เช้านี้ 6 ธันวาคม ที่เมืองดงห่า มหาวิทยาลัยเว้และนิตยสาร การศึกษา เป็นประธานและประสานงานกับแผนกศึกษาศาสตร์และการฝึกอบรมของวิทยาลัยการสอนกวางตรี กวางตรี เพื่อจัดการประชุมวิทยาศาสตร์นานาชาติเรื่อง "การบริหารจัดการโรงเรียนและนวัตกรรมการสอนในบริบทของนวัตกรรมทางการศึกษาในเวียดนามและระดับนานาชาติ"
| รองประธานคณะกรรมการประชาชนจังหวัด Hoang Nam ผู้อำนวยการกรมการจัดการคุณภาพ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม Huynh Van Chuong ผู้อำนวยการมหาวิทยาลัยเว้ Le Anh Phuong และผู้แทนเกือบ 200 คน รวมถึงผู้จัดการด้านการศึกษา นักวิทยาศาสตร์ อาจารย์ ตัวแทนจากมหาวิทยาลัย โรงเรียนมัธยมศึกษา องค์กรการศึกษาทั้งในและต่างประเทศ เข้าร่วมการประชุมครั้งนี้ |
ในคำกล่าวต้อนรับในงานประชุม ผู้อำนวยการมหาวิทยาลัยเว้ Le Anh Phuong เปิดเผยว่า การประชุม วิชาการ นานาชาติเรื่อง “การบริหารจัดการโรงเรียนและนวัตกรรมการสอนในบริบทของนวัตกรรมทางการศึกษาในเวียดนามและในระดับนานาชาติ” จัดขึ้นเป็นครั้งแรกในจังหวัดกวางตรี โดยมีบทความวิชาการ 126 บทความส่งไปยังคณะกรรมการจัดงาน โดย 62 บทความภาษาเวียดนามได้รับการตีพิมพ์ในวารสารการศึกษาฉบับพิเศษ บทความภาษาอังกฤษ 26 บทความอยู่ระหว่างการตรวจสอบ และบทความดีเด่น 38 บทความคาดว่าจะได้รับการตีพิมพ์ในวารสาร European Journal of Education ซึ่งเป็นวารสารที่มีชื่อเสียงภายใต้ SSCI
นี่คือเครื่องพิสูจน์ถึงความร่วมมือและความสนใจอย่างลึกซึ้งของชุมชนการศึกษาใน 5 หัวข้อของการประชุม ได้แก่ การกำกับดูแลโรงเรียน; การบริหารจัดการโรงเรียน; ชุมชนการเรียนรู้เชิงวิชาชีพ; นวัตกรรมในการสอนและการประเมินผลในชั้นเรียน; และการพัฒนาศักยภาพการสอนในสภาพแวดล้อมดิจิทัล หัวข้อเหล่านี้ไม่เพียงแต่เน้นย้ำถึงความสำคัญของนวัตกรรมในการบริหารจัดการและการสอนเท่านั้น แต่ยังเปิดกว้างสู่แนวทางที่หลากหลายและใช้งานได้จริง เพื่อการประยุกต์ใช้อย่างมีประสิทธิภาพในบริบททางการศึกษาปัจจุบัน
ผ่านการอภิปรายและการนำเสนอโดยวิทยากรที่มีชื่อเสียง เช่น ศาสตราจารย์ Philip Hallinger จากมหาวิทยาลัยมหิดล (ประเทศไทย); ศาสตราจารย์ Nguyen Thi My Loc จากมหาวิทยาลัยการศึกษา มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย; ศาสตราจารย์ Tran Thi Ly จากมหาวิทยาลัย Deakin (ออสเตรเลีย); ดร. Ta Ngoc Tri รองผู้อำนวยการกรมการศึกษาประถมศึกษา กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม... การประชุมครั้งนี้ได้สร้างเวทีสำหรับการแลกเปลี่ยนแบบเปิด การร่วมมือ และการเชื่อมโยง เพื่อนำเสนอแนวทางแก้ปัญหาที่สร้างสรรค์และยั่งยืนสำหรับการศึกษา
ภาพบรรยากาศงานสัมมนา - ภาพโดย : NTH
โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ด้วยประสบการณ์และวิสัยทัศน์ของพวกเขา วิทยากรอย่าง Philip Hallinger และ Nguyen Thi My Loc นำเสนอมุมมองอันล้ำค่าและบทเรียนเชิงปฏิบัติอันทรงคุณค่าอย่างยิ่งเกี่ยวกับความเป็นผู้นำในโรงเรียนและนวัตกรรมทางการศึกษาในบริบทของการปฏิวัติอุตสาหกรรม 4.0 ในปัจจุบัน
วิทยากรเหล่านี้กล่าวว่า ผู้นำฝ่ายบริหารโรงเรียนต้องสร้างแรงจูงใจให้บุคลากรและครูมีความมุ่งมั่นในการวิจัยและการสอนอย่างสร้างสรรค์ การศึกษาในยุคการปฏิวัติอุตสาหกรรม 4.0 จำเป็นต้องปฏิรูปการศึกษาให้สอดคล้องกับการพัฒนาของการปฏิวัติอุตสาหกรรม 4.0 และสังคม 4.0 กล่าวโดยสรุปคือ การศึกษาต้องสร้างนวัตกรรมการผลิต การเรียนรู้ต้องบูรณาการวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเข้ากับการปฏิบัติ
จากนั้นแนวคิดและความคิดเก่าๆ เกี่ยวกับการศึกษาจำนวนมากจะต้องเปลี่ยนแปลงไปเพื่อตอบสนองการพัฒนาเศรษฐกิจและอารยธรรมของมนุษย์ ผลิตองค์ความรู้และนำทางมนุษยชาติ
เพื่อสร้างสรรค์นวัตกรรมการศึกษาและการฝึกอบรมอย่างครอบคลุมและลึกซึ้งตามเจตนารมณ์ของมติที่ 29 ของคณะกรรมการกลางพรรค การศึกษาต้องหวนคืนสู่รากฐานของครู ย้อนมองประวัติศาสตร์การพัฒนาโรงเรียน ตั้งแต่การสอนแบบรายบุคคลในระดับประถมศึกษา ไปจนถึงการศึกษาเพื่อพัฒนาทรัพยากรมนุษย์สำหรับคนส่วนใหญ่ จากนั้นจึงหันกลับมาสู่การเรียนรู้แบบรายบุคคลเพื่อรองรับการปฏิวัติอุตสาหกรรม 4.0 การศึกษาต้องพัฒนาศักยภาพมนุษย์อย่างเหมาะสม พัฒนาบุคลากรให้เหมาะสมกับแต่ละบุคคล และสร้างผลกระทบที่หลากหลายและครอบคลุม เพื่อเผยศักยภาพมนุษย์...
ความท้าทายสำหรับครูและผู้บริหารโรงเรียนคือการสร้างนวัตกรรมและขยายขอบเขตการคิดของผู้นำทางการศึกษาให้แพร่หลายไปสู่ครูทุกคน ไม่ใช่แค่ผู้บริหารเท่านั้น
เวิร์กช็อปนี้ถือเป็นโอกาสอันมีค่าในการหารือ แบ่งปันประสบการณ์ และร่วมมือกันเพื่อส่งเสริมการปรับปรุงที่แข็งแกร่งยิ่งขึ้นในด้านการบริหารจัดการโรงเรียนและนวัตกรรมการสอนในปัจจุบัน
ทันไฮ
ที่มา: https://baoquangtri.vn/hoi-thao-khoa-hoc-quoc-te-ve-quan-tri-nha-truong-va-doi-moi-giang-day-nbsp-190225.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)