การศึกษาปฐมวัย - ห้องเรียนที่เด็กๆ นั่งเรียนเคียงข้างผู้ปกครอง

การศึกษา ปฐมวัยเป็นรูปแบบการศึกษาที่แนะนำความรู้ให้แก่เด็ก ๆ ในช่วงอายุ 0 ถึง 6 ปี แม้ว่าจะเป็นการเรียนรู้รูปแบบหนึ่ง แต่วิธีนี้ช่วยให้เด็ก ๆ มีความสนใจและสนุกสนานมากกว่ารู้สึกถูกจำกัดหรือถูกบังคับ

การกระตุ้นและพัฒนาศักยภาพในเด็ก

วันพฤหัสบดี เวลา 9:15 น. ชั้นเรียนของครูเหงียน ถิ ดุ่ยเอน (สถาบันการศึกษาชิชิดะ นาม ตู เลียม ฮานอย ) เริ่มขึ้น ในชั้นเรียนมีนักเรียนตัวน้อยสามคน คือ ซ็อก (อายุ 3 ปี) เกา (อายุ 3 ปี) และแมท (อายุ 3 ปี) นอกจากนี้ยังมีผู้ปกครองสามคนเข้าร่วมชั้นเรียนกับบุตรหลานด้วย

ตามคำบอกเล่าของเธอ เด็กทั้งสามคนยืนเรียงแถวกันหน้าประตูห้องเรียน จากนั้นคุณครูดุยน์ก็จับมือเด็กแต่ละคน สั่งให้พวกเขาลองเคาะประตู และเชิญพวกเขาเข้าไปในห้องเรียน

ห้องเรียนตกแต่งในสไตล์ญี่ปุ่น โต๊ะเรียนเป็นโต๊ะโค้งขนาดใหญ่ มีตู้เก็บอุปกรณ์การเรียนสองตู้ตั้งอยู่ปลายโต๊ะแต่ละด้าน บนโต๊ะแต่ละตัวมีป้ายชื่อที่ครูวาดด้วยมือตามความต้องการของเด็กแต่ละคน ทันทีที่เข้ามาในห้องเรียน กระรอก หมี และน้ำผึ้งก็จำป้ายชื่อของตนเองได้ทันทีและนั่งตามลำดับที่ครูจัดไว้

ผู้ปกครองต้องอยู่กับบุตรหลานในระหว่างเวลาเรียน

บทเรียนเริ่มต้นด้วยกิจกรรมการฟังและการร้องเพลง เพลงประจำสัปดาห์นี้ชื่อว่า "Hickory Dickory Dock" ซึ่งมีทำนองที่สนุกสนานและเนื้อเพลงที่เรียบง่าย เด็ก ๆ ต่างปรบมือและร้องเพลงตามอย่างกระตือรือร้น โดยทำตามคุณครูดุยเยนเป็นผู้นำ

หลังจากเพลงจบลง เด็กๆ ก็ได้ทำกิจกรรมแรก คือ การจินตนาการว่าตัวเอง "แปลงร่างเป็นกระต่าย" โดยมีคุณครูคอยแนะนำ เด็กๆ ทั้งสามคนต่างก็ปล่อย จินตนาการ อย่างเต็มที่ และสร้างเรื่องราวที่ไม่เหมือนใครขึ้นมาอย่างสนุกสนาน

บทเรียนดำเนินต่อไปด้วยกิจกรรมพัฒนาทักษะการคิด เช่น ปริศนา การตักถั่ว กระดานดำ การเชื่อมโยงความจำ ตาราง 9 ช่อง การเลือกวัตถุต่างๆ การฟังเพลง และการวาดภาพจรวด ดอกทิวลิป เป็นต้น สำหรับกิจกรรมพัฒนาภาษา เด็กๆ ฟังนิทาน ท่องบทกวี และ "เรียนรู้" ด้วยแผนภูมิอักษรขนาดใหญ่ที่พิมพ์อย่างชัดเจน นักเรียนสามคนให้คุณแม่ชี้ไปที่ตัวอักษรแต่ละตัวและอ่านออกเสียงตามพวกเขา

กิจกรรมหนึ่งที่เด็กๆ ชื่นชอบมากที่สุดคือการดูการสลับบัตรภาพ ดูเหมือนว่านี่จะเป็นช่วงเวลาที่เด็กๆ ตั้งใจเรียนมากที่สุดตลอดทั้งคาบเรียน ความเร็วในการสลับบัตรภาพและภาพที่เปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลาสามารถดึงดูดความสนใจของเด็กๆ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

คุณดุยเอนเล่าว่าแต่ละครั้งของการเรียนใช้เวลาประมาณ 55 นาที และประกอบด้วยกิจกรรมประมาณ 30 กิจกรรม โดยกิจกรรมเหล่านี้มุ่งเน้นการกระตุ้นระบบประสาทสัมผัสทั้งเก้าของเด็ก หลักสูตรการศึกษาปฐมวัยที่สถาบันชิชิดะประกอบด้วย 11 ครั้ง โดยเรียนสัปดาห์ละครั้ง แต่ละครั้งจะดำเนินไปตามหลักสูตรที่มีโครงสร้างซึ่งปรับให้เข้ากับการพัฒนาของเด็กในแต่ละสัปดาห์

ลักษณะเด่นของ "การศึกษาปฐมวัย" อยู่ที่การมุ่งเน้นการกระตุ้นและพัฒนาศักยภาพที่มีอยู่ในตัวเด็ก เพื่อเพิ่มพูนความสามารถทางด้านสติปัญญาและอารมณ์ให้สูงสุด โดยผู้ปกครองจะนำวิธีการนี้มาใช้ในการศึกษาปฐมวัยตั้งแต่ลูกยังเป็นทารกแรกเกิด

จนถึงปัจจุบัน เวียดนามได้เห็นการพัฒนาศูนย์ฝึกอบรมการศึกษาปฐมวัยมากมาย เช่น สถาบันการศึกษาชิชิดะ, สถาบันเมอร์เบบี้, ศูนย์การศึกษาพิเศษยากิ, ศูนย์วิจัยและพัฒนาการศึกษาปฐมวัยอีพีแอล เป็นต้น

สอนทั้งเด็กและผู้ใหญ่

ศาสตราจารย์ ดร. ตรัน ทันห์ นาม หัวหน้าคณะวิทยาศาสตร์การศึกษา มหาวิทยาลัยครุศาสตร์ กล่าวว่า การศึกษาปฐมวัยเป็นศาสตร์แห่งการศึกษาสมอง ซึ่งเป็นกระบวนการที่เด็กเรียนรู้ทุกสิ่งรอบตัว ดังนั้น การศึกษาปฐมวัยจึงเริ่มต้นตั้งแต่ในครรภ์ เมื่อทารกในครรภ์พัฒนาประสาทสัมผัสอย่างเต็มที่เพื่อรับสิ่งเร้าจากสิ่งแวดล้อมภายนอก

การศึกษาปลุกศักยภาพที่ซ่อนเร้นและไร้ขีดจำกัดของมนุษย์ บ่มเพาะรากฐานของอุปนิสัยในช่วงที่สติปัญญาของมนุษย์พัฒนามากที่สุด (สมองกำลังพัฒนา) สาระสำคัญของการศึกษาปฐมวัยคือการมอบชีวิตที่เต็มไปด้วยความตื่นเต้นให้แก่เด็ก ๆ แต่ต้องได้รับการกระตุ้นและฝึกฝนอย่างเหมาะสมเพื่อเสริมสร้างคุณสมบัติพื้นฐานของพวกเขา

เมื่อเปรียบเทียบกับการศึกษาระดับอื่นๆ "การศึกษาปฐมวัย" ไม่เพียงแต่เน้นการถ่ายทอดความรู้เท่านั้น แต่ยังให้ความสำคัญกับการพัฒนาด้านร่างกาย สังคม อารมณ์ และสติปัญญาของเด็กด้วย

คุณบุย ถิ ถุย ผู้อำนวยการสาขาน้ำตู่เหลียมของชิชิดะ กล่าวว่า "เมื่อเข้าร่วมชั้นเรียนการศึกษาปฐมวัย เด็กๆ ไม่ได้เรียนรู้เฉพาะวิชา เช่น คณิตศาสตร์ วรรณคดี ภาษาอังกฤษ ฯลฯ หรือพัฒนาทักษะชีวิต วิธีการศึกษาปฐมวัยนี้มุ่งเน้นไปที่การพัฒนาสมอง การบ่มเพาะจิตใจและพลังใจ ช่วยให้เด็กๆ พัฒนาทักษะที่ไม่ใช่ด้านสติปัญญาผ่านการมีปฏิสัมพันธ์"

หนึ่งในวิธีการสอนหลักใน "การศึกษาปฐมวัย" คือการเปลี่ยนเกมให้เป็นโอกาสในการเรียนรู้และทำให้เกมสนุกสนาน

นอกจากนี้ บรรดาพ่อๆ ยัง "แข่งขันกัน" เพื่อพาลูกๆ ไปโรงเรียนอีกด้วย

อีกแง่มุมพิเศษของการเรียนการศึกษาปฐมวัยคือ นอกจากครูแล้ว ผู้ปกครองจะอยู่กับเด็กตลอดทั้งบทเรียน ช่วงเวลาเหล่านี้ไม่เพียงแต่ช่วยให้ผู้ปกครองเข้าใจลูกได้ดีขึ้นเท่านั้น แต่ยังช่วยเสริมสร้างความผูกพันและสร้างความเชื่อมโยงอย่างเป็นธรรมชาติระหว่างเด็กและผู้ปกครองอีกด้วย

นางสาว Tran Thi Khanh Linh ครูประจำศูนย์วิจัยและฝึกอบรมของ Merbaby Academy กล่าวว่า นอกจากการสอนในห้องเรียนแล้ว ครูยังจะเดินทางไปสอนที่บ้านอีกด้วย

การประยุกต์ใช้หลักการศึกษาปฐมวัยจำเป็นต้องพิจารณาจากความสามารถและความร่วมมือของเด็กด้วย ครูอย่างเช่นคุณครูหลินจะให้การสนับสนุนและให้คำแนะนำแก่ผู้ปกครองในการเลือกวิธีการศึกษาให้เหมาะสมกับพัฒนาการแต่ละช่วงของเด็ก

การสอนเด็กนั้นยากอยู่แล้ว แต่การช่วยให้ผู้ปกครองเอาชนะจุดอ่อนของตนเองในการเลี้ยงดูบุตรนั้นยิ่งท้าทายกว่า

ที่มา: https://phunuvietnam.vn/giao-duc-som-lop-hoc-tre-ngoi-lan-voi-phu-huynh-20240624094500087.htm