นักเรียนเมืองโฮจิมินห์ทายหัวข้อเรียงความโต้แย้งทางสังคมสำหรับการสอบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10

ต่างจากทุกปี การสอบเข้าชั้นปีที่ 10 ในนครโฮจิมินห์ ในปีนี้ ผู้เข้าสอบไม่ได้ทายว่าหัวข้อเรียงความนั้นเป็นเรื่องเกี่ยวกับงานวรรณกรรมเรื่องใด แต่กลับทายปัญหาที่อาจเกิดขึ้นในคำถามการเขียนเรียงความเกี่ยวกับสังคมแทน

เช้าวันพรุ่งนี้ (6 มิ.ย.) ผู้สมัครกว่า 76,000 คนในนครโฮจิมินห์จะเข้าสอบวรรณคดีชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ประจำปีการศึกษา 2568-2569 ซึ่งปีนี้เป็นปีแรกที่ผู้สมัครจะเข้าสอบตามโครงการ การศึกษา ทั่วไป 2561 การสอบวรรณคดีชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 จะไม่ใช้เนื้อหาจากหนังสือเรียนเหมือนปีก่อนๆ ดังนั้นบรรยากาศการเดาข้อสอบวรรณคดีก่อนสอบจึงไม่คึกคักเหมือนปีก่อนๆ บนแพลตฟอร์มโซเชียลเน็ตเวิร์ก อย่างไรก็ตาม นักเรียนหลายคนเดาข้อสอบเพื่อผ่อนคลายจิตใจและจิตวิญญาณก่อนสอบอันแสนเครียด

ผู้สมัครในนครโฮจิมินห์จะไปที่สถานที่สอบชั้นปีที่ 10 เพื่อตรวจสอบข้อมูลส่วนบุคคลในเช้าวันที่ 5 มิถุนายน

ภาพ : ตุย ฮัง

เมื่อเช้านี้ (5 มิถุนายน) ที่สนามสอบของโรงเรียนมัธยมศึกษา Suong Nguyet Anh เขต 8 ผู้เข้าสอบต่างพูดคุยกันอย่างกระตือรือร้น โดยดูกันว่าการทบทวนบทเรียนของพวกเขาเป็นอย่างไรบ้าง Le Thanh Nh. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ของโรงเรียนมัธยมศึกษา Suong Nguyet Anh กล่าวว่าใน 3 วิชา ได้แก่ วรรณคดี คณิตศาสตร์ และภาษาต่างประเทศ เขากังวลเรื่องวรรณคดีมากที่สุด นักเรียนชายคนหนึ่งเดาว่าหัวข้อของส่วนการเขียนเรียงความโต้แย้งทางสังคมอาจเกี่ยวกับความรับผิดชอบของคนรุ่นใหม่ต่อประเทศ

“ปีนี้เป็นปีที่มีเหตุการณ์สำคัญมากมายสำหรับประเทศ โดยเฉพาะวันครบรอบ 50 ปีการรวมประเทศ ดังนั้น ฉันจึงเดาอย่างกล้าหาญว่าคำถามนี้ต้องเขียนเรียงความโต้แย้งทางสังคมเกี่ยวกับความรักบ้านเกิดของคนรุ่นใหม่ ความรับผิดชอบของแต่ละคนในการสร้างและปกป้องปิตุภูมิ” เล แถ่งห์ กล่าว

ผู้สมัคร ม.4 ทำตามขั้นตอน มั่นใจ 'ผ่านประตู'

นักเรียนชาย Nh. ได้รับเลือกเป็นอันดับแรกจากโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย Tran Khai Nguyen เขต 5 Nh. กล่าวว่าเขาเตรียมตัวสำหรับวิชาวรรณกรรมได้ดีขึ้นโดยศึกษาแนวทางการทำข้อสอบอย่างละเอียด นอกจากนี้ยังอ่านบทความเกี่ยวกับเหตุการณ์ปัจจุบันในหนังสือพิมพ์ชั้นนำและให้ความสนใจกับรายการข่าวทางทีวี นอกจากนี้ คุณยังสามารถดูวิธีการเขียนบทนำและบทสรุปที่น่าประทับใจเพื่อใช้เป็นข้อมูลอ้างอิงได้อีกด้วย

พรุ่งนี้ ผู้สมัครชั้นปีที่ 10 ในนครโฮจิมินห์จะเข้ารับการทดสอบวรรณกรรม

ภาพ : ตุย ฮัง

เรียนรู้ที่จะคิด เดาหัวข้อเรียงความชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 แม้ว่าจะผิด ก็ยังสนุก

เช่นเดียวกับเพื่อนของเขาในชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 ผู้สมัคร Huynh Thien Q. เดาปัญหาในส่วนที่ต้องเขียนเรียงความโต้แย้งทางสังคมเกี่ยวกับความรักต่อบ้านเกิดและความรับผิดชอบของนักเรียน นอกจากนี้ Thien Q. ยังได้วางแผนหัวข้ออื่นๆ อีกมากมาย เช่น การระเบิดของปัญญาประดิษฐ์ (AI) การพัฒนาอย่างแข็งแกร่งของ วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี เยาวชนควรทำอย่างไร...

Huynh Thien Q. เลือกเรียนวิชาแรกที่ Ta Quang Buu High School เขต 8 ในอดีต Q. มักจะอ่านหนังสือตั้งแต่ 8.00 น. ถึงเที่ยงคืนเพื่อทบทวนเนื้อหาก่อนสอบ แต่ในวันก่อนสอบ เขาก็แค่ทบทวนเนื้อหาและเข้านอนเร็ว ตามที่ Thien Q. กล่าว การเดาข้อสอบเป็นเพียงเรื่องสนุกๆ เท่านั้น ส่วนที่เหลือไม่ควรเป็นเรื่องส่วนตัว “ใน 3 วิชาที่สอบ ฉันกังวลมากที่สุดคือภาษาต่างประเทศ ส่วนวิชาวรรณคดี ฉันคิดว่าผู้เข้าสอบควรเข้าใจวิธีการ ความคิด และโครงสร้างที่จำเป็นของเรียงความอย่างมั่นคง เพื่อที่เมื่อได้รับคำถามในข้อสอบ พวกเขาจะสามารถนำคำถามเหล่านั้นมาประยุกต์ใช้กับคำตอบได้” ผู้เข้าสอบกล่าว

นอกจากสองประเด็นนี้ ผู้สมัครจำนวนมากที่ศูนย์สอบชั้นปีที่ 10 ในนครโฮจิมินห์ยังเดาประเด็นปัจจุบันอื่นๆ ที่อาจปรากฏในเรียงความ เช่น การปกป้องสิ่งแวดล้อม และความรักใคร่ในครอบครัว

นายเหงียน วัน คานห์ รองผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมตากวางบู เขต 8 และหัวหน้าศูนย์สอบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ของโรงเรียนมัธยมศึกษาซวงเหงียน อันห์ แนะนำให้นักเรียนสงบสติอารมณ์และมั่นใจในตัวเอง ควรพักผ่อนให้เพียงพอในคืนนี้และตื่นเช้าในวันพรุ่งนี้เพื่อไปโรงเรียนเพื่อให้จิตใจสงบเพื่อทำข้อสอบ

คุณครูไท ฮ่อง คัง ครูสอนวรรณคดี โรงเรียนมัธยมฮวง ดิ่ว อำเภอเติ่นฟู ให้กำลังใจนักเรียนให้ทำข้อสอบวรรณคดี ชั้นปีที่ 10 ได้ดี

ภาพ: NVCC

จงจำ 5 สิ่งนี้ไว้เมื่อเข้าสอบวรรณกรรมชั้นปีที่ 10 ในนครโฮจิมินห์

คุณครูไทย ฮ่อง คัง ครูสอนวรรณคดี โรงเรียนมัธยมศึกษาฮวง ดิ่ว เขตเติน ฟู นครโฮจิมินห์ สรุปด้วย 5 ประเด็น ดังนี้

ขั้นแรก คุณต้องจัดสรรเวลาให้เหมาะสม ส่วนการอ่านทำความเข้าใจใช้เวลา 30 นาที (ทั้ง 2 ส่วน) ส่วนการเขียนย่อหน้าใช้เวลา 25 นาที และส่วนการเขียนเรียงความใช้เวลา 60 นาที

ประการที่สอง คุณต้องใช้เวลา 5 นาทีในการอ่านและประมวลผลข้อกำหนดการทดสอบ คุณควรอ่านคำถามแต่ละข้ออย่างละเอียด ขีดเส้นใต้ข้อกำหนดที่สำคัญ กระตุ้นความรู้และทักษะที่คุณเรียนรู้โดยเขียนคำสำคัญคำตอบลงถัดจากข้อกำหนดที่ขีดเส้นใต้ในการทดสอบ

ประการที่สาม เมื่อทำการอ่านจับใจความ คุณต้องตอบคำถามอย่างถูกต้อง โดยยึดหลักการถามว่าอะไร ตอบสิ่งนั้น เขียนด้วยโครงสร้างที่ถูกต้อง สอดคล้อง หลีกเลี่ยงการเขียนยาวและวกวน สำหรับคำถามประเภทที่ระบุและระบุผล ให้แสดงความคิดเห็น คุณต้องตอบ 2 ส่วน คือ ชื่อ องค์ประกอบภาษาที่ใช้ ระบุผลอย่างชัดเจน ในแง่ของหัวข้อและอารมณ์ สำหรับคำถามเกี่ยวกับการเชื่อมโยงและการประยุกต์ใช้ คุณต้องยึดตามข้อกำหนดของคำถาม มุ่งเน้นไปที่แนวคิดในการอธิบายเพื่อชี้แจง รวมกับการเชื่อมโยงส่วนบุคคล

ประการที่สี่ เมื่อเขียนเรียงความโต้แย้งเชิงวรรณกรรม คุณต้องเขียนย่อหน้าที่สมบูรณ์ ซึ่งประกอบไปด้วย 3 ส่วน คือ ย่อหน้าเปิด (แนะนำปัญหา); ย่อหน้าเนื้อหา (การวิเคราะห์ ความรู้สึก หลักฐาน); ย่อหน้าสรุป (การประเมิน การเชื่อมโยง)

ประการที่ห้า เมื่อเขียนเรียงความโต้แย้งทางสังคม โครงสร้างต้องประกอบด้วย 3 ส่วนที่สมบูรณ์ บทนำจะแนะนำประเด็นโต้แย้ง เนื้อหาจะวิเคราะห์และอธิบายประเด็นโดยใช้หลักฐานที่เหมาะสม บทสรุปจะยืนยันประเด็นนั้น ดึงบทเรียน และเชื่อมโยงกับตัวคุณเอง

ในแต่ละส่วน นักเรียนจะต้องเขียนเป็นย่อหน้าแยกกัน โดยนำเสนออย่างชัดเจน ไม่ใช่เขียนเรียงความทั้งฉบับรวดเดียว โดยเฉพาะอย่างยิ่ง จะต้องมีขั้นตอน "การเชื่อมโยงส่วนตัว" ในตอนท้ายของเรียงความ ซึ่งถือเป็นข้อกำหนดที่สำคัญในการแสดงความคิดและความรับผิดชอบส่วนตัวต่อประเด็นที่หยิบยกขึ้นมา

ที่มา: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-tphcm-doan-de-van-nghi-luan-xa-hoi-thi-lop-10-185250605145900957.htm