ช่วยเหลือครูรุ่นเยาว์นับหมื่นคนให้ได้รับทุนการศึกษาปริญญาเอกในสหราชอาณาจักร

อาจารย์โดเหงียนดังคัวจัดโครงการไม่แสวงหากำไรมากมายเพื่อช่วยให้ครูพัฒนาศักยภาพทางวิชาชีพของตนเอง โดยสร้างพื้นที่ให้ครูได้แบ่งปัน ก่อนที่จะได้รับทุนการศึกษาปริญญาเอกเต็มจำนวน

อาจารย์ Do Nguyen Dang Khoa ผู้ดูแลฟอรัมออนไลน์ที่ไม่แสวงหากำไร "People of TESOL" จะเดินทางมาถึงสหราชอาณาจักรในเดือนกันยายนปีหน้าเพื่อเริ่มต้นการเดินทางวิจัยระดับปริญญาเอกของเขา

ภาพถ่าย: NVCC

มีกิจกรรมมากมายสำหรับเพื่อนร่วมงาน

อาจารย์โด เหงียน ดัง ควาย (อายุ 31 ปี) ปัจจุบันเป็นอาจารย์มหาวิทยาลัยในนครโฮจิมินห์ และผู้ดูแลฟอรัมออนไลน์ไม่แสวงหาผลกำไร "People of TESOL" (หรือชื่อชั่วคราวว่า ชุมชนครูสอนภาษาอังกฤษ) จะเริ่มศึกษาปริญญาเอกในต่างประเทศในเดือนกันยายนนี้ที่มหาวิทยาลัยวอร์วิก (สหราชอาณาจักร) จากการจัดอันดับมหาวิทยาลัยที่ดีที่สุดของสหราชอาณาจักรในปี พ.ศ. 2568 โดย เดอะการ์เดียน มหาวิทยาลัยแห่งนี้อยู่ในอันดับที่ 8 รองจากมหาวิทยาลัยชื่อดังระดับ โลก อย่างอ็อกซ์ฟอร์ดและเคมบริดจ์

สิ่งที่พิเศษคือการเดินทางครั้งนี้จะได้รับความคุ้มครองครอบคลุมตั้งแต่ค่าเล่าเรียนไปจนถึงค่าครองชีพ พร้อมด้วยทุนวิจัยและฝึกอบรมครั้งเดียวมูลค่า 5,000 ปอนด์ (175 ล้านดอง) ภายใต้โครงการทุนการศึกษานานาชาติของอาจารย์ใหญ่จากมหาวิทยาลัยวอร์วิก ความสำเร็จนี้เกิดขึ้นหลังจากที่ท่านอาจารย์ใหญ่ชายผู้นี้ใช้เวลาหลายเดือนในการสมัครและแข่งขันกับผู้สมัครระดับปริญญาเอกอีกหลายร้อยคนทั่วโลก

“ผมรู้สึกโชคดีที่ต้องขอบคุณสังคมที่ทำให้ผมเรียนฟรีตั้งแต่เรียนจบปริญญาตรี” อดีตบัณฑิตยอดเยี่ยมจากมหาวิทยาลัยศึกษาศาสตร์โฮจิมินห์ซิตี้กล่าว ก่อนหน้านี้ ในระดับปริญญาโท อาจารย์ชายผู้นี้ยังได้รับทุนการศึกษาเต็มจำนวนจาก Hornby Educational Trust เพื่อศึกษาต่อที่มหาวิทยาลัยวอร์วิก และสำเร็จการศึกษาด้วยผลการเรียนที่ยอดเยี่ยมและคะแนนวิทยานิพนธ์ที่สมบูรณ์แบบ

ทั้งในระดับปริญญาตรีและปริญญาโท คุณ Khoa เลือกเรียนวิชาเอกการสอนภาษาอังกฤษให้กับผู้พูดภาษาอื่น (TESOL) ส่วนในระดับปริญญาเอก ครูหนุ่มผู้นี้จะเรียนวิชาเอกการสอนภาษาอังกฤษและภาษาศาสตร์ประยุกต์ โดยมุ่งเน้นการฝึกอบรมและพัฒนาศักยภาพครู ซึ่งเป็นงานที่เขายังคงทำอยู่หลายบทบาท โดยมีจุดเด่นอยู่ที่ฟอรัม "People of TESOL" ที่เขาก่อตั้งขึ้นในปี 2021 และปัจจุบันมีสมาชิกมากกว่า 26,000 คน

คุณแดง เขว้า (เสื้อเชิ้ตสีขาว แถวหน้า) ในการประชุมกับสมาชิกฟอรัม "ประชาชน TESOL" ที่นครโฮจิมินห์ ในปี 2024

ภาพถ่าย: NVCC

คุณ Khoa กล่าวว่าตั้งแต่สมัยมัธยมปลาย เขารักการเรียนภาษาอังกฤษและรู้สึกกระตือรือร้นทุกครั้งที่ได้สอนเพื่อนร่วมชั้น จนค่อยๆ ก่อตัวเป็นความรักในการสอน ในเวลานั้น เขาชอบบทเรียนคณิตศาสตร์ของครูเป็นพิเศษ "เพราะหลายวิชาเรียนนานถึง 2 ชั่วโมง แต่ครูกลับสอนแค่ 15 นาที แต่ทุกคนเข้าใจบทเรียน"

“ผมอยากเป็นคนที่สามารถสอนเรื่องนั้นได้ดีและชัดเจน” เขากล่าว

อย่างไรก็ตาม มุมมองของครู Khoa ได้เปลี่ยนไป แทนที่จะเป็นผู้อธิบายที่ดี เขากลับหวังที่จะเป็นคนที่สนับสนุนให้นักเรียนทำสิ่งนั้นและทำได้ดี “ภาษาอังกฤษเป็นทักษะอย่างหนึ่ง และการเรียนรู้ภาษาอังกฤษก็เหมือนกับการเรียนว่ายน้ำ ดังนั้น การช่วยให้ผู้คนพูดภาษาอังกฤษและนำไปใช้ในชีวิตจริงจึงเป็นสิ่งสำคัญ ซึ่งยากกว่าการอธิบายบทเรียนให้ดีเพียงอย่างเดียว” เขากล่าว

ความปรารถนานี้ได้กลายเป็นแรงผลักดันให้ชายหนุ่มจากนครโฮจิมินห์สร้างสรรค์กิจกรรมมากมายเพื่อช่วยให้ครูพัฒนาความเชี่ยวชาญด้านการสอน เพราะเขาเชื่อว่า "การช่วยเหลือนักเรียนสามารถเปลี่ยนแปลงคนๆ หนึ่งได้ แต่การช่วยครูเตรียมความพร้อมในการสอนนักเรียนเหล่านั้นกลับสร้างผลกระทบที่ยิ่งใหญ่กว่า" กิจกรรมต่างๆ ประกอบด้วย โครงการสื่อสารโดยไม่ตัดสิน สัมมนาออนไลน์ "Voices" เกี่ยวกับการวิจัย การสอน และการสมัครขอทุนการศึกษา...

นอกจากกิจกรรมฟรีข้างต้นแล้ว ฟอรัม "People of TESOL" ซึ่งถือเป็นชุมชนแห่งการเรียนรู้ ยังดึงดูดครูจำนวนมากให้มาร่วมแบ่งปันมุมมองของตนเอง ซึ่งถือเป็นแหล่งสนับสนุนทั้งในด้านวิชาชีพและอารมณ์สำหรับครูสอนภาษาอังกฤษ คุณ Khoa กล่าวว่า "จุดเด่นของฟอรัมนี้คือ ผู้คนจะได้นำความรู้จากงานวิจัยที่ซับซ้อนมาแปลงเป็นเนื้อหาที่ 'อ่านง่าย' มากขึ้น ซึ่งเป็นประโยชน์อย่างยิ่งสำหรับครูทั่วไป"

เซสชันการสื่อสารที่ไม่ตัดสินซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของชุดกิจกรรมที่เกี่ยวข้องซึ่งริเริ่มโดยคุณ Dang Khoa และได้รับการสนับสนุนโดย Hornby Educational Trust

ภาพถ่าย: NVCC

เคล็ดลับในการได้รับทุนการศึกษาปริญญาเอก

หลังจากได้รับทุนการศึกษาเต็มจำนวนสองทุนเพื่อศึกษาต่อในสหราชอาณาจักรฟรี อาจารย์แดง เข่อ เผยว่าท่านไม่ต้องการการสนับสนุนจากบริการให้คำปรึกษาและแนะแนวเพื่อให้ประสบความสำเร็จ เพราะสิ่งสำคัญที่สุดในการคว้าทุนการศึกษาคือโปรไฟล์และประสบการณ์ของผู้สมัคร และไม่มีบริการใดสามารถช่วยเหลือผู้สมัครได้ในกระบวนการนี้ “โอกาสมาจากตัวคุณเอง” เขากล่าว

สำหรับทุนการศึกษาระดับปริญญาเอก คุณ Khoa แนะนำว่าผู้สมัครจำเป็นต้องมีปัจจัยสำคัญ 3 ประการ ได้แก่ เครือข่ายความสัมพันธ์ที่กว้างขวางเพียงพอ ความสามารถในการตีพิมพ์ผลงาน ทางวิทยาศาสตร์ ที่ดีเพียงพอ และหัวข้อวิจัยระดับปริญญาเอกที่ “แข็งแกร่ง” เพียงพอเมื่อเทียบกับการสมัครทุนอื่นๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เครือข่ายความสัมพันธ์จะช่วยให้ผู้สมัครสามารถค้นหาทุนการศึกษาและอาจารย์ที่ปรึกษาที่เหมาะสมกับตนเอง และในขณะเดียวกันก็ต้องเข้าใจ “รสนิยม” ของอาจารย์ที่ปรึกษาเพื่อโน้มน้าวให้ยอมรับคำแนะนำของอาจารย์ที่ปรึกษา

สำหรับหัวข้อวิจัยระดับปริญญาเอก ผู้สมัครต้องพิสูจน์ว่าผลงานของตนสามารถตอบโจทย์ช่องว่างทางการวิจัยและมีความซับซ้อนที่จำเป็นในระดับปริญญาเอก ยกตัวอย่างเช่น คุณ Khoa กล่าวว่า เขาไม่ได้แค่ศึกษากรณีศึกษาในเวียดนามเท่านั้น แต่ยังได้เปรียบเทียบกับสถานการณ์จริงในสหราชอาณาจักรเพื่อค้นหาความแตกต่าง นอกจากนี้ แบบจำลองที่เขาศึกษายังไม่มีงานวิจัยใหม่ ๆ เกิดขึ้นในช่วง 10 ปีที่ผ่านมา

“หัวข้อเกี่ยวกับ ‘ความคิดเห็น’ ของบุคคลใดบุคคลหนึ่งเกี่ยวกับประเด็นใดประเด็นหนึ่งมักแข่งขันกันได้ยาก” คุณ Khoa กล่าวเสริม “นอกจากนี้ คุณควรพยายามส่งหัวข้อเหล่านั้นล่วงหน้าสองสามเดือนก่อนกำหนดส่ง เพราะอาจเป็นไปได้ว่าอาจารย์ผู้สอนได้รับนักศึกษาวิจัยเพียงพอแล้ว หรืออาจมีความเสี่ยงอื่นๆ ที่ไม่คาดคิด”

ปัจจัยที่สำคัญที่สุดและใช้เวลามากที่สุดคือความสามารถในการค้นคว้าและตีพิมพ์บทความวิชาการ ตามที่อาจารย์ชายกล่าวไว้ เพื่อแสดงสิ่งนี้ ผู้สมัครควรมีบทความ 1-2 บทความเป็นผู้เขียนหลัก และตีพิมพ์อย่างน้อย 3-4 บทความ นอกจากนี้ ผู้สมัครควรระบุสิ่งที่เคยทำเกี่ยวกับงานวิจัย เช่น การเข้าร่วมหลักสูตรฝึกอบรม การเป็นผู้ช่วยสอน หรือการจัดโครงการต่างๆ... และระบุอย่างชัดเจนถึงสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรมเหล่านั้น ตามที่คุณ Khoa กล่าว

คุณดัง ควาย เข้าร่วมการประชุมนานาชาติเรื่องการสอนภาษาอังกฤษที่จัดขึ้นในสหราชอาณาจักร ต้นปี พ.ศ. 2568

ภาพถ่าย: NVCC

“หลายโรงเรียนอาจเขียนว่าไม่จำเป็นต้องมีผลงานตีพิมพ์ทางวิทยาศาสตร์ แต่ทุนการศึกษาคือการแข่งขัน เราต้องแสดงให้สภามหาวิทยาลัยเห็นว่าเรามีประสบการณ์และความรู้ด้านการวิจัย เพื่อที่ทุกคนจะได้ไม่กังวลเกี่ยวกับคุณภาพของเรา” คุณ Khoa กล่าว “อย่ามองข้ามปัจจัยเล็กๆ น้อยๆ เพราะปัจจัยเหล่านี้สามารถทดแทนโปรไฟล์ของคุณได้ เมื่อเทียบกับผู้ที่มีความสามารถในการวิจัยที่ดีกว่า”

นอกจากการสอนแล้ว คุณ Khoa ยังเป็นวิทยากรฝึกอบรมครูให้กับสถาบัน การศึกษา หลายแห่ง เป็นผู้ตรวจสอบการพูดสำหรับการสอบภาษาอังกฤษระดับนานาชาติของ Cambridge Assessment English และนักวิจัยด้านการสอนภาษาอังกฤษ การรับบทบาทเช่นนี้ไม่ใช่แรงกดดัน แต่ในทางกลับกันกลับเป็นแรงผลักดันให้อาจารย์ชายผู้นี้รักษา "ไฟแห่งวิชาชีพ" ของตนเอาไว้

“ในกระบวนการสอน ผมมักจะหาวิธีให้นักเรียนได้ทบทวนตัวเองและหาวิธีที่จะไม่พึ่งพาผม เพราะการทำให้นักเรียนตั้งตารอฟังการบรรยายของคุณเป็นสิ่งที่ดี แต่จะดีกว่าถ้าเราทำให้นักเรียนไม่ต้องรอเรียน แต่ยังอยากแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง” คุณโคอากล่าวอย่างเปิดเผย

“นั่นคือสิ่งที่ผมอยากทำและจะทำต่อไปในอนาคต” เขากล่าว

ที่มา: https://thanhnien.vn/giup-chuc-nghin-giao-vien-thay-giao-tre-nhan-hoc-bong-tien-si-anh-18525080818004845.htm