เมื่อหมวกมีขนาดใหญ่เกินไปสำหรับศีรษะ

นักเรียนสมัยนี้ที่ได้คะแนน 8 ถือว่า… ล้มเหลว โดยเฉพาะนักเรียนประถมศึกษา ส่วนนักเรียนมัธยมต้นและมัธยมปลายได้คะแนน 7 ดังนั้นเมื่อปรากฏบนหนังสือพิมพ์ สื่อ โซเชียลเน็ตเวิร์ก หรือที่ใดก็ตาม จึงแทบไม่เคยเห็นนักเรียนที่ไม่… เป็นนักเรียนดีเด่นเลย

ก่อนปี 2000 หรือในระบบ การศึกษา ระดับสูงนั้น เป็นเรื่องยากมากที่จะหานักเรียนที่มีผลการเรียนดีเยี่ยมหรือดี มีเพียงไม่กี่ชั้นเรียน และมีโรงเรียนเพียงไม่กี่แห่งที่มีอัตราผลการเรียนเกิน 10% ส่วนที่เหลือส่วนใหญ่เป็นนักเรียนดีหรือปานกลาง แม้จะจัดอยู่ในประเภทดีก็ถือเป็นเกียรติแล้ว แต่ในปัจจุบัน จำนวนนักเรียนเท่าเดิม อัตราเท่ากัน ความแตกต่างเพียงอย่างเดียวคือ นักเรียนดีหรือดีมากเป็นส่วนใหญ่ และมีนักเรียนดีหรือปานกลางเพียงไม่กี่คน

ผู้ปกครองบางคนพอใจกับผลการเรียนของลูกๆ มาก ครูบางคนก็พอใจกับผลการเรียนของลูกๆ อย่างไรก็ตาม นั่นเป็นเพียงส่วนหนึ่งเท่านั้น ไม่ใช่ทั้งหมด ใครก็ตามที่หลงใหลในด้านการศึกษาอย่างแท้จริงจะรู้สึกไม่สบายใจเกี่ยวกับเรื่องนี้

เมื่อมองย้อนกลับไปที่โครงการการศึกษาในช่วงหลายปีที่ผ่านมา การปฏิรูปส่วนใหญ่ถือเป็นการ "ถดถอย" ทุกครั้งที่มีการเปลี่ยนแปลง โครงการก็จะถูกวิพากษ์วิจารณ์ว่าหนักเกินไป โครงการการศึกษาก่อนหน้านี้ถือว่าค่อนข้างเรียบง่ายและเข้าถึงได้ แต่เป็นเรื่องยากมากที่นักเรียนจะได้คะแนน 9 หรือ 10 คะแนน หากวิชาใดมีคะแนนเฉลี่ยเกิน 8 คะแนน ก็ถือว่าเป็นวิชาที่เก่งมากและได้รับคัดเลือกให้เข้าแข่งขันทีมนักเรียนยอดเยี่ยม… และคะแนนเฉลี่ยเกิน 8 คะแนนสำหรับทุกวิชาในหนึ่งปีการศึกษานั้นหายากมาก โดยส่วนใหญ่จะอยู่ใน 6 หรือ 7 อันดับแรก… และยิ่งโรงเรียนมีชื่อเสียงด้านการศึกษาที่มีคุณภาพสูงมากเท่าไร ชั้นเรียนก็ยิ่งมีการคัดเลือกและมีคุณภาพมากเท่านั้น การจะได้คะแนนสูงก็ยิ่งยากขึ้นเท่านั้น

ปัจจุบัน โปรแกรมการศึกษา ผู้เชี่ยวชาญ ครู ผู้ปกครอง ต่างก็บ่นว่าหนักเกินไป เกินขีดความสามารถของนักเรียน ข้อกำหนดสูง ข้อกำหนดครอบคลุมมากขึ้น และทุกคนต้องการลดภาระ อย่างไรก็ตาม คะแนนกลับตรงกันข้ามกับก่อนหน้านี้ โดยหลักๆ คือ 10 คะแนน 9 คะแนน 6 คะแนน 7 คะแนน 8 คะแนน ซึ่งหายากมาก

ด้วยคะแนนที่ไร้ที่ติเช่นนี้ เป็นเพราะว่านักเรียนสมัยนี้เรียนเก่งขึ้นหรือเปล่า? ครูหลายๆ คนก็เคยประสบกับแรงกดดันเช่นกัน ซึ่งหลายครั้งไม่ใช่เพราะผลงานที่ทำได้ไม่ดี แต่เป็นเพราะคณะกรรมการโรงเรียนไม่ยอมให้มีนักเรียนที่เรียนไม่เก่ง นักเรียนที่เรียนไม่เก่ง ถ้าหากนักเรียนเรียนไม่เก่ง นั่นเป็นความผิดของครู ไม่ใช่นักเรียน... โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เมื่อพิจารณาจากผลการเรียนเป็นวิธีการในการเข้ามหาวิทยาลัย แรงกดดันนี้ก็ยิ่งมากขึ้น ดังนั้นในโรงเรียนหลายๆ แห่ง นักเรียนมัธยมปลายและชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จึงมีอัตรานักเรียนที่เรียนดีและเรียนเก่งถึง 100%

นั่นคือความผิดปกติในระบบการศึกษาปัจจุบัน ความผิดปกติดังกล่าวก่อให้เกิดความไม่มั่นคงที่มองไม่เห็นอย่างมหาศาล ประการแรกคือความไม่มั่นคงในสังคม เมื่อความไว้วางใจในโรงเรียนและภาคการศึกษาสั่นคลอนอย่างรุนแรง ความไม่มั่นคงในผู้ที่ทำคะแนนได้นั้น หากพวกเขาเป็นครูที่ทุ่มเทและจริงใจ สำหรับผู้ปกครอง คะแนนที่ยอดเยี่ยมเหล่านั้นไม่ได้ทำให้พวกเขารู้สึกพึงพอใจ แต่กลับเป็นกังวลว่าจะไม่รู้ความสามารถที่แท้จริงของลูกๆ และเช่นเดียวกับด้านอื่นๆ ในชีวิต สำหรับนักเรียนหลายๆ คน คะแนนที่ยอดเยี่ยมเหล่านั้นไม่ได้ทำให้พวกเขาภาคภูมิใจ และสำหรับหลายๆ คน พวกเขายังรู้สึกละอายใจเมื่อต้องสวมหมวกที่ใหญ่เกินไปสำหรับพวกเขา

ลิงค์ที่มา