หลังจากก่อตั้งและพัฒนามากว่า 25 ปี ฝ่าฟันอุปสรรคและความท้าทายต่างๆ มามากมาย วิทยาลัยฟวงดงดานังได้พัฒนาอย่างแข็งแกร่งและยั่งยืนในปัจจุบัน นี่คือรากฐานสำคัญที่คณะกรรมการบริหารของวิทยาลัยฯ มุ่งมั่นพัฒนาคุณภาพการฝึกอบรม พัฒนานวัตกรรมอย่างเข้มแข็งและครอบคลุมยิ่งขึ้น เพื่อสร้างทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูงให้แก่สังคม และสร้างคุณประโยชน์ต่อการพัฒนา เศรษฐกิจ และสังคมของประเทศอย่างมีประสิทธิภาพ
 |
| ดร. Le Ngoc Quy - อาจารย์ใหญ่ Danang Oriental College |
ก้าวผ่านความยากลำบากอย่างมั่นคงและลุกขึ้นมา
ด้วยความสนใจและการสนับสนุนจากกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม คณะกรรมการประชาชนนครดานัง และกรม หน่วยงาน และสาขาต่างๆ ในปี พ.ศ. 2541 วิทยาลัยเศรษฐกิจและเทคนิคฝู่ดองจึงได้รับการจัดตั้งและเริ่มดำเนินการ ต่อมาในปี พ.ศ. 2550 โรงเรียนได้รับการยกระดับเป็นวิทยาลัยฝู่ดอง และในเดือนมิถุนายน พ.ศ. 2560 กระทรวงแรงงาน ผู้ทุพพลภาพ และกิจการสังคม ได้ตกลงเปลี่ยนชื่อโรงเรียนเป็นวิทยาลัยฝู่ดองดานัง นับเป็นสถาบันการศึกษาวิชาชีพเอกชนแห่งแรกที่ก่อตั้งขึ้นภายใต้นโยบายของพรรคและรัฐในการส่งเสริมการศึกษาแบบสังคมสงเคราะห์ในเขตที่ราบสูงตอนกลางและตอนกลาง
ดร. เล หง็อก กวี ผู้อำนวยการวิทยาลัยเฟืองดง เมืองดานัง กล่าวว่า ในช่วงแรกเริ่มของการก่อตั้ง วิทยาลัยต้องเผชิญกับความยากลำบากมากมายทั้งในด้านเงินทุน ทรัพยากรบุคคล อุปกรณ์ และอื่นๆ อย่างไรก็ตาม ด้วยแนวทางแก้ไขที่เหมาะสม วิทยาลัยได้ส่งเสริมจุดแข็ง เอาชนะจุดอ่อน เปลี่ยนความท้าทายให้เป็นโอกาส และเริ่มสร้างฐานะในภาคการศึกษาและการฝึกอบรม ซึ่งเป็นการวางรากฐานสำหรับการพัฒนาในอนาคต โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ด้วยความมุ่งมั่นที่จะพัฒนาคุณภาพการฝึกอบรม วิทยาลัยจึงมุ่งเน้นการส่งเสริมการลงทุนในการสร้างสิ่งอำนวยความสะดวกที่กว้างขวางและทันสมัย เพิ่มการลงทุนในการจัดหาอุปกรณ์ เครื่องมือฝึกหัด และการฝึกงาน เพื่อพัฒนาทักษะการปฏิบัติของนักศึกษา ขณะเดียวกัน วิทยาลัยยังมุ่งเน้นการสร้างทีมครูที่มีจำนวนเพียงพอ มีคุณภาพ และมีโครงสร้างที่มั่นคง ทุกปี วิทยาลัยมีแผนฝึกอบรมและพัฒนาเพื่อพัฒนาคุณวุฒิวิชาชีพ ทักษะการสอน และทักษะการปฏิบัติของครู โดยเฉพาะอย่างยิ่ง วิทยาลัยมีแรงจูงใจพิเศษในการดึงดูดบุคลากรที่มีความสามารถและทุ่มเทให้มาทำงานและมีส่วนร่วมในการพัฒนาวิทยาลัยในระยะยาว ส่งผลให้สัดส่วนครูที่มีวุฒิการศึกษาระดับปริญญาโทเพิ่มขึ้นจากร้อยละ 11.4 ในปี 2551 ร้อยละ 17.2 ในปี 2556 ร้อยละ 32.6 ในปี 2561 เป็นร้อยละ 40.8 ถือเป็นการพัฒนาคุณภาพวิชาชีพของคณาจารย์ของโรงเรียนอย่างก้าวกระโดด
จากหลักสูตรฝึกอบรม 2 หลักสูตรแรก จนถึงปัจจุบัน คณะฯ ได้ลงทะเบียนดำเนินการฝึกอบรมระดับอุดมศึกษา จำนวน 14 หลักสูตร ระดับกลาง จำนวน 16 หลักสูตร ระดับประถมศึกษา และระยะสั้น จำนวน 18 หลักสูตร ด้วยมุมมองการฝึกอบรมที่เกี่ยวข้องกับความต้องการทางสังคม ในช่วงหลายปีที่ผ่านมา โรงเรียนได้เป็นผู้บุกเบิกในบรรดาโรงเรียนเอกชนในการเปิดสาขาวิชาการฝึกอบรมที่สังคมต้องการ เช่น ไฟฟ้าอุตสาหกรรมและโยธา (พ.ศ. 2542) โทรคมนาคมสารสนเทศ เอกสารและจดหมายเหตุ (พ.ศ. 2543) การก่อสร้างประปาและการระบายน้ำ การตลาด (พ.ศ. 2544) การพยาบาล (พ.ศ. 2550) แพทย์ทั่วไป (พ.ศ. 2551) เภสัชกรรม (พ.ศ. 2552) การจัดการการท่องเที่ยวและบริการการเดินทาง การศึกษาในระดับก่อนวัยเรียน (พ.ศ. 2557) เทคโนโลยีวิศวกรรมยานยนต์ (พ.ศ. 2559) วิศวกรรมเครื่องปรับอากาศและทำความเย็น (พ.ศ. 2564) ภาษาญี่ปุ่น (พ.ศ. 2565) เลขานุการการแพทย์ (พ.ศ. 2566) ... การเปิดสาขาวิชาการฝึกอบรมใหม่ในเวลาที่เหมาะสมมีส่วนช่วยในการนำแนวทางการพัฒนาเชิงกลยุทธ์ของเมืองดานัง ท้องถิ่นและอุตสาหกรรมไปปฏิบัติ ขณะเดียวกันก็เปิดโอกาสในการทำงานมากมายสำหรับผู้เรียน
หลักสูตรฝึกอบรมของคณะฯ ได้รับการปรับปรุงและพัฒนาอย่างต่อเนื่องเพื่อเพิ่มอัตราการฝึกงาน โดยหลักสูตรฝึกอบรมของคณะฯ 100% มีส่วนร่วมของวิสาหกิจในการรวบรวม ปรับปรุง และประเมินผล โดยเฉพาะอย่างยิ่ง คณะฯ มีความสัมพันธ์อันดีกับหน่วยงานการผลิตและธุรกิจ โรงพยาบาล หน่วยงานบริหาร ฯลฯ เพื่อช่วยให้หลักสูตรฝึกอบรมทันต่อการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วในกระบวนการพัฒนาสังคม ในทางกลับกัน ท่ามกลางความร่วมมือระหว่างประเทศที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น คณะฯ ได้ส่งผู้บริหารและอาจารย์จำนวนมากไปยังสถาบันฝึกอบรมและวิสาหกิจของประเทศที่พัฒนาแล้ว เพื่อศึกษาวิจัยและหาประสบการณ์ เพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับความต้องการในการสรรหาแรงงานในต่างประเทศ ขณะเดียวกัน ส่งเสริมความร่วมมือกับองค์กรระหว่างประเทศ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในประเทศญี่ปุ่น เกาหลี และประเทศในยุโรป เพื่อสร้างโอกาสให้นักศึกษาของคณะฯ ได้ศึกษา พัฒนาคุณวุฒิ และทำงานในต่างประเทศที่มีรายได้สูง ในด้านความร่วมมือระหว่างประเทศ ภาคธุรกิจต่างๆ ได้สนับสนุนให้คณะฯ เชื่อมโยงกับพันธมิตรต่างประเทศ เพื่อดำเนินโครงการฝึกงาน ฝึกงาน และฝึกอบรมระดับมหาวิทยาลัยอย่างมีประสิทธิภาพ โดยมีนโยบายให้สิทธิพิเศษด้านทุนการศึกษา ค่าครองชีพ เงินกู้ยืม ฯลฯ ซึ่งนำมาซึ่งโอกาสมากมายสำหรับนักศึกษาในการศึกษาและทำงานในต่างประเทศ เพื่อช่วยให้นักศึกษาปรับตัวและปรับตัวเข้ากับการเรียนและการทำงานในต่างประเทศได้อย่างรวดเร็ว ทางโรงเรียนได้ร่วมมือกับภาคธุรกิจต่างๆ เพื่อฝึกอบรมภาษาต่างประเทศ เสริมสร้างความรู้เกี่ยวกับกฎหมายและวัฒนธรรมของประเทศเจ้าภาพ รวมถึงทักษะและรูปแบบการทำงาน ในช่วง 3 ปีที่ผ่านมา มีนักศึกษาของโรงเรียนมากกว่า 150 คน ได้ศึกษาและทำงานในประเทศญี่ปุ่น เกาหลี เยอรมนี สิงคโปร์ และอื่นๆ ผ่านข้อตกลงความร่วมมือระหว่างประเทศ ซึ่งตอกย้ำชื่อเสียงและคุณภาพการฝึกอบรมของโรงเรียน
ด้วยความมุ่งมั่นในการดำเนินงานด้านการฝึกอบรมบุคลากร ตลอดระยะเวลา 25 ปีที่ผ่านมา โรงเรียนได้จัดหาบุคลากรวิชาชีพเกือบ 50,000 คน ปฏิบัติงานในทุกจังหวัดและเมือง และสร้างคุณูปการต่อการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของประเทศอย่างแท้จริง โรงเรียนได้รับเกียรติให้ได้รับเหรียญเชิดชูเกียรติแรงงานชั้น 3 จากประธานาธิบดี ประกาศนียบัตรเกียรติคุณจากนายกรัฐมนตรี ธงเกียรติยศ และประกาศนียบัตรเกียรติคุณมากมายจากกระทรวง หน่วยงาน องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น และองค์กรต่างๆ
มุ่งมั่นพัฒนานวัตกรรมอย่างต่อเนื่อง
จากความสำเร็จดังกล่าว โรงเรียนจะยังคงมุ่งมั่นสร้างสรรค์นวัตกรรมอย่างเข้มแข็งและรอบด้าน เพื่อพัฒนาอย่างต่อเนื่อง โดยมุ่งหวังที่จะมอบทรัพยากรมนุษย์ที่มีคุณภาพสูงให้แก่สังคม เพื่อสนับสนุนการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของประเทศอย่างมีประสิทธิภาพ ผู้อำนวยการโรงเรียน Le Ngoc Quy กล่าวว่า เพื่อให้บรรลุเป้าหมายดังกล่าว โรงเรียนจะมุ่งเน้นการพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมใหม่ๆ ที่เน้นการผสมผสานสาขาวิชาอย่างหลากหลาย เพื่อตอบสนองความต้องการของยุคการปฏิวัติอุตสาหกรรม 4.0 และแนวโน้มการพัฒนาเศรษฐกิจโลกในอนาคต การพัฒนานวัตกรรมการฝึกอบรมที่มุ่งส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ การพัฒนาศักยภาพส่วนบุคคล การฝึกอบรมที่มุ่งสู่การเป็นผู้ประกอบการ และมาตรฐานผลผลิต จำเป็นต้องอาศัยทักษะใหม่ๆ มากมาย ทั้งในด้านแรงงานและประชาชนในยุคการปฏิวัติอุตสาหกรรม 4.0 คุณภาพของคณาจารย์ต้องได้รับการพัฒนาให้บรรลุและเหนือกว่ามาตรฐานด้านคุณวุฒิวิชาชีพ ทักษะการสอน และทักษะวิชาชีพ เพื่อตอบสนองความต้องการในการพัฒนาของโรงเรียนในยุคใหม่ ประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลและใช้ประโยชน์จากโครงสร้างพื้นฐานด้านเทคโนโลยีสารสนเทศอย่างจริงจัง เพื่อยกระดับคุณภาพการเรียนการสอน การเรียนรู้ และการบริหารจัดการ มุ่งสร้างโรงเรียนที่ตรงตามมาตรฐานของโรงเรียนอัจฉริยะ
เสริมสร้างความร่วมมือกับวิสาหกิจ เพิ่มการมีส่วนร่วมของวิสาหกิจในการสร้างโปรแกรม หลักสูตร การออกแบบห้องปฏิบัติการ และภาคปฏิบัติ มุ่งเน้นการส่งครูไปปฏิบัติงานในวิสาหกิจเพื่อพัฒนาองค์ความรู้ เทคโนโลยีใหม่ๆ พัฒนาทักษะอาชีพ และวิธีการสอน เพิ่มการใช้ผู้เชี่ยวชาญวิสาหกิจเพื่อสอนในโรงเรียน ออกแบบหลักสูตรฝึกอบรมตามคำสั่งของวิสาหกิจ ขยายและปรับปรุงประสิทธิภาพของความร่วมมือระหว่างประเทศอย่างต่อเนื่อง สร้างเงื่อนไขให้ครูสามารถเสริมความรู้ ทักษะ และวิธีการสอนขั้นสูง เข้าถึงมาตรฐานระดับภูมิภาคและระดับนานาชาติเพื่อพัฒนาคุณภาพการฝึกอบรม ช่วยให้นักศึกษาสามารถเข้าร่วมโครงการแลกเปลี่ยนหรือศึกษาต่อต่างประเทศและหางานที่มีรายได้สูงได้อย่างง่ายดาย ควบคู่ไปกับการฝึกอบรมด้านทรัพยากรบุคคล โรงเรียนจะเสริมสร้างกิจกรรมบริการ โดยนำบริการด้านสุขภาพเป็นแกนนำ กิจกรรมบริการจะช่วยเพิ่มทรัพยากรสำหรับการฝึกอบรม และในทางกลับกัน กิจกรรมการฝึกอบรมจะส่งเสริมการพัฒนาบริการ
เป้าหมายในปี 2569 คือการดำเนินกิจการโรงพยาบาลโรคหัวใจและหลอดเลือดดานัง โดยวางรากฐานสำหรับช่วงปี 2573 - 2578 วิทยาลัยดานังโอเรียนเต็ลจะได้รับการยกระดับให้เป็นมหาวิทยาลัยสหสาขาวิชาที่มีชื่อเสียงในภูมิภาคภาคกลางและภาคกลางสูง
การแสดงความคิดเห็น (0)