VietNamNet แนะนำความคิดเห็นของ ดร. Hoang Ngoc Vinh อดีตผู้อำนวยการกรม อาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม

เมื่อวันที่ 20 มิถุนายน มหาวิทยาลัย ห่าติ๋ญ ประกาศว่าจะจัดประเภทอาจารย์ที่ไม่มุ่งมั่นในการฝึกอบรมระดับปริญญาเอกว่าไม่ปฏิบัติหน้าที่ (ปริญญาโทสำหรับอาจารย์ที่มีปริญญาตรี)

ต่อมาในวันที่ 27 มิถุนายน โรงเรียนได้ออกประกาศประเมินและจำแนกคุณภาพหน่วยงาน ข้าราชการ และลูกจ้างประจำ สำหรับปีการศึกษา 2566-2567 พบว่า ข้าราชการและลูกจ้างประจำที่ทำงานในโรงเรียนมีจำนวนทั้งสิ้น 276 คน มีจำนวน 11 คน ที่ยังปฏิบัติงานไม่สำเร็จ

ในจำนวนนี้ มีผู้มีสิทธิ์เข้าศึกษาต่อระดับปริญญาเอกในปี 2566 จำนวน 9 ราย แต่อาจารย์เหล่านี้ไม่ได้ลงนามผูกพันที่จะศึกษาต่อระดับปริญญาเอก

จังหวัดห่าติ๋ญ
มหาวิทยาลัยห่าติ๋ญ ภาพ: TL

ตามกฎหมายว่าด้วยการอุดมศึกษาฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2561 อาจารย์มหาวิทยาลัยต้องมีคุณสมบัติตรงตามข้อกำหนดของวุฒิปริญญาโทหรือสูงกว่า ซึ่งเหมาะสมกับตำแหน่งงาน อุตสาหกรรม หรือสาขาวิชาที่สอน หากตามกฎหมายว่าด้วยการอุดมศึกษา สิ่งที่มหาวิทยาลัยห่าติ๋ญกำลังดำเนินการอยู่ (การจัดประเภทอาจารย์ที่ไม่มุ่งมั่นศึกษาต่อระดับปริญญาเอกว่าไม่ปฏิบัติหน้าที่ให้สำเร็จ) ถือว่าไม่เหมาะสม

ตามระเบียบทั่วไป การมีปริญญาโทก็เพียงพอที่จะรับประกันมาตรฐานการสอนของมหาวิทยาลัยได้ บางทีมหาวิทยาลัยอาจต้องการพัฒนามากขึ้น ตามระเบียบภายใน ก็สามารถออกระเบียบดังกล่าวได้ แต่ก็ต้องเป็นไปตามกรอบทั่วไปของรัฐด้วย การออกระเบียบเพียงอย่างเดียว การมอบหมายงานโดยไม่สร้างเงื่อนไขให้ผู้ใต้บังคับบัญชาทำนั้น ไม่เหมาะสมตามหลักการมอบหมายงานของผู้นำ หรือระเบียบภายในจำเป็นต้องได้รับความเห็นชอบจากอาจารย์ผู้สอนเพื่อรับรองความเป็นไปได้ของระเบียบนั้น

เมื่อกำหนดข้อกำหนด โรงเรียนจำเป็นต้องพิจารณาบริบทและปัจจัยอื่นๆ เพื่อหลีกเลี่ยงการกำหนดกฎเกณฑ์ที่เข้มงวดเกินไป เรื่องนี้แสดงให้เห็นว่าแม้เป้าหมายคือการมุ่งสู่มาตรฐานที่สูงขึ้น แต่ก็ยังมีกฎเกณฑ์ที่เข้มงวดเกินไป

โดยเฉพาะมหาวิทยาลัยห่าติ๋ญและมหาวิทยาลัยในท้องถิ่นอื่นๆ โดยทั่วไปประสบปัญหาในการสรรหานักศึกษาและอาจารย์ที่มีคุณวุฒิ

คนเก่งๆ ไม่ได้ต้องการเป็นอาจารย์ประจำมหาวิทยาลัยท้องถิ่นเสมอไป และหากรายได้ไม่สูง เราจะหาอาจารย์ที่มีความสามารถและมีวุฒิปริญญาเอกได้ที่ไหน นี่เป็นความท้าทายอย่างยิ่งสำหรับมหาวิทยาลัย ยิ่งไปกว่านั้น มหาวิทยาลัยห่าติ๋ญห์เดิมทีพัฒนามาจากวิทยาลัยครุศาสตร์ที่ควบรวมกับโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายด้าน เศรษฐศาสตร์ เทคนิค ดังนั้น เราจึงจำเป็นต้องตระหนักถึงศักยภาพการวิจัยที่แท้จริงของทีมวิจัย

เมื่อนโยบายยังมีข้อบกพร่อง หากมหาวิทยาลัยห่าติ๋ญบังคับใช้อย่าง “เคร่งครัด” เกินไป อาจสูญเสียอาจารย์ผู้มีประสบการณ์... เนื่องจากอาจารย์โดยทั่วไปเป็นผู้ที่เคารพตนเอง และอาศัยอยู่ในแวดวงวิชาการ จึงเป็นเรื่องยากที่จะยอมรับการทำวิทยานิพนธ์แบบเป็นทางการและไร้แก่นสาร ดังที่มักพบเห็นในวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอกอื่นๆ เป็นที่ทราบกันดีว่าอาจารย์ทุกคนไม่สามารถทำปริญญาเอกได้ นี่ยังไม่รวมถึงปัจจัยด้านต้นทุนในการทำวิจัยระดับปริญญาเอก ด้วยปัญหาทางเศรษฐกิจและเงินเดือนที่ไม่สูงนักเมื่อเทียบกับต้นทุน การบังคับให้อาจารย์เข้าร่วมทำวิจัยระดับปริญญาเอกจึงเป็นเรื่องยากเช่นกัน หากมีการออกกฎระเบียบเพื่อให้มั่นใจว่ามีความเป็นไปได้ สถาบันการศึกษาและหน่วยงานในพื้นที่จำเป็นต้องพิจารณาแนวทางแก้ไขปัญหาต่างๆ เพื่อสนับสนุนอาจารย์ทั้งในด้านเงินทุนและกลไกต่างๆ

ปัจจุบัน กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ออกหนังสือเวียนควบคุมมาตรฐานหลักสูตรฝึกอบรม 3 ประเภท ได้แก่ หลักสูตรที่เน้นการวิจัย หลักสูตรที่เน้นการประยุกต์ใช้ และหลักสูตรที่เน้นการประกอบอาชีพ เดิมทีมหาวิทยาลัยห่าติ๋ญเป็นโรงเรียนวิชาชีพ (วิทยาลัยครุศาสตร์และโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น) ดังนั้นหลักสูตรที่เน้นการประยุกต์ใช้และหลักสูตรที่เน้นการประกอบอาชีพจึงมีความเหมาะสม ดังนั้น หากอาจารย์ผู้สอนมีความเชี่ยวชาญในการสอนในระดับมหาวิทยาลัย ก็สามารถสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาโทได้เช่นกัน กล่าวอีกนัยหนึ่ง อาจารย์ผู้สอนต้องมีวุฒิปริญญาเอกในหลักสูตรที่เน้นการวิจัยเป็นข้อกำหนด ในขณะที่หลักสูตรที่เหลืออีกสองประเภทสามารถยืดหยุ่นได้

สถาบันฝึกอบรมควรประเมินความสำเร็จของงานโดยพิจารณาจากความสามารถและผลงานที่แท้จริงของอาจารย์ผู้สอน แทนที่จะมุ่งเน้นเฉพาะวุฒิการศึกษา ดังนั้น จึงจำเป็นต้องพิจารณาแก้ไขปัญหานี้โดยการปรับปรุงกฎระเบียบ แทนที่จะจัดประเภทอาจารย์ผู้สอนว่าทำงานไม่สำเร็จด้วยเหตุผลนี้ ควรส่งเสริม สนับสนุนทางการเงิน หรือสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อการศึกษาระดับปริญญาเอก ควรมีการปฏิบัติและสภาพแวดล้อมการทำงานที่ดี เช่น การปรับปรุงระบบสวัสดิการ สภาพแวดล้อมการทำงาน และนโยบายต่างๆ เพื่อสนับสนุนให้อาจารย์ผู้สอนสามารถรักษาอาจารย์ผู้สอนที่มีความสามารถไว้ได้ ซึ่งรวมถึงการให้การสนับสนุนทางการเงินแก่อาจารย์ผู้สอนที่ต้องการศึกษาระดับปริญญาเอก รวมถึงการปรับปรุงสภาพการทำงานและระบบการรักษาอื่นๆ

นอกจากนั้น จำเป็นต้องมีกลไกการประเมินที่ครอบคลุม ตัวอย่างเช่น การสร้างระบบประเมินอาจารย์โดยพิจารณาจากเกณฑ์ต่างๆ มากมาย เช่น คุณภาพการสอน การวิจัยทางวิทยาศาสตร์ (โปรดทราบว่าอาจารย์ที่จบปริญญาเอกทุกคนไม่สามารถทำวิจัยได้) และคุณูปการต่อสถาบันและนักศึกษา แทนที่จะพึ่งพาเพียงปริญญาบัตร สร้างเงื่อนไขให้อาจารย์สามารถเข้าร่วมโครงการศึกษาต่อเนื่องและโครงการพัฒนาวิชาชีพโดยไม่จำเป็นต้องเรียนถึงระดับปริญญาเอก ซึ่งอาจรวมถึงหลักสูตรระยะสั้น สัมมนา และกิจกรรมวิจัยร่วมมือ

คณะจำเป็นต้องมีมาตรการที่ยืดหยุ่น เพิ่มการฝึกอบรมบุคลากร ควบคู่ไปกับการแบ่งปันและร่วมมือกับมหาวิทยาลัยอื่นๆ อีกหลายแห่ง แรงกดดันจากการมีนักศึกษาปริญญาเอกไม่เพียงพออาจทำให้การเปิดสาขาวิชาเป็นเรื่องยาก แต่คณะก็สามารถเสนอแนะให้กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมสร้างเงื่อนไขและกลไกเพื่อลดมาตรฐานสำหรับอาจารย์ที่มีวุฒิปริญญาเอกในการเปิดสาขาวิชาที่มุ่งเน้นการประกอบอาชีพหรือการประยุกต์ใช้ แทนที่จะกดดันอาจารย์ผู้สอน เมื่อคณะพัฒนาไปสู่ระดับที่มั่นคงมากขึ้น มีทรัพยากรวัสดุเพียงพอ และมีหลักสูตรที่มุ่งเน้นการวิจัยจำนวนมาก การมีอาจารย์ที่มีวุฒิปริญญาเอกจะกลายเป็นเป้าหมายของอาจารย์ผู้สอนเอง

ทันห์ หุ่ง (เขียน)

'การวิจัยทางวิทยาศาสตร์เป็นการเดินทางที่ยากลำบาก'

'การวิจัยทางวิทยาศาสตร์เป็นการเดินทางที่ยากลำบาก'

ในพิธีมอบปริญญาดุษฎีบัณฑิตและปริญญาโท รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงมหาดไทย Trieu Van Cuong กล่าวว่าการวิจัยทางวิทยาศาสตร์เป็นการเดินทางที่ยากลำบาก และไม่มีทางลัดสู่จุดสูงสุดของความรู้
'กรณีของพระอาจารย์ติช จัน กวาง ที่สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาเอกนั้นหายากมาก'

'กรณีของพระอาจารย์ติช จัน กวาง ที่สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาเอกนั้นหายากมาก'

ตามที่ผู้เชี่ยวชาญหลายท่านกล่าวไว้ การสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาเอกของนักศึกษา Vuong Tan Viet (หรือที่รู้จักในชื่อ Venerable Thich Chan Quang) ถือเป็นเรื่องที่เกิดขึ้นได้ยากมาก และบางขั้นตอนยังถือว่าเป็นไปไม่ได้ด้วยซ้ำ
มหาวิทยาลัยกฎหมายฮานอยชี้แจงกระบวนการมอบปริญญาเอกแก่พระอาจารย์ติช จัน กวง

มหาวิทยาลัยกฎหมายฮานอยชี้แจงกระบวนการมอบปริญญาเอกแก่พระอาจารย์ติช จัน กวง

มหาวิทยาลัยกฎหมายฮานอยเพิ่งแจ้งเกี่ยวกับกระบวนการฝึกอบรมและหลักสูตรปริญญาเอกของนักศึกษา วุง เติน เวียด (หรือที่รู้จักกันในชื่อ พระติช จัน กวาง) ทางมหาวิทยาลัยแจ้งว่าระยะเวลาการฝึกอบรมทั้งหมดเป็นไปตามข้อบังคับการฝึกอบรมระดับปริญญาเอกของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม