ค่าสัมประสิทธิ์เงินเดือนพิเศษสำหรับครูอนุบาล: ความคาดหวังที่ถูกต้อง

นี่เป็นข้อเสียเปรียบสำหรับทีม โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับครูในพื้นที่ภูเขาที่ไม่มีเงินเดือนเพิ่มเติมสำหรับนักเรียนประจำ ดังนั้น การเพิ่มค่าสัมประสิทธิ์เงินเดือนพิเศษจึงเป็นความต้องการของครูอนุบาล

แบกข้าวข้ามลำธารไปเลี้ยงลูก

คุณฮวง ถิ กิม เฟือง (เกิดปี พ.ศ. 2527) ครูประจำโรงเรียนอนุบาลดึ๊ก ฮันห์ ในชุมชนชายแดนก๊กปัง ( กาวบั่ง ) ต้องเช่าบ้าน ทุกสุดสัปดาห์ เธอต้องเดินทางด้วยมอเตอร์ไซค์เกือบ 5 ชั่วโมงเพื่อไปโรงเรียน ปล่อยให้ลูก 3 คนอยู่ที่ศูนย์เพื่อเรียนหนังสือ ถนนที่คดเคี้ยวและลื่นในฤดูฝนกลายเป็นความท้าทายที่คุ้นเคยสำหรับเธอมาตลอดหลายปี “เรารักงานและนักเรียนของเรา ดังนั้นเราจึงพยายามอย่างเต็มที่ แต่สิ่งที่น่ากังวลที่สุดคือรายได้ของเรายังคงต่ำเมื่อเทียบกับความพยายามที่เราทุ่มเทลงไป” คุณเฟืองเล่า

จากจุดหลักของโรงเรียนอนุบาล Tra Leng 1 (ตำบล Tra Leng เมือง ดานัง ) ไปจนถึงโรงเรียนที่ยอดเขา Ong Binh คุณครู Nguyen Thi Ty ต้องเดินผ่านป่าเป็นเวลาเกือบ 2 ชั่วโมงและข้ามลำธาร 3 สาย

ในฤดูร้อน ลำธารจะตื้นและสามารถเดินเท้าข้ามได้ แต่ฝนตกหนักเพียงครั้งเดียวก็ทำให้ระดับน้ำในลำธารสูงขึ้น ทำให้สะพานไม้ลื่นและทดสอบความกล้าของผู้ที่ต้องการเข้าหมู่บ้านอองบิ่ญ ในวันฝนตกและลมแรงต้นสัปดาห์ คุณไทต้องคลานข้ามสะพานแขวน ขณะที่น้ำไหลเชี่ยวกรากเบื้องล่าง ก่อนจะค่อยๆ เคลื่อนตัวไปยังอีกฝั่งของลำธาร

คุณเหงียน ถิ ตี อาศัยอยู่ในตำบลน้ำจ่ามี สามีของเธอเสียชีวิตตั้งแต่อายุยังน้อย คุณเหงียน ถิ ตี ต้องแบกรับภาระการหาเลี้ยงชีพและลูกวัยเรียนอีกสองคน เงินเดือนตามสัญญาของเธอน้อยกว่า 4 ล้านดองต่อเดือน แต่ต่อมาก็เพิ่มขึ้นเป็นเกือบ 6 ล้านดอง คุณตีต้องเลี้ยงดูลูกๆ และจ่ายค่าเล่าเรียนมหาวิทยาลัย “บางครั้งเธออยากจะยอมแพ้เพราะความยากลำบากและการขาดแคลน แต่เธอก็คิดว่า ฉันเป็นคนท้องถิ่น ถ้าฉันไม่สามารถประกอบอาชีพนี้ได้ ครูจากที่ราบลุ่มที่เข้ามาสอนจะอยู่ได้อย่างไร” คุณตีกล่าว

ดวงตาที่สดใสของลูกศิษย์ ความรักที่จริงใจจากพ่อแม่ และกำลังใจจากลูกๆ ทั้งสอง ทำให้เธอมั่นคงอยู่เสมอ แม้จะสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีสาขาการศึกษาก่อนวัยเรียน แต่คุณไทยังไม่ได้สอบเข้ารับราชการในสาย การศึกษา เนื่องจากการเลื่อนการสอบ แต่เธอยังคงได้รับเงินเดือนเท่ากับครูสัญญาจ้างระดับกลาง

ในช่วงต้นสัปดาห์ คุณเหงียน ถิ ตี จะจัดเตรียมอาหารสำหรับทั้งสัปดาห์เพื่อเตรียมอาหารกลางวันให้เด็กๆ แล้วนำไปมอบให้กับเด็กบนดาดฟ้าของออง บิญ ค่าใช้จ่ายในการซื้อของใช้จำเป็นได้รับการสนับสนุนจากชมรมเพื่อน เธอทำอาหารเองทุกมื้อ และผู้ปกครองจะมาช่วยทำความสะอาดเพื่อให้แน่ใจว่าอาหารมีคุณค่าทางโภชนาการ แม้จะรับหน้าที่ดูแลเด็กเพิ่มขึ้น แต่วันหยุดของเธอกลับสั้นลง แต่เด็กๆ ก็ได้ไปโรงเรียนบ่อยขึ้น และยังมีเงื่อนไขต่างๆ ที่ช่วยพัฒนาโภชนาการและสุขภาพร่างกายอีกด้วย

ครูเหงียน ถิ ตี ยังดูแลเรื่องการตัดผมและสุขอนามัยส่วนบุคคลให้กับเด็กก่อนวัยเรียนอีกด้วย ภาพ: NVCC

โรงเรียนอนุบาลดึ๊กฮาญห์ ตำบลก๊กปัง (กาวบั่ง) ปัจจุบันมีครูประจำ 21 คน และครูสัญญาจ้าง 5 คน โดยครูสัญญาจ้างได้รับเงินเดือนเฉลี่ยเพียงประมาณ 7.4 ล้านดองต่อเดือน

ครูอนุบาลทำงานทั้งวัน ตั้งแต่เช้าตรู่จนถึงบ่ายแก่ๆ บ่อยครั้งที่ครูไม่ได้พักกลางวันอย่างเหมาะสม แต่ต้องเตรียมบทเรียน ทำสื่อการสอน หรือช่วยดูแลเด็ก หากพิจารณาเพิ่มเงินช่วยเหลือพิเศษ ชีวิตครูก็จะง่ายขึ้น และรู้สึกมั่นคงในการทำงานมากขึ้น” ผู้อำนวยการโรงเรียน Trieu Hoang Thi Sa กล่าว

ไม่เพียงแต่ในกาวบั่งเท่านั้น ครูอนุบาลในพื้นที่ด้อยโอกาสในไทเหงียนก็ต้องเผชิญกับแรงกดดันที่คล้ายคลึงกันมากมาย โรงเรียนอนุบาลธารซาตั้งอยู่ในพื้นที่ที่ยากลำบากเป็นพิเศษของตำบลธารซา จากตัวเมือง ครูต้องเดินทางผ่านถนนบนภูเขาเกือบ 40 กิโลเมตรเพื่อไปโรงเรียน

โรงเรียนมีวิทยาเขตหลักหนึ่งแห่งและวิทยาเขตขนาดเล็กสามแห่ง ได้แก่ วิทยาเขตฮาซอน วิทยาเขตเซวียนซอน และวิทยาเขตตันกิม วิทยาเขตทั้งสองกระจายตัวอยู่ในหุบเขาและเชิงเขา ห่างกันประมาณ 5 ถึงเกือบ 15 กิโลเมตร ในช่วงฤดูฝน ถนนที่ลื่นและดินถล่มบ่อยครั้งยิ่งทำให้การเดินทางมาเรียนของครูและเด็กๆ เป็นอันตรายมากยิ่งขึ้น

ผู้อำนวยการโรงเรียนเฮา ถิ ชิง เล่าว่า “ครูอนุบาลทำงานหนักมาก เพราะต้องรับผิดชอบในการให้การศึกษา การดูแล และการดูแลความปลอดภัยของเด็กๆ ตลอดทั้งวัน ด้วยสภาพแวดล้อมที่พิเศษในพื้นที่ห่างไกลอย่างธานสา หากเงินค่าขนมเพิ่มขึ้น ครูจะมีแรงจูงใจที่จะมุ่งมั่นทำงานมากขึ้น”

ปัจจุบันโรงเรียนมีบุคลากร ครู และบุคลากรรวม 31 คน แม้ว่าสิ่งอำนวยความสะดวกทางกายภาพจะได้รับการพัฒนาให้ดีขึ้นกว่าความต้องการจริง แต่ครูยังคงต้องบริหารจัดการหลายสิ่งหลายอย่างด้วยตนเอง ตั้งแต่การสอนเด็ก การเตรียมอุปกรณ์การเรียน ไปจนถึงการทำความสะอาดห้องเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในโรงเรียนห่างไกล ครูต้องอาศัยและทำงานในสภาพที่ยากจน ห่างไกลจากศูนย์กลางชุมชน เนื่องจากมีไฟฟ้าและน้ำประปาที่ไม่เสถียร

ครูโรงเรียนอนุบาลธารสาเล่านิทานให้นักเรียนฟัง ภาพโดย: ฟอง เถา

ปริญญาตรี เงินเดือนวิทยาลัย

คุณเหงียน ถิ เติง วี ผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลอาเตียง (ตำบลเตยซาง เมืองดานัง) กล่าวว่า เงินเดือนปัจจุบันของครูอนุบาลอยู่ในระดับต่ำสุดในระบบการศึกษา ปัญหาใหญ่ที่สุดคือความแตกต่างระหว่างระดับการฝึกอบรมที่จำเป็นกับรายได้จริง แม้ว่าครูจะได้รับการคัดเลือกให้สำเร็จการศึกษาระดับมหาวิทยาลัย แต่ค่าสัมประสิทธิ์เงินเดือนกลับคำนวณจากวุฒิการศึกษาระดับปริญญาตรีเท่านั้น

ข้อเสียเปรียบเหล่านี้ยิ่งเด่นชัดมากขึ้นในโรงเรียนในพื้นที่สูง โดยเฉพาะที่โรงเรียนอนุบาลอาเตียง ครูต้องรับผิดชอบร่วมกันในโรงเรียน 6 แห่งที่กระจายอยู่ตามแนวชายแดน ซึ่งนักเรียนส่วนใหญ่เป็นเด็กกลุ่มชาติพันธุ์น้อย ชั้นเรียนรวมเด็กอายุ 3-4-5 ปี มีครูเพียงสองคน ทำหน้าที่สอน ดูแลเด็กๆ และรับงานหลายอย่างที่ไม่ได้ระบุชื่อ แต่ไม่มีเจ้าหน้าที่คอยช่วยเหลือ

ครูหลายคนที่ทำงานในพื้นที่ห่างไกลต้องอยู่ห่างไกลจากครอบครัว มีสภาพความเป็นอยู่ที่ย่ำแย่ และไม่มีรายได้อื่นใดนอกจากเงินเดือน คุณวีเล่าว่า ครูในโรงเรียนอนุบาลในพื้นที่ภูเขาต้องทำงานตอนเที่ยงเพื่อดูแลเด็กๆ แต่โรงเรียนในพื้นที่ภูเขามักไม่มีรายได้จากการไปโรงเรียนประจำเท่ากับโรงเรียนในพื้นที่ราบ

จากความจริงอันยากลำบากดังกล่าว คุณเหงียน ถิ เติง วี ได้เสนอให้เพิ่มค่าสัมประสิทธิ์เงินช่วยเหลือพิเศษสำหรับครูอนุบาลในพื้นที่ภูเขาเป็น 1.3 เพื่อปรับปรุงคุณภาพชีวิตและดึงดูดครูเข้ามาเรียน ระดับค่าสัมประสิทธิ์นี้จะช่วยชดเชยความเสียเปรียบที่มีมายาวนานหลายปี และในขณะเดียวกันก็สร้างแรงจูงใจให้ครูสามารถเรียนในชั้นเรียนได้อย่างสบายใจ

เด็กก่อนวัยเรียนและประถมศึกษาเข้าร่วมพิธีเปิดที่โรงเรียนอองบินห์และโรงเรียนอนุบาลตระเลง 1 ภาพ: NVCC

ความสบายใจในการทำงาน คุณภาพการศึกษาจะดีขึ้น

นางสาวโด ทิ โลน รองผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลกิมน้อย (ตำบลมู่กางไจ จังหวัดลาวไก) กล่าวว่า การที่ค่าสัมประสิทธิ์เงินเดือนต่ำทำให้ชีวิตความเป็นอยู่ลำบาก โดยเฉพาะเมื่อค่าครองชีพและค่าเดินทางในพื้นที่ที่ยากลำบากนั้นสูง

ครูอนุบาลในพื้นที่ภูเขาต่างตื่นเต้นกับความเป็นไปได้ที่จะเพิ่มค่าสัมประสิทธิ์เงินเดือนพิเศษหรือค่าเบี้ยเลี้ยง “การพัฒนามาตรฐานการครองชีพที่ดีขึ้นหมายความว่าครูจะมีความสุขและมั่นคงมากขึ้น นี่จะเป็นพื้นฐานสำหรับการพัฒนาคุณภาพการศึกษาต่อไป” คุณโลนยืนยัน

ด้วยความคาดหวังเดียวกัน นางสาวเล ทิ อันห์เซือง ผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลหุ่งหลอย (เตวียนกวาง) เปิดเผยว่า หลังจากที่มติที่ 71 ออกมา เธอและครูหลายๆ คนก็รู้สึกตื่นเต้น

เนื่องจากการเพิ่มค่าเบี้ยเลี้ยงจะช่วยเพิ่มรายได้รวมของครู เงินจำนวนนี้จึงสามารถนำไปลงทุนในการซื้ออุปกรณ์การสอน ซอฟต์แวร์ที่เป็นประโยชน์ เพื่อการสอนที่มีประสิทธิภาพ เมื่อค่าเบี้ยเลี้ยงสูงขึ้น ชีวิตส่วนตัวก็จะดีขึ้นด้วย จิตใจก็จะแจ่มใสขึ้น สบายใจเมื่อทำงานในพื้นที่สูง และมีเงินเพียงพอสำหรับดูแลครอบครัว

นางสาวเหงียน ถิ ทันห์ ตู ซึ่งเป็นครูที่มีประสบการณ์การทำงานและดูแลเด็กๆ ในพื้นที่สูงมากว่า 20 ปี บอกว่า โรงเรียนอนุบาลเซินกา ประจำตำบลปุงเลือง จังหวัดลาวกาย ยังมีถนนลูกรัง ไม่มีสัญญาณโทรศัพท์ ไม่มีไฟฟ้า... เงินเดือนที่ต่ำจะทำให้การดึงดูดครู โดยเฉพาะครูจากพื้นที่ต่ำ ให้มาดูแลเด็กๆ ในพื้นที่สูงเป็นเรื่องยาก

ครูอนุบาลเป็นกำลังแรงงานที่มีความเข้มข้นมากที่สุดในระบบการศึกษาทั่วไป ในพื้นที่ที่ยากลำบากเป็นพิเศษ ความต้องการงานจะยิ่งหนักขึ้นไปอีก เนื่องจากครูต้องดูแลเด็กๆ ตลอดทั้งวัน รับผิดชอบต่อความปลอดภัยและสุขภาพของเด็กในทุกสถานการณ์ อย่างไรก็ตาม ระดับเงินเดือนในปัจจุบันไม่ได้สะท้อนถึงลักษณะเฉพาะของวิชาชีพ ทำให้เกิดความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญระหว่างครูอนุบาลกับระดับการศึกษาอื่นๆ ซึ่งทำให้เยาวชนจำนวนมากลังเลที่จะเลือกหรือประกอบอาชีพนี้ต่อไป

“เงินช่วยเหลือนี้ไม่เพียงแต่เป็นการสนับสนุนด้านวัตถุเท่านั้น แต่ยังเป็นเครื่องยืนยันและให้กำลังใจทางจิตวิญญาณแก่ครูผู้สอนในยามยากลำบากทุกวันอีกด้วย นอกจากนี้ยังเป็นทางออกเร่งด่วนในการรักษาครูผู้สอนที่มีประสบการณ์ ดึงดูดบุคลากรที่มีคุณภาพ และเพื่อสร้างความมั่นคงให้กับรากฐานการศึกษาที่สำคัญนี้” คุณเฮา ถิ จิญ กล่าว

ในบริบทของภาคการศึกษาที่พยายามรักษาและดึงดูดทรัพยากรมนุษย์รุ่นเยาว์ที่มีคุณภาพ การพิจารณาเพิ่มเงินช่วยเหลือพิเศษสำหรับครูระดับก่อนวัยเรียนในพื้นที่ภูเขาไม่เพียงแต่เป็นการยอมรับที่คู่ควรเท่านั้น แต่ยังเป็นขั้นตอนที่จำเป็นเพื่อให้แน่ใจว่ามีความยุติธรรมระหว่างระดับการศึกษา อีกทั้งยังปกป้องสิทธิของผู้ที่สอนหนังสืออย่างเงียบๆ ที่ชายแดนอีกด้วย

ข้อเสนอของคุณวียังเป็นเสียงสะท้อนจากครูอนุบาลหลายคนที่ทำงานในเขตภูเขาและเขตชายแดนทั่วประเทศ พวกเขาหวังว่านโยบายเงินเดือนฉบับใหม่นี้จะไม่เพียงแต่เป็นการปรับเปลี่ยนทางเทคนิคเท่านั้น แต่จะแก้ไขปัญหาความยากลำบากและการเสียสละอย่างเงียบๆ ของครูอนุบาลในพื้นที่ที่ยากลำบากอย่างแท้จริง ซึ่งเป็นผู้ที่มีบทบาทสำคัญในการดูแล อบรมสั่งสอน และเพาะต้นกล้าสีเขียวต้นแรกของเด็กๆ

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/he-so-luong-dac-thu-cho-giao-vien-mam-non-mong-moi-chinh-dang-post758231.html