นักเรียนเขียนเรียงความบรรยายต้นกล้วยโดยที่ไม่เคยเห็นมันมาก่อน!

ผมขอเพิ่มเติมเรื่องราวอีกเรื่องหนึ่งเพื่อประกอบการสอนเรียงความตัวอย่าง ในปีนี้เนื่องจากวันที่ 30 เมษายนและ 1 พฤษภาคมเป็นวันหยุดยาว เพื่อนของฉันในนครโฮจิมินห์จึงพาครอบครัวของเขามาเยี่ยมบ้านของฉันที่เมืองกู๋จี บ้านของฉันมีสวนเล็กๆ มีต้นผลไม้หลายชนิด สระน้ำข้างบ้านเต็มไปด้วยดอกบัว ดอกบัวหลวง และผักตบชวาตลอดทั้งปี ในบ่อมีปลาเก๋าและปลาเก๋าว่ายไปมาเพื่อหาอาหาร

Học sinh làm văn miêu tả cây chuối mà chưa từng thấy cây chuối! - Ảnh 1. — นักเรียน ป.5 เจอต้นกล้วยครั้งแรก

หลานชายของเพื่อนฉันเป็นเด็กผู้ชาย ดังนั้นเขาจึงกระตือรือร้นมาก วิ่งเล่นไปทั่วสวน มองเห็นต้นไม้และสัตว์ทุกต้น และถามว่า "ต้นไม้ต้นนี้พันธุ์อะไร ปู่ ผลของต้นไม้นี้กินได้ไหม" ฉันเก็บเงาะมาจำนวนหนึ่งให้หลานชายของฉัน ฉันลองกินผลไม้บางชนิดแล้วบอกว่าอร่อยมาก จากนั้นก็บอกว่า “ฉันจะเก็บบางส่วนเอาไว้อวดเพื่อนๆ ในชั้นเรียนพรุ่งนี้แล้วให้พวกเขาได้ลองชิม” จากนั้นฉันก็เร่งให้เขาหยิบโทรศัพท์ออกมาแล้วถ่ายรูปฉันขณะถือเงาะหรือสัมผัสเกรปฟรุตสักสองสามรูป เพื่อที่แม่จะได้โพสต์รูปเหล่านั้นลงออนไลน์ให้ทุกคนดู...

จู่ๆ เขาก็หันมาถามฉันว่า “ปู่ครับ ที่บ้านมีต้นกล้วยไหมครับ พาผมไปดูหน่อยนะครับ” ฉันแปลกใจและคิดว่าเขาไม่เห็นต้นกล้วยข้างต้นลำไยที่ฉันเพิ่งเก็บมาให้เขากิน แต่เด็กชายบอกตามตรงว่าเขาไม่เคยเห็นหรือรู้จักต้นกล้วยมาก่อนเลย ฉันบอกว่า “ครอบครัวฉันปลูกกล้วยเยอะมาก ฉันจะพาคุณไปดูต้นกล้วยที่ออกดอกในอีกไม่ช้านี้” ตามที่สัญญาไว้ เมื่อเด็กน้อยกินเงาะเสร็จแล้ว ฉันก็พาเขาไปที่พุ่มกล้วยและพูดว่า “นี่คือพุ่มกล้วย เพราะมีต้นกล้วยขึ้นอยู่มากมายที่นี่ ลองสังเกตดูสิ”

ฉันสังเกตอยู่ประมาณ 15 นาทีแล้วรีบวิ่งเข้าไปบอกว่า "ตอนนี้ฉันรู้แล้วว่าต้นกล้วยมีใบเดียว ลำต้นกลมและรู้สึกเรียบลื่น ต้นกล้วยสูงกว่าสองเมตร พวงกล้วยมีผลเยอะมาก ใช่ไหมคุณปู่... ปีที่แล้วตอนที่ฉันอยู่ชั้น ป.4 คุณครูมอบหมายให้ฉันเขียนเรียงความบรรยายต้นกล้วย เมื่อฉันทำการบ้าน ฉันใช้ตัวอย่างเรียงความที่คุณครูตรวจแก้ในชั้นเรียนเพื่อบรรยายต้นกล้วยในสนามโรงเรียน แล้วฉันก็เปิดดูภาพต้นกล้วยออนไลน์ ถามแม่ว่าชาวไร่ปลูกต้นกล้วยอย่างไร ใบตองมีลักษณะอย่างไร ผลไม้สุกเมื่อยังอ่อนต้องใช้เวลานานเท่าใด... จากนั้นฉันก็ทำการบ้าน ฉันเปลี่ยนชื่อต้นกล้วยเป็นชื่อต้นกล้วย และเพิ่มข้อสังเกตบางอย่างที่ฉันเห็นในอินเทอร์เน็ตและได้ยินแม่บรรยาย คุณครูแสดงความคิดเห็นว่าเรียงความของฉันเข้าใจแนวการเขียนเกี่ยวกับต้นไม้และรู้วิธีสังเกตต้นไม้ เรียงความนั้นสมบูรณ์และดี"

Học sinh làm văn miêu tả cây chuối mà chưa từng thấy cây chuối! - Ảnh 2. — ต้นกล้วยในชีวิตจริง

เขายังบอกฉันเมื่อไม่กี่เดือนก่อนว่าเขาและเพื่อนเถียงกันเรื่องว่าผู้คนปลูกต้นกล้วยจากต้นกล้าหรือจากเมล็ด สุดท้ายเราก็ต้องขอให้คุณครูอธิบายว่าเราทราบว่าต้นกล้วยปลูกจากต้นกล้ากล้วย...

ฉันได้ยินหลานชายของเพื่อนฉันพูดแบบนั้นและรู้สึกสงสารนักเรียนคนนั้น ปัจจุบันเด็ก ๆ เรียนรู้วรรณกรรมโดยทำตามเรียงความตัวอย่าง เมื่อไรก็ตามที่ฉันเจอหัวข้อที่ต้องบรรยายวัตถุหรือประเภทการเขียน ฉันก็แค่พึ่งตัวอย่างเรียงความเพื่อเปลี่ยนชื่อ บางครั้งเป็น "วิญญาณของ Truong Ba ผิวหนังของคนขายเนื้อ" โดยไม่เคยสังเกตหรือเป็นพยานของวัตถุที่ฉันกำลังบรรยายโดยตรงเลย อย่างดีที่สุด นักเรียนสามารถค้นหาทางอินเทอร์เน็ตเพื่อหาคำตอบ เช่น หลานชายของเพื่อนฉันบรรยายเรื่องต้นกล้วยโดยที่ไม่รู้เรื่องเกี่ยวกับกล้วยเลย ตอนนี้มันยืนอยู่หน้าพุ่มกล้วยโดยไม่รู้ว่าต้นกล้วยคืออะไร หลังจากฟังฉันอธิบายเรื่องต้นไม้ ใบไม้ ผลไม้ ฯลฯ แล้ว ลูกชายของฉันก็สนใจมากและอุทานด้วยความยินดีและประหลาดใจว่า "ต้องขอบคุณคุณปู่ที่พาฉันไปเรียนรู้เรื่องต้นกล้วย"

ลิงค์ที่มา