ความคิดของครูประถมศึกษาเมื่อถูกห้ามสอนพิเศษ โรงเรียนกำหนดให้ต้องมีคำมั่นสัญญาเป็นลายลักษณ์อักษร

TPO - กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ได้สั่งห้ามไม่ให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาเรียนวิชาวัฒนธรรมเพิ่มเติมโดยเด็ดขาด ครูกังวลเกี่ยวกับรายได้ที่ลดลงและคุณภาพนักเรียนที่ย่ำแย่ ขณะเดียวกัน โรงเรียนต่างๆ กำหนดให้ครูต้องเขียนจดหมายแสดงเจตจำนงไม่ละเมิดกฎระเบียบการเรียนพิเศษ

TPO - กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้สั่งห้ามไม่ให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาเรียนวิชาวัฒนธรรมเพิ่มเติมโดยเด็ดขาด ครูกังวลเกี่ยวกับรายได้ที่ลดลงและคุณภาพนักเรียนที่ย่ำแย่ ขณะเดียวกัน โรงเรียนต่างๆ กำหนดให้ครูต้องเขียนจดหมายแสดงเจตจำนงไม่ละเมิดกฎระเบียบการเรียนพิเศษ

“ห้ามสอนพิเศษนักเรียนประถมศึกษา” เป็นหนึ่งในสามกรณีที่ห้ามสอนพิเศษ ตามหนังสือเวียนที่ 29 ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม มีผลบังคับใช้ตั้งแต่วันที่ 14 กุมภาพันธ์ 2560

ตามที่ผู้ปกครองหลายคนกล่าวไว้ ชั้นเรียนพิเศษที่ครูมักจะจัดในช่วงท้ายวันและวันหยุดสุดสัปดาห์สำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษา ได้รับการประกาศให้หยุดลงก่อนที่ประกาศฉบับใหม่จะมีผลบังคับใช้

คุณ Thanh H. ครูโรงเรียนประถมศึกษาแห่งหนึ่งในเขตเตยโฮ ( ฮานอย ) กล่าวว่า วารสาร Circular 29 ส่งผลกระทบอย่างใหญ่หลวงต่อนักเรียนและครูประถมศึกษา การห้ามไม่ให้นักเรียนประถมศึกษาเรียนวิชาวัฒนธรรมเพิ่มเติมโดยเด็ดขาดทำให้เธอและเพื่อนร่วมงานหลายคนกังวล เนื่องจากห้องเรียนของโรงเรียนรัฐบาลมีนักเรียนหนาแน่น ทำให้ระดับและความสามารถของนักเรียนในแต่ละห้องไม่เท่าเทียมกัน

เด็กฉลาดก็มี ครูแค่คอยชี้แนะไม่กี่ครั้งก็เข้าใจบทเรียน แต่ก็มีเด็กที่แม้จะถูกบอกซ้ำๆ หลายครั้งก็ยังไม่เข้าใจ ขณะเดียวกัน ผู้ปกครองก็ไม่มีเวลาหรือเงื่อนไขที่จะดูแลบุตรหลานอย่างใกล้ชิด ดังนั้น ในอดีตจึงยังมีผู้ปกครองที่ขอให้ครูช่วยสอนพิเศษเด็กเพียงไม่กี่คน เพื่อให้พวกเขาได้พัฒนาและตามทันเพื่อนร่วมชั้น

เมื่อนำหนังสือเวียนฉบับที่ 29 มาใช้ ไม่เพียงแต่การติวพิเศษให้กับนักเรียนจะถูกยกเลิกโดยสิ้นเชิงเท่านั้น แต่ยังรวมถึงหลักสูตรการสอนแบบเข้มข้น 4 คาบต่อสัปดาห์ในโรงเรียนด้วย เนื่องจากเป็นชั้นเรียนแบบเสียเงิน แม้ว่าจะมีจำนวนน้อยมากก็ตาม

ด้วยชั้นเรียนพิเศษช่วงบ่าย คุณครูจึงมีเวลา ทบทวนและแนะนำนักเรียนให้แก้เนื้อหาและความรู้ที่ยังไม่เสร็จในบทเรียนช่วงเช้า จากนั้นจึงแนะนำนักเรียนให้แก้การบ้านในชั้นเรียน

คุณ H. กล่าวว่า การห้ามนักเรียนชั้นประถมศึกษาเรียนพิเศษจะส่งผลกระทบต่อคุณภาพของนักเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งนักเรียนที่เรียนไม่เก่งและมีผลการเรียนต่ำ ซึ่งไม่ได้รับการดูแลและการสนับสนุนจากครูอีกต่อไป จะพบว่าเป็นการยากที่จะพัฒนาและบรรลุข้อกำหนดของโครงการ หากไม่มีการเรียนพิเศษ ครูจะไม่มีเวลาสอนบทเรียนขั้นสูง แต่จะยังคงยึดตามตำราเรียนเพื่อให้มั่นใจว่ามีความรู้พื้นฐาน ดังนั้น ผู้ปกครองจะต้องใช้เวลาในการดูแลและติวเตอร์บุตรหลานของตนให้บรรลุข้อกำหนด

“เราเสียใจและกังวลใจจริง ๆ เพราะในความเป็นจริง หากเราพึ่งพาเงินเดือนครูในปัจจุบันเพียงอย่างเดียว ก็ไม่เพียงพอที่จะตอบสนองความต้องการในชีวิต” คุณเอช. กล่าว

ลงนามสัญญาไม่สอนพิเศษ

นางสาว Tran Thi Huong ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษา Van Bao เขต Ha Dong (ฮานอย) กล่าวว่า ก่อนที่จะมีการบังคับใช้กฎหมายฉบับที่ 29 ที่ควบคุมการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม ทางโรงเรียนกำหนดให้ครูต้องอ่าน ค้นคว้า และแสดงความคิดเห็น

จากนั้นครูได้เขียนคำมั่นสัญญาว่าจะไม่ฝ่าฝืนกฎกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ตามที่ระบุไว้โดยเฉพาะในหนังสือเวียน ซึ่งก็คือจะไม่สอนวิชาทางวัฒนธรรมเพิ่มเติมให้กับนักเรียนชั้นประถมศึกษา

“เพื่อสร้างฉันทามติ โรงเรียนจึงได้จัดการประชุมกับครูและตัวแทนผู้ปกครองของแต่ละชั้นเรียนเพื่อทำความเข้าใจเจตนารมณ์ ครูส่วนใหญ่ไม่มีความคิดเห็นใดๆ และปฏิบัติตามกฎระเบียบอย่างเคร่งครัด” คุณเฮืองกล่าว

อย่างไรก็ตาม คุณเฮือง กล่าวว่า การห้ามเรียนพิเศษในระดับประถมศึกษานั้น เคยมีการกำหนดไว้ในหนังสือเวียนที่ 17 ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม และครั้งนี้ได้มีการกำหนดซ้ำในหนังสือเวียนที่ 29 เมื่อนักเรียนเรียนไปแล้ว 2 ภาคเรียน/วัน ตามหลักสูตรและข้อกำหนดปัจจุบัน ก็ไม่จำเป็นต้องเรียนพิเศษอีก

อย่างไรก็ตาม ในความเป็นจริงแล้ว ยังมีนักเรียนอีกจำนวนหนึ่งที่ประสบปัญหาในการแสวงหาความรู้ และผู้ปกครองก็ขอให้ครูช่วยติวให้อย่างจริงจัง หรือสำหรับนักเรียนชั้น ป.5 บางครอบครัวก็ตั้งเป้าหมายที่จะส่งลูกไปเรียนในโรงเรียนมัธยมศึกษาที่มีคุณภาพมาเป็นเวลานาน และก็หวังว่าครูจะสอนพวกเขาให้ครอบคลุมมากขึ้นและพัฒนาทักษะของพวกเขา ครูที่ทุ่มเทหลายคนให้การสนับสนุนนักเรียนอย่างเต็มที่ แม้จะไม่ได้รับเงินก็ตาม หากทุกอย่างถูกห้ามเหมือนในปัจจุบัน ครูก็จะไม่สามารถสอนได้” คุณเฮืองกล่าว

ครูใหญ่โรงเรียนประถมศึกษาแห่งหนึ่งในเขตด่งดา (ฮานอย) กล่าวว่าประกาศฉบับใหม่นี้จะมีผลกระทบต่อทัศนคติของครูบ้าง แต่ในความเป็นจริง ยังมีผู้ปกครองบางส่วนที่ต้องการส่งบุตรหลานไปเรียนพิเศษกับครูหลังเลิกเรียนเพื่อพัฒนาทักษะการเรียนรู้

อย่างไรก็ตาม ผู้ปกครองไม่ควรสับสนหรือกังวลมากเกินไป เพราะทางโรงเรียนมีแผนการสอนที่กำหนดให้ครูต้องดูแลคุณภาพนักเรียนทุกปี สำหรับผู้ที่ไม่ผ่านเกณฑ์ ครูต้องมีแผนการฝึกอบรมเพื่อทดสอบซ้ำ แม้ในช่วงสิ้นปีการศึกษา หากนักเรียนไม่ผ่านเกณฑ์ ในช่วงฤดูร้อน ครูและครอบครัวจะประสานงานกันเพื่อช่วยพัฒนาและสอบผ่าน

รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม ฝ่าม หง็อก เทือง ระบุว่า หนังสือเวียนฉบับใหม่เกี่ยวกับการสอนและการเรียนรู้นอกโรงเรียนมีวัตถุประสงค์เพื่อรับรองสิทธิของนักเรียน และป้องกันไม่ให้ครู “ดึง” นักเรียนออกจากห้องเรียนเพื่อไปสอนพิเศษ ครูยังต้องยกระดับความภาคภูมิใจในตนเองและความเคารพตนเอง เพื่อปฏิเสธการสอนพิเศษที่ไม่เป็นไปตามกฎระเบียบ

ฮาลินห์

ที่มา: https://tienphong.vn/giao-vien-tieu-hoc-tam-tu-khi-bi-cam-day-them-truong-yeu-cau-viet-cam-ket-post1717460.tpo