ครู: 'ข้อสอบวรรณคดีง่ายเกินไป ความแตกต่างน้อยทำให้การแข่งขันในชั้น ม.4 เข้มข้นมากขึ้น'

ครูหลายท่านบอกว่าการสอบวรรณคดีชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในฮานอยปีนี้ได้รับการต่ออายุ แต่ความแตกต่างของผู้เข้าสอบไม่สูงนัก

นางสาวดิงห์ ทิ เฮือง ครูสอนวรรณคดีระบบ Tuyensinh247 กล่าวว่าการสอบเข้าวรรณคดีในปีนี้มีการเปลี่ยนแปลงอย่างมากเมื่อเทียบกับปีก่อนๆ โดยเนื้อหาทั้งหมดนำมาจากนอกหนังสือ

ในปีที่แล้ว ข้อสอบ ฮานอย จะแบ่งออกเป็น 2 ส่วน ส่วนแรกกำหนดให้นักเรียนอ่านและทำความเข้าใจข้อความในบทกวี/เรื่องราว/... ที่ปรากฏในหนังสือวรรณกรรมชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ส่วนที่สองกำหนดให้นักเรียนอ่านและทำความเข้าใจข้อความและเขียนเรียงความโต้แย้งทางสังคม ข้อสอบปีนี้มีการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ โดยข้อสอบทั้งหมดไม่ได้อิงตามเนื้อหาในหนังสือ และประกอบด้วย 2 ส่วน คือ การอ่านทำความเข้าใจ 4.0 คะแนน และการเขียน 6.0 คะแนน

การกระจายคะแนนคาดคะเนการสอบวรรณกรรม

ตามที่นางสาวเฮืองกล่าวไว้ว่า เนื้อหาที่โดดเด่นที่สุดในการสอบปีนี้คือเนื้อหาจากบทกวีเรื่อง "ความสุข" (เกียงนัม) ซึ่งมีความใกล้ชิดกับชีวิตของนักเรียนและครอบครัวมาก โดยแสดงถึงความฝันและความสุขที่เรียบง่ายของแต่ละคนหลังสงคราม โดยเฉพาะอย่างยิ่งในปัจจุบันที่ผู้คนส่งเสริมคุณค่าของครอบครัวและความสุขที่เรียบง่ายหลังจากความวุ่นวายทางสังคม การสอบครั้งนี้ยิ่งมีความทันสมัยและมีความหมายเชิงมนุษยธรรมที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น

โดยทั่วไป ข้อสอบจะเน้นไปที่ความรู้ในโปรแกรมอย่างใกล้ชิด ซึ่งทำให้ไม่ต้องท่องจำและท่องจำเนื้อหา ในขณะเดียวกัน ข้อสอบจะเน้นไปที่ความเข้าใจของนักเรียนในประเด็นที่คุ้นเคยแต่ยังคงเป็นหัวข้อหลัก เนื้อหาของคำถามจะเน้นไปที่ทักษะการอ่านและการเขียน และความสามารถในการวิเคราะห์บทกวี

นางสาวเหงียน ง็อก มาย ครูสอนวรรณคดีที่โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลายนิวตัน ประเมินว่าการสอบวรรณคดีปีนี้ค่อนข้าง “ง่าย” และอยู่ในความสามารถของนักเรียน

ในส่วนของการอ่านจับใจความ คำถามจะมีคำแนะนำมากขึ้น ดังนั้นนักเรียนจึงไม่ต้องเสียเวลาคิดว่าจะตอบอย่างไร โดยเฉพาะคำถามข้อ 5 ซึ่งมีค่า 1 คะแนน มีคำขอที่ง่ายและทำได้ง่ายว่า "โปรดแบ่งปันความสุขง่ายๆ ของคุณ" เมื่อตอบคำถาม นักเรียนที่สามารถอธิบายได้ว่าทำไมเขาหรือเธอจึงชื่นชอบความสุขนั้นจะได้รับคะแนนสูงสุด

อย่างไรก็ตาม ครูผู้หญิงกล่าวว่าการทดสอบนั้นง่ายเกินไป ทำให้ยากต่อการแบ่งแยกนักเรียน “หากการทดสอบไม่ได้ถูกแบ่งแยกอย่างชัดเจน นักเรียนที่เรียนดีก็จะเสียเปรียบ” นางสาว ไมกล่าว

ผู้เข้าสอบออกจากห้องสอบวรรณกรรมอย่างมีความสุข

นางสาวเล ทิ ฟอง (ครูผู้เชี่ยวชาญด้านการเตรียมสอบในฮานอย) ซึ่งมีความคิดเห็นตรงกัน ได้แสดงความเห็นว่า คำถามในข้อสอบสอดคล้องกับจิตวิญญาณแห่งนวัตกรรมของโปรแกรม ซึ่งเหมาะสมกับจิตวิทยาและวัยของนักเรียน

บทกวีเรื่อง "ความสุข" สร้างแรงบันดาลใจให้นักเรียนเขียนเกี่ยวกับความรักชาติ โดยเฉพาะเหตุการณ์ที่น่าจดจำของประเทศในช่วงไม่กี่วันที่ผ่านมาถือเป็นข้อมูลที่ใกล้เคียงที่สุดและดีที่สุดสำหรับนักเรียนที่จะนำมาใช้เป็นหลักฐาน

ในส่วนที่ 1 นางสาวฟองประเมินว่าคำถามถูกจัดเรียงอย่างประณีตตามระดับความรู้ความเข้าใจและการคิด และมีความแตกต่างกันสูง นักเรียนไม่มีปัญหาในคำถามเกี่ยวกับการระบุรูปแบบบทกวี แต่นักเรียนที่มีความสามารถทางวิชาการที่ดีกว่าสามารถตอบสนองข้อกำหนดของคำถามต่อไปนี้ได้

คำถามที่ต้องวิเคราะห์บทกวี 4 บทโดยคำนึงถึงบริบทของการสร้างสรรค์บทกวี (คำถามที่ 3) ถือเป็นคำถามที่ยากที่สุดในหมวดการอ่านจับใจความ นักเรียนต้องวิเคราะห์และรับรู้ถึงความรู้สึกและอารมณ์ของผู้แต่ง ดังนั้นจึงอาจพลาดแนวคิดได้ง่าย นอกจากนี้ คำตอบที่ดีต้องกล่าวถึงความภาคภูมิใจอย่างลึกซึ้งของบิดาที่มีต่อบทกวีนี้หลังจากที่ประเทศได้รับการปลดปล่อย

“แบบทดสอบนั้นดีและง่าย ดังนั้นผู้เข้าสอบหลายคนจะต้องได้คะแนน 8 คะแนนขึ้นไปอย่างแน่นอน ซึ่งสิ่งนี้ทำให้การแข่งขันเพื่อเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 เข้มข้นยิ่งขึ้นโดยไม่ได้ตั้งใจ นักเรียนต้องพยายามให้มากขึ้นในวิชาต่อไปนี้ ซึ่งก็คือ คณิตศาสตร์และภาษาต่างประเทศ” เธอกล่าว พร้อมแนะนำว่าปีหน้าฮานอยควรจัดทำแบบทดสอบที่มีความแตกต่างมากยิ่งขึ้น

ฮาเกวง

ที่มา: https://vtcnews.vn/giao-vien-de-van-qua-de-do-phan-hoa-thap-khien-cuoc-dua-lop-10-cang-gat-gao-ar947561.html