การส่งเสริมการอ่านออกเขียนได้ให้แก่นักเรียนในพื้นที่ภูเขา - การเดินทางแห่งการเชื่อมต่อและความใกล้ชิด

(หนังสือพิมพ์ดานตรี) - สำหรับนักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์และนักเรียนที่อาศัยอยู่บนภูเขา ครูอาจารย์ได้ทุ่มเทความพยายามอย่างต่อเนื่องทุกวันเพื่อให้นักเรียนเหล่านั้นเข้าถึงการอ่านออกเขียนได้และความรู้มากขึ้น ผ่านความเพียรพยายามและความทุ่มเท

ห้องเรียนคือสถานที่ที่ความสัมพันธ์เริ่มต้นขึ้น

ในโรงเรียนหลายแห่งในเขตภูเขา เช่น ฮาเกียง ลาวไค ไลเจา และเดียนเบียน นักเรียนที่เข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ส่วนใหญ่ใช้ภาษาแม่ของตน เช่น ภาษาฮมง ภาษาดาว และภาษาไทย ดังนั้น การสอนภาษาเวียดนามจึงเป็นเหมือนการเดินทางที่ต้องอาศัยความอดทน ความทุ่มเท และการสนับสนุนอย่างใกล้ชิด

สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวนมากในพื้นที่ภูเขา สิ่งสำคัญอันดับแรกไม่ใช่การสอนอ่านเขียน แต่เป็นการทำความรู้จัก พูดคุย และสร้างความสัมพันธ์ที่ดี (ภาพ: ได้รับความอนุเคราะห์จากผู้ให้สัมภาษณ์)

นางสาวเนอ ถิ เฟือง ครูโรงเรียนโป๋กวา ตำบลเนียมตง อำเภอเหมียววัก จังหวัดฮาเกียง กล่าวว่า "สิ่งสำคัญอันดับแรกไม่ใช่การสอนให้อ่านออกเขียนได้ แต่เป็นการทำความรู้จัก พูดคุย และสร้างความสนิทสนมกัน เมื่อนั้นเด็กๆ จะค่อยๆ ยอมรับภาษาเวียดนามเป็นส่วนหนึ่งในชีวิตประจำวันของพวกเขา"

เธอเล่าเรื่องราวของนักเรียนสาวคนหนึ่งชื่อ เถื่อ หมี่ หมี่ ซึ่งเธอจำได้เป็นพิเศษจากช่วงแรกๆ ที่เธอเริ่มสอนว่า "หมี่พูดภาษาเวียดนามมาตรฐานไม่ได้ และพ่อแม่ของเธอก็พูดภาษาเวียดนามไม่ได้เช่นกัน การสอนเธอเป็นทั้งความท้าทายและแรงบันดาลใจ ทุกวัน การได้เห็นเธอเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ๆ เพิ่มขึ้นอีกคำ ทำให้ฉันมีความสุข ราวกับว่าฉันได้รับพลังเพิ่มขึ้น"

เพื่อช่วยให้นักเรียนเรียนภาษาเวียดนามได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น ครูในโรงเรียนบนพื้นที่ภูเขาหลายแห่งจึงนำวิธีการสอนที่ยืดหยุ่นและเน้นภาพมาใช้ แทนที่จะใช้เพียงตำราเรียน ครูจะพานักเรียนออกไปที่สนามโรงเรียน ชี้ให้ดูสิ่งของจริง ใช้รูปภาพ วิดีโอ และเกมต่างๆ เพื่อสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ที่เป็นมิตรและเป็นธรรมชาติ

คุณฟองกล่าวว่า "บางครั้ง เวลาสอนเรื่องไก่ ฉันไม่ได้แค่บรรยาย แต่ยังให้เด็กได้เห็นไก่จริงๆ ฟังเสียงมัน และอธิบายลักษณะของมันด้วย เด็กจะจำได้เร็วกว่า เข้าใจความหมายได้ลึกซึ้งกว่า และค่อยๆ มีความมั่นใจในการพูดภาษาเวียดนามมากขึ้น"

วิดีโอการสอนภาษาเวียดนามสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในโรงเรียนที่ตั้งอยู่ในพื้นที่ภูเขาห่างไกล (ภาพจาก TikTok NV)

นอกจากนี้ ครูยังเรียนรู้ภาษาประจำชาติของนักเรียนเพื่ออำนวยความสะดวกในการสื่อสารและให้การสนับสนุนที่ดีขึ้น วิธีการสอนแบบสองภาษา ซึ่งผสมผสานภาษาแม่และภาษาเวียดนาม ไม่เพียงแต่ช่วยให้นักเรียนเข้าใจบทเรียนได้ง่ายขึ้นเท่านั้น แต่ยังสร้างความรู้สึกคุ้นเคยกับวัฒนธรรมของตนเองอีกด้วย

ที่โรงเรียนที่นางสาวฟองทำงานอยู่ นักเรียนจะได้รับการเรียนภาษาเวียดนามเพิ่มเติมสัปดาห์ละหนึ่งครั้ง นอกจากนี้ ในวิชาอื่นๆ เช่น คณิตศาสตร์หรือสังคมศึกษา ครูยังอธิบายความรู้ในภาษาแม่ของนักเรียนอย่างยืดหยุ่น เพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจได้ดียิ่งขึ้น

“ตัวอย่างเช่น เวลาสอนนับเลข ฉันจะนับเป็นภาษาฮมงก่อน แล้วค่อยเปลี่ยนไปเป็นภาษาเวียดนาม เพื่อให้เด็กๆ เข้าใจแนวคิด วิธีนี้ช่วยให้พวกเขาเข้าใจและจดจำได้ง่ายขึ้น” คุณฟองกล่าว

ครอบครัวและชุมชนทำงานร่วมกัน

ไม่เพียงแต่โรงเรียนเท่านั้น แต่ครอบครัวและชุมชนก็มีบทบาทสำคัญในการช่วยเหลือนักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์ส่วนน้อยให้เอาชนะอุปสรรคทางภาษา ผู้ปกครองหลายคน แม้แต่ผู้ที่ไม่คล่องภาษาเวียดนาม ก็พยายามสนับสนุนลูก ๆ ของตนในแบบของตนเองเสมอ

ที่โรงเรียนแห่งหนึ่งในเมืองมวงควง ( ลาวไก ) คุณฮา ผู้ซึ่งเคยเข้าร่วมโครงการอาสาสมัครบนที่สูงหลายครั้ง ได้เล่าเรื่องราวของแม่ของเจียงถิเปา นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ว่า "เธออ่านและพูดภาษาเวียดนามมาตรฐานไม่ได้ แต่ทุกวันเธอก็พาลูกไปโรงเรียนตรงเวลา ที่บ้าน เธอจะขอให้ลูกพูดคำศัพท์ใหม่ๆ ที่เรียนมา ถ้าลูกไม่เข้าใจ เธอก็จะยิ้มและพยักหน้าให้กำลังใจ ค่อยๆ เด็กหญิงตัวน้อยก็มีความมั่นใจมากขึ้น"

คุณฮาและนักเรียนของเธอที่โรงเรียนในพื้นที่ภูเขา (ภาพ: ผู้ให้สัมภาษณ์เป็นผู้จัดหาให้)

ในบางพื้นที่ องค์กรต่างๆ เช่น สมาคมสตรีและสหภาพเยาวชน ก็จัดชั้นเรียนอาสาสมัครในตอนเย็นเพื่อช่วยให้นักเรียนได้ฝึกฝนทักษะการฟังและการพูดภาษาเวียดนาม แม้ว่าจะเป็นชั้นเรียนที่เรียบง่าย ไม่มีกระดานดำและชอล์ก แต่ก็เป็นสถานที่ที่นักเรียนสามารถฝึกฝนได้โดยไม่ต้องกลัวว่าจะทำผิดพลาด

นอกจากนี้ ในหลายพื้นที่ นักเรียนในเขตภูเขายังได้รับการสนับสนุนจากโรงเรียนและชุมชนผ่านของขวัญที่เป็นประโยชน์ เช่น เสื้อผ้า รองเท้า และสิ่งของจำเป็นต่างๆ สิ่งของเรียบง่ายเหล่านี้ช่วยสร้างความอบอุ่นและกำลังใจ ช่วยให้พวกเขามีความมุ่งมั่นมากขึ้นในการเดินทางไปโรงเรียนที่ท้าทาย

การศึกษาเป็นการเดินทางแห่งความอดทนและการแบ่งปัน

จากข้อมูลของผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาหลายท่าน รวมถึงนักวิจัยจากมหาวิทยาลัยครุศาสตร์ไทยเหงียนและสถาบันวิทยาศาสตร์การศึกษาแห่งเวียดนาม อุปสรรคทางด้านภาษาเป็นหนึ่งในความท้าทายที่ใหญ่ที่สุดสำหรับนักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์ต่างๆ

ดังนั้น การส่งเสริมการศึกษาแบบสองภาษาควบคู่ไปกับการสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่เป็นมิตรและเคารพความแตกต่างทางวัฒนธรรมและภาษา จึงเป็นแนวทางแก้ไขที่สำคัญที่จะช่วยให้นักเรียนเอาชนะอุปสรรคเหล่านี้ได้

คุณฮาเล่าว่า "ทุกครั้งที่ไปเยี่ยมโรงเรียนบนที่สูง ฉันได้เห็นว่าครูที่นี่ไม่เพียงแต่สอนเท่านั้น แต่ยังสร้างแรงบันดาลใจ สร้างความมั่นใจ และเปิดโอกาสให้เด็กๆ เหล่านี้ได้ก้าวเข้าสู่โลกที่กว้างขึ้น ฉันหวังว่าสักวันหนึ่ง การเรียนภาษาเวียดนามจะไม่เป็นอุปสรรคสำหรับพวกเขาอีกต่อไป"

ด้วยการสนับสนุนจากครู การแบ่งปันจากครอบครัว และความมุ่งมั่นของนักเรียนเอง ภาษาจะไม่เป็นอุปสรรคอีกต่อไป ในแต่ละวันในห้องเรียน ภาษาเวียดนามจะไม่ใช่ภาษาที่ไม่คุ้นเคยอีกต่อไป แต่จะกลายเป็นเพื่อนคู่ใจที่ช่วยให้พวกเขาเข้าใกล้ตัวอักษรและความรู้ใหม่ๆ มากขึ้น

ไมฟอง

ที่มา: https://dantri.com.vn/giao-duc/dua-con-chu-toi-hoc-sinh-vung-cao-hanh-trinh-cua-gan-ket-va-gan-gui-20250520112027794.htm