ยืนยันจุดยืนการศึกษาห่าติ๋ญในช่วงบูรณาการ

(Baohatinh.vn) - การศึกษาของจังหวัดห่าติ๋ญประสบความสำเร็จอย่างโดดเด่นในช่วงที่ผ่านมา ความสำเร็จเหล่านี้ไม่เพียงแต่ตอกย้ำสถานะของ “ดินแดนแห่งการเรียนรู้” เท่านั้น แต่ยังสร้างรากฐานที่แข็งแกร่งสำหรับอุตสาหกรรมนี้ เพื่อก้าวสู่การพัฒนาที่ครอบคลุมยิ่งขึ้นในยุคใหม่

แบรนด์ การศึกษา ห่าติ๋ญ

ในช่วงปีการศึกษา 2563-2568 ภาคการศึกษา ห่าติ๋ญ ได้นำแนวทางปฏิบัติที่เป็นรูปธรรมมาใช้มากมาย โดยรวมภาคการศึกษาได้พัฒนาวิธีการและรูปแบบการเรียนการสอนอย่างแข็งขันและเข้มแข็ง พัฒนาการทดสอบและการประเมินผลนักเรียน มุ่งเน้นการส่งเสริมการเปลี่ยนผ่านสู่ดิจิทัล การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ และการใช้ประโยชน์จากปัญญาประดิษฐ์ (AI) อย่างค่อยเป็นค่อยไปและมีประสิทธิภาพ

ผู้นำของกรมการศึกษาและการฝึกอบรมของจังหวัดห่าติ๋ญต้อนรับ Tran Minh Hoang (โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายห่าติ๋ญสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ) และ Vo Trong Khai (โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย Phan Boi Chau สำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ ซึ่งเป็นบ้านเกิดของเขต Nghi Xuan เดิม) หลังจากได้รับเหรียญทองในการแข่งขันคณิตศาสตร์โอลิมปิกระหว่างประเทศครั้งที่ 66 เมื่อปี 2568 ที่ประเทศออสเตรเลีย

จนถึงปัจจุบัน สถาบันการศึกษา 100% ได้นำระบบบันทึกข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์ ซอฟต์แวร์ประยุกต์ การฝึกอบรมแบบมีโครงสร้าง การฝึกอบรมครู และการเรียนการสอนแบบผสมผสานทั้งแบบพบหน้าและออนไลน์ สถาบันการศึกษาหลายแห่งได้นำรูปแบบการเรียนรู้สมัยใหม่ เช่น STEM, STEAM, การศึกษาสิ่งแวดล้อม และการศึกษาวิชาชีพ มาใช้อย่างจริงจัง เพื่อสร้างเงื่อนไขให้นักศึกษาสามารถเข้าถึงความรู้ได้อย่างเป็นธรรมชาติและนำไปใช้ได้จริง กิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับชีวิตได้รับการบูรณาการเข้ากับหลักสูตรอย่างยืดหยุ่น ช่วยกระตุ้นความคิดสร้างสรรค์ ทักษะการปฏิบัติ และความตระหนักรู้ในบทบาทพลเมือง

หนึ่งในจุดเด่นของภาคการศึกษาที่ผ่านมาคือความก้าวหน้าอย่างก้าวกระโดดในด้านคุณภาพการศึกษาที่สำคัญ โดยมีนักเรียน 393 คนได้รับรางวัลนักเรียนดีเด่นระดับชาติ 2 คนได้รับรางวัลเหรียญทองจากการแข่งขันเคมีโอลิมปิกระหว่างประเทศ (ปีการศึกษา 2565, 2566) และ 1 คนได้รับรางวัลทั้งเหรียญเงินและเหรียญทองจากการแข่งขันคณิตศาสตร์โอลิมปิกระหว่างประเทศ (ปีการศึกษา 2567, 2568) นักเรียนจำนวนมากได้รับการตอบรับเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยชั้นนำของประเทศ คะแนนเฉลี่ยของการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายของทั้งจังหวัดเพิ่มขึ้นจากอันดับที่ 26 ในปี 2563 เป็นอันดับ 2 ของประเทศในปี 2568 ซึ่งสะท้อนถึงประสิทธิภาพของกลยุทธ์ด้านนวัตกรรมอย่างชัดเจน

ความพยายามของครูและนักเรียนของโรงเรียนห่าติ๋ญได้สร้างผลลัพธ์ที่น่าประทับใจในการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายประจำปี 2568

คุณเหงียน ถิ มี บิ่ญ รองผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาเฉพาะทางห่าติ๋ญ กล่าวว่า "ความสำเร็จทางการศึกษาที่สำคัญเป็นผลมาจากความพยายามของครูและนักเรียน และความใส่ใจอย่างลึกซึ้งของจังหวัดและภาคอุตสาหกรรมในการค้นหาและบ่มเพาะนักเรียนที่มีความสามารถ ผลสัมฤทธิ์อันน่าภาคภูมิใจนี้แสดงให้เห็นอย่างชัดเจนถึงความมุ่งมั่นของนักเรียนที่จะประสบความสำเร็จ ไม่ใช่แค่การเรียนเพื่อสอบเท่านั้น แต่ยังเป็นการตอกย้ำถึงความมุ่งมั่นของชาวห่าติ๋ญในการเดินทางสู่การบูรณาการ"

นอกจากจะมุ่งเน้นคุณภาพการศึกษาแล้ว ยังส่งเสริมการเคลื่อนไหวทางวัฒนธรรม ศิลปะ และกีฬาในโรงเรียนอีกด้วย นักเรียนของห่าติ๋ญยังโดดเด่นในสนามศิลปะ กีฬา และการวิจัย ทางวิทยาศาสตร์และ เทคนิคมากมายในจังหวัดและทั่วประเทศ

ดำเนินการตามมติ 71-NQ/TW อย่างกระตือรือร้นและมุ่งมั่น

มติที่ 71-NQ/TW ลงวันที่ 22 สิงหาคม 2568 ของโปลิตบูโรว่าด้วยความก้าวหน้าทางการศึกษาและการพัฒนาการฝึกอบรมกำลังเปิดโอกาสสำคัญๆ ให้กับภาคการศึกษาทั้งหมดของจังหวัดห่าติ๋ญในการสร้างสรรค์นวัตกรรมและปรับปรุงคุณภาพอย่างต่อเนื่อง

นวัตกรรมในวิธีการสอนมีส่วนช่วยในการพัฒนาศักยภาพของผู้เรียนอย่างครอบคลุม

นางสาวเหงียน ถิ เหงียต ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมจังหวัดห่าติ๋ญ กล่าวว่า “จากเนื้อหาของมติที่ 71-NQ/TW ภาคส่วนต่างๆ ได้ให้คำแนะนำอย่างรวดเร็วเกี่ยวกับการพัฒนาแผนปฏิบัติการเพื่อนำมติไปปฏิบัติ ซึ่งถือเป็นพื้นฐานสำคัญสำหรับภาคส่วนและท้องถิ่นทั้งหมดให้ดำเนินการอย่างสอดประสานและมีประสิทธิภาพ ถือเป็นแนวทางปฏิบัติที่สอดคล้องกัน ซึ่งมีส่วนช่วยให้บรรลุเป้าหมายการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรมของจังหวัดในระยะใหม่”

โปรแกรมปฏิบัติการนี้สร้างขึ้นด้วยจิตวิญญาณแห่งนวัตกรรม ความครอบคลุม และสาระสำคัญ โดยเน้นย้ำเนื้อหาสำคัญหลายประการเป็นพิเศษ ได้แก่ การปรับปรุงคุณภาพของครูและบุคลากรฝ่ายบริหารการศึกษา การเพิ่มการลงทุนในสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์การสอน การส่งเสริมการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในด้านการศึกษา การเสริมสร้างจริยธรรมด้านการศึกษา ทักษะชีวิต การมุ่งเน้นอาชีพสำหรับนักเรียน การสร้างความเป็นธรรมในการเข้าถึงการศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับพื้นที่ด้อยโอกาสและกลุ่มเปราะบาง

โรงเรียนได้เพิ่มการลงทุนในด้านสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์ ซึ่งช่วยให้เกิดการเข้าถึงการศึกษาที่เท่าเทียมกัน

เมื่อเผชิญกับข้อกำหนดใหม่ในช่วงการพัฒนาและการบูรณาการ การศึกษาห่าติ๋ญมุ่งมั่นที่จะพัฒนานวัตกรรมอย่างต่อเนื่องอย่างแข็งแกร่ง ครอบคลุม และมีสาระสำคัญ โดยยึดนักเรียนเป็นศูนย์กลาง พัฒนาการศึกษาไปในทิศทางที่ทันสมัยและมีมนุษยธรรม สร้างโรงเรียนที่มีความสุข และค่อยๆ สร้างทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูง

ควบคู่ไปกับการให้คำปรึกษาเกี่ยวกับการออกกลไกและนโยบายที่ก้าวล้ำ มุ่งเน้นการดึงดูดผู้มีความสามารถ ส่งเสริมการสร้างโรงเรียนอัจฉริยะ ค้นหาและบ่มเพาะผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาที่สำคัญ ส่งเสริมการเปลี่ยนผ่านสู่ดิจิทัล พัฒนาวิธีการสอน การทดสอบและประเมินผล เสริมสร้างการศึกษา STEM โดยจัดการเรียนการสอนวันละ 2 ครั้งในทุกระดับชั้น ขณะเดียวกัน ส่งเสริมการลอกเลียนแบบและตัวอย่างที่ดีอย่างต่อเนื่อง ประสานงานกับหน่วยงาน สาขา และท้องถิ่นอย่างสอดประสานกัน ระดมทรัพยากรทางสังคม ส่งเสริมบทบาทของผู้ปกครองและชุมชนในอาชีพการศึกษา

นวัตกรรมวิธีการสอนโดยยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง ก่อให้เกิดการฝึกฝนความรู้และทักษะแก่ผู้เรียน

จากผลงานที่โดดเด่นในเทอมที่ผ่านมา ร่วมกับความเป็นผู้นำที่ใกล้ชิดของจังหวัด การประสานงานอย่างมีประสิทธิภาพจากทุกระดับและทุกภาคส่วน และความเป็นมิตรของประชาชน การศึกษาของจังหวัดห่าติ๋ญยังคงตอกย้ำถึงบทบาทหลักในการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ ปลูกฝังคนรุ่นต่อๆ มาที่มีสติปัญญาและความมุ่งมั่นอันแข็งแกร่ง ส่งผลให้การปฏิบัติตามมติของการประชุมใหญ่พรรคครั้งที่ 20 ประสบความสำเร็จ

ที่มา: https://baohatinh.vn/khang-dinh-vi-the-giao-duc-ha-tinh-trong-thoi-ky-hoi-nhap-post296239.html