชาติสำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายในปีการศึกษา 2023-2024
สหายเหงียนลองเบียน สมาชิกคณะกรรมการพรรคประจำจังหวัด รองประธานคณะกรรมการประชาชนประจำจังหวัด เป็นประธานการประชุม
ในการประชุม กรมการศึกษาและการฝึกอบรมได้เสนอให้คณะกรรมการประชาชนจังหวัดมีนโยบายและจัดสรรทุนการลงทุนเพื่อยกระดับสิ่งอำนวยความสะดวกของโรงเรียนประจำ Pi Nang Tac สำหรับชนกลุ่มน้อย (Bac Ai) หน่วยงานและสาขาที่เกี่ยวข้องควรแจ้งคณะกรรมการประชาชนจังหวัดให้จัดสรรทุนที่เหลือตามเจตนารมณ์ของแผนที่ 228/KH-UBND จัดสรรเจ้าหน้าที่ตามเจตนารมณ์ของบรรทัดฐานของแต่ละระดับการศึกษา และจัดการสอนภาษาชนกลุ่มน้อย (เขต Ninh Phuoc)...
ในการประชุม รองประธานคณะกรรมการประชาชนจังหวัดได้แสดงความชื่นชมอย่างยิ่งต่อความพยายามและผลลัพธ์ที่ภาคการศึกษาและการฝึกอบรมได้รับในช่วงที่ผ่านมา โดยเขาได้ชี้ให้เห็นข้อบกพร่องและข้อจำกัดหลายประการที่จำเป็นต้องแก้ไข ในขณะเดียวกัน เขาได้ขอให้ภาคส่วนทั้งหมดส่งเสริมจิตวิญญาณแห่งนวัตกรรม ความรับผิดชอบ ความสามัคคี ความคิดสร้างสรรค์ต่อไป และมุ่งมั่นที่จะดำเนินการตามภารกิจ เป้าหมาย และเป้าหมายสำหรับปี 2024 ให้สำเร็จ ส่งเสริมการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล ดำเนินการตรวจสอบและจัดระเบียบเครือข่ายโรงเรียนและคณาจารย์ใหม่ต่อไป เพิ่มการลงทุนในสิ่งอำนวยความสะดวกที่ทันสมัย สร้างโรงเรียนที่ตรงตามมาตรฐานระดับชาติ ปรับปรุงองค์กรและบุคลากรของหน่วยงานบริหารการศึกษาและสถาบันการศึกษาและการฝึกอบรมในทุกระดับเพื่อให้เกิดการปรับปรุง ประสิทธิผล และประสิทธิภาพ เน้นที่การทบทวนและเสริมกลไกและนโยบายที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาและการฝึกอบรม ปรับปรุงคุณภาพการศึกษาโดยรวม เน้นที่คุณภาพการศึกษาในพื้นที่ภูเขา พื้นที่ชนกลุ่มน้อย พื้นที่ที่มีความยากลำบากพิเศษ และการศึกษาที่สำคัญ เสริมสร้างการศึกษา ทางการเมืองและ อุดมการณ์ จริยธรรม วิถีชีวิต ทักษะชีวิตสำหรับนักเรียน การสร้างโรงเรียนที่ปลอดภัย สภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่เป็นมิตรและดีต่อสุขภาพ และการป้องกันความรุนแรงในโรงเรียน... พร้อมกันนั้น ภาคการศึกษาและการฝึกอบรมยังคงมุ่งมั่นปรับปรุงคุณภาพการศึกษาทั่วไป ขจัดการไม่รู้หนังสือ และโอนย้ายนักเรียนหลังจากจบมัธยมต้น สร้างสรรค์กลไกทางการเงิน ให้ความเป็นอิสระทางการเงินและทรัพย์สิน ใช้และจัดการแหล่งการลงทุนอย่างมีประสิทธิผล ส่งเสริมการเข้าสังคม สร้างกลไกและนโยบายเพื่อดึงดูดและสนับสนุนให้สังคมลงทุนในการพัฒนาโรงเรียนคุณภาพสูงทุกระดับและระดับการฝึกอบรมตามความต้องการของสังคม...
ลัม อันห์
แหล่งที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)