นักเรียนโรงเรียนเฉพาะทางจะเรียนหลักสูตรแยกกันอย่างเป็นทางการตั้งแต่วันที่ 15 ตุลาคม

(แดน ตรี) - กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเพิ่งออกโครงการการศึกษาระดับสูงในโรงเรียนเฉพาะทาง มีผลใช้ตั้งแต่วันที่ 15 ตุลาคม

เพิ่งประกาศหนังสือเวียนฉบับที่ 22 ของ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เรื่อง การควบคุมโครงการการศึกษาระดับสูงสำหรับวิชาเฉพาะทางในโรงเรียนมัธยมศึกษาเฉพาะทาง

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมระบุว่า ในบริบทของประเทศที่ส่งเสริมนวัตกรรม การเปลี่ยนผ่านสู่ดิจิทัล และการบูรณาการระหว่างประเทศอย่างลึกซึ้ง การพัฒนาทรัพยากรบุคคลคุณภาพสูง โดยเฉพาะอย่างยิ่งทรัพยากรบุคคลที่มีความสามารถและคุณวุฒิสูง ถือเป็นเรื่องเร่งด่วน การจัดหลักสูตร การศึกษา ระดับสูงที่มีทิศทางที่ชัดเจน ถือเป็นรากฐานสำคัญในการสร้างหลักประกันคุณภาพ ความสม่ำเสมอ และทิศทางเชิงกลยุทธ์ระยะยาวสำหรับการศึกษาที่สำคัญ

นี่ถือเป็นก้าวที่จำเป็นในการสร้างมาตรฐาน ปรับปรุงคุณภาพ และสร้างความยุติธรรมในระบบการศึกษาเฉพาะทางทั่วประเทศ

เป็นเวลาหลายทศวรรษที่โรงเรียนเฉพาะทางได้พัฒนาโปรแกรมของตนเองโดยล้มเหลวในการสร้างความสม่ำเสมอในการจัดการเรียนการสอนระหว่างท้องถิ่นและสถาบันการศึกษา

หลักสูตรขั้นสูงของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ออกแบบมาสำหรับ 15 วิชาเฉพาะทาง ได้แก่ คณิตศาสตร์ วรรณคดี ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา เทคโนโลยีสารสนเทศ ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ ภาษาอังกฤษ ภาษาฝรั่งเศส ภาษาญี่ปุ่น ภาษาเกาหลี ภาษาเยอรมัน ภาษารัสเซีย และภาษาจีน เนื้อหาวิชาประกอบด้วยหัวข้อที่ใกล้เคียงกับเนื้อหาที่น่าสนใจทั้งในระดับชาติและนานาชาติ สอดคล้องกับข้อกำหนดของการฝึกอบรมที่สำคัญ การคัดเลือกผู้มีความสามารถ และการแข่งขันระดับชาติและนานาชาติสำหรับนักศึกษาที่มีความสามารถโดดเด่น

หลักสูตรขั้นสูงด้านวรรณคดี คณิตศาสตร์ และภาษาต่างประเทศ มีระยะเวลาเรียน 70 คาบเรียน/ปีการศึกษา ส่วนรายวิชาที่เหลือ 52 คาบเรียน/ปีการศึกษา

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง วิชา วิทยาศาสตร์ ธรรมชาติได้รับการเสริมด้วยเนื้อหาเชิงปฏิบัติและเชิงทดลอง ส่งเสริมการใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีสารสนเทศ และเตรียมความพร้อมให้นักศึกษามีความเชี่ยวชาญในการใช้ประโยชน์และการใช้ปัญญาประดิษฐ์ (AI) วิชาวรรณกรรมมีหัวข้อเพิ่มเติมเกี่ยวกับการนำเสนอ วาทศิลป์ และการถกเถียงในประเด็นทางวรรณกรรมและสังคม

กระทรวงฯ ปรารถนาให้นักศึกษาที่มีความสามารถพิเศษได้พัฒนาทักษะการคิดอย่างมีตรรกะ ความคิดสร้างสรรค์ ความสามารถในการวิเคราะห์ พัฒนาทักษะการเรียนรู้ด้วยตนเอง การวิจัย และการนำเสนอผลงานทางวิชาการ ตลอดจนมุ่งมั่นพัฒนาศักยภาพให้สามารถเข้าร่วมการแข่งขันระดับชาติและนานาชาติสำหรับนักศึกษาที่มีความสามารถโดดเด่น

ในเวลาเดียวกัน โปรแกรมนี้ยังสร้างรากฐานการฝึกอบรมขั้นต้นสำหรับทรัพยากรบุคคลที่มีศักยภาพในสาขาสำคัญ เช่น วิทยาศาสตร์เทคโนโลยี นวัตกรรม การวิจัยสังคม เศรษฐศาสตร์การเงิน การทูต และการศึกษาระดับสูง

ที่มา: https://dantri.com.vn/giao-duc/hoc-sinh-truong-chuyen-chinh-thuc-hoc-chuong-trinh-rieng-tu-1510-20251009004205781.htm