ยังไม่ทราบแน่ชัดว่าเหตุการณ์นี้ถูกหรือผิด แต่เมื่อมีการแพร่กระจายของโซเชียลเน็ตเวิร์กมากขึ้น โรงเรียนและครูก็กลายเป็นจุดวิพากษ์วิจารณ์จากชุมชนออนไลน์ได้ง่าย
ครูมักจะไม่มีโอกาสอธิบาย
คุณ NTL ครูผู้สอนที่โรงเรียนอนุบาล HNH ในเมือง Thu Duc City นครโฮจิมินห์ เป็นเวลา 5 ปี กล่าวว่า กล้องในห้องเรียนช่วยให้ผู้ปกครองสามารถติดตามการเรียนรู้และการเล่นของบุตรหลานได้อย่างสะดวก ไม่ว่าจะอยู่ที่ไหนก็ตาม แต่มีหลายสถานการณ์ที่ทำให้ผู้ปกครองหัวเราะและร้องไห้ได้ “กล้องมีแต่ภาพแต่ไม่มีเสียง ภาพในกล้องอาจเร็วกว่าปกติหรือช้ากว่าความเป็นจริง ซึ่งอาจเป็นเพราะการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ต ดังนั้นหากผู้ปกครองมองกล้องเพียงอย่างเดียว อาจทำให้พวกเขาเข้าใจผิดได้ เช่น ครูเดินปกติ แต่มองผ่านกล้อง บางครั้งดูเหมือนว่าครูกำลังดึงเด็กอย่างรวดเร็ว เพื่อนร่วมงานคนหนึ่งของฉันให้ผู้ปกครองโทรไปถามผู้อำนวยการโรงเรียนว่าทำไมครูถึง “ดึง” เด็ก” คุณ NTL กล่าว
ผู้ปกครองสังเกตกล้องของโรงเรียนอนุบาล
ครูยังกล่าวอีกว่า โดยปกติแล้ว เมื่อพ่อแม่วัยรุ่นมีความกังวลหรือไม่แน่ใจเกี่ยวกับกิจกรรมในห้องเรียน พวกเขาจะนัดพบครูหรือทำงานร่วมกับโรงเรียนเพื่อให้ทั้งสองฝ่ายได้พูดคุยกัน ครูไม่ได้ถูกเสมอไป และความคิดเห็นของผู้ปกครองก็ไม่ได้ถูกต้องเสมอไป แต่สิ่งที่คุณ L. กังวลมากที่สุดคือ เมื่อพ่อแม่ไม่รู้ว่าถูกหรือผิด เพียงแค่มองกล้องหรือฟังลูกเล่าเรื่องราว แล้วรีบโพสต์บทความลงบนเฟซบุ๊กกล่าวหาครู “ด้วยวิธีนี้ ผู้ปกครองจะไม่เปิดโอกาสให้ครูได้อธิบาย” คุณ L. กล่าว
เจ้าของโรงเรียนอนุบาลในนครโฮจิมินห์เล่าให้ผู้สื่อข่าว ทานเนียนฟัง ว่าเธอเคยเป็นครูอนุบาลมาก่อน ดังนั้นเธอจึงเข้าใจและเห็นใจสถานการณ์ที่ครูมักเผชิญเมื่อถูกโจมตีบนโซเชียลมีเดียเป็นอย่างดี
“ผมเคยประสบปัญหาคล้ายๆ กันนี้มาก่อน ตอนที่ผมยังขาดประสบการณ์ ขาดความสามารถในการทำงาน และมีปัญหาในการแก้ปัญหาและควบคุมความกดดันส่วนตัว ในช่วงเวลาที่ยากลำบาก ผมยินดีที่จะลาออกจากงานเพื่อลดความกดดัน แทนที่จะเผชิญกับสถานการณ์ที่ยากลำบากนั้น” เจ้าของโรงเรียนกล่าว
ต้องทำอย่างไรเพื่อปกป้องครู?
คุณเหงียน ตวน เจ้าของโรงเรียนอนุบาลในนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า นอกจากเงินเดือนและสวัสดิการแล้ว ครูยังต้องการสภาพแวดล้อมการทำงานที่ดี ครูต้องการการสนับสนุน การรับฟัง และการแบ่งปันปัญหาในการทำงานจากคณะกรรมการโรงเรียน ขณะเดียวกันก็ต้องการความคิดเห็นที่ตรงไปตรงมาจากผู้ปกครอง ก่อนที่จะถูก "โจมตีทางไซเบอร์"
“หากครูไม่ได้รับการปกป้อง ความกระตือรือร้นของพวกเขาจะค่อยๆ ลดลง ครูที่ทุ่มเทจะค่อยๆ ต้องละทิ้งอาชีพ เวที และลูกศิษย์ เพื่อค้นหาทางเลือกอาชีพที่เครียดน้อยกว่า” คุณตวนเปิดเผย
นางสาวเหงียน ถิ กิม ชี ผู้ก่อตั้งโรงเรียนอนุบาลลิตเติ้ลไซง่อน นครโฮจิมินห์ กล่าวว่า จากประสบการณ์การเผชิญ "การกลั่นแกล้ง" จากผู้ปกครองบนโซเชียลเน็ตเวิร์ก ทำให้เธอตระหนักถึงความสำคัญของการฝึกฝนและพัฒนาตนเองเมื่อเผชิญกับความท้าทายทางสังคม
คุณคิม ชี กล่าวว่า สำหรับครูแล้ว การพัฒนาทักษะวิชาชีพ ความสามารถในการแก้ปัญหา และการจัดการความกดดันถือเป็นสิ่งจำเป็น ด้วยวิธีนี้ ครูจะสามารถรับมือกับความท้าทายได้อย่างมั่นใจและมีประสิทธิภาพมากขึ้น
“ครูต้องมุ่งเน้นไม่เพียงแต่การพัฒนาความรู้และทักษะเท่านั้น แต่ยังต้องมุ่งเน้นการสร้างภาพลักษณ์มืออาชีพและการสร้างสภาพแวดล้อม ทางการศึกษา เชิงบวกด้วย การสร้างความสัมพันธ์ที่ดี การรับฟัง และความเข้าใจจากทั้งสองฝ่าย คือกุญแจสำคัญในการแก้ไขปัญหาต่างๆ ตั้งแต่เริ่มต้น” คุณคิม ชี กล่าว
ในขณะเดียวกัน เพื่อปกป้องครู จำเป็นต้องอาศัยความร่วมมือจากทั้งผู้ปกครองและโรงเรียน คุณคิม ชี กล่าวว่า ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการสร้างสภาพแวดล้อมเชิงบวกด้วยการมีส่วนร่วมในกระบวนการศึกษาของบุตรหลาน ผู้ปกครองสามารถเข้าร่วมกิจกรรมกับโรงเรียนเพื่อทำความเข้าใจและเคารพในผลงานของครู
สำหรับโรงเรียน ในมุมมองของผู้บริหาร จำเป็นต้องพัฒนานโยบายที่จริงจังสำหรับทั้งครูและผู้ปกครอง เพื่อแก้ไขปัญหาตั้งแต่ต้น ควบคุมข้อมูลบนอินเทอร์เน็ต และปกป้องชื่อเสียงของครูและโรงเรียน “โรงเรียนจำเป็นต้องส่งเสริมปฏิสัมพันธ์เชิงบวกระหว่างครูและผู้ปกครองผ่านการประชุมและการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพ การสนับสนุนจากโรงเรียนจะช่วยให้ครูและผู้ปกครองรู้สึกมีแรงจูงใจมากขึ้นในการสนับสนุนพัฒนาการของเด็กๆ” คุณคิม ชี กล่าว
ผู้ปกครองไม่ควรใช้โซเชียลเน็ตเวิร์กในทางที่ผิด
ในขณะเดียวกัน ทนายความ เล ตรัง พัท ผู้อำนวยการสำนักงานกฎหมายเล ตรัง พัท สมาคมทนายความนครโฮจิมินห์ กล่าวว่าผู้ปกครองไม่ควรใช้เครือข่ายสังคมออนไลน์ในทางที่ผิดเพื่อโจมตี ล่วงละเมิด และสร้างผลกระทบเชิงลบต่อชื่อเสียงและเกียรติยศของครูและโรงเรียน
ทนายความพัท กล่าวว่า การศึกษาเป็นสภาพแวดล้อมที่ค่อนข้างละเอียดอ่อนและพิเศษ ซึ่งครูจำเป็นต้องได้รับความเคารพและไม่ควรได้รับผลกระทบทางจิตใจ เพื่อให้ครูสามารถปฏิบัติหน้าที่ในการให้ความรู้แก่นักเรียนได้เป็นอย่างดี “ในฐานะผู้ปกครอง เมื่อพบปัญหาที่เกิดขึ้นในชั้นเรียนหรือที่โรงเรียน ซึ่งผู้ปกครองเชื่อว่าส่งผลกระทบต่อบุตรหลาน ผู้ปกครองจำเป็นต้องติดต่อครูและโรงเรียนก่อน เพื่อหารือกันด้วยเจตนาที่จะรับฟัง เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมที่ดีที่สุดสำหรับนักเรียน เมื่อผู้ปกครองได้แสดงความคิดเห็นและข้อเสนอแนะแล้ว แต่ครูและโรงเรียนยังคงจงใจเก็บข้อผิดพลาดเหล่านั้นไว้ ผู้ปกครองจำเป็นต้องทำงานร่วมกับกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม และหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ภายใต้กรอบของกฎหมาย” ทนายความพัทกล่าว
การหมิ่นประมาทผู้อื่นอาจมีโทษปรับ
การดำเนินคดีอาญา
ตามที่ทนายความ Le Trung Phat กล่าวไว้ ขึ้นอยู่กับความร้ายแรงของการกระทำ บุคคลที่ทำให้ผู้อื่นเสื่อมเสียชื่อเสียงอาจต้องรับโทษทางปกครองหรือดำเนินคดีทางอาญา โดยเฉพาะ:
บทลงโทษทางปกครองตามมาตรา 101 วรรค 1 แห่งพระราชกฤษฎีกา 15/2020 โดยปรับตั้งแต่ 5 ถึง 10 ล้านดองสำหรับบุคคล และ 10 ถึง 20 ล้านดองสำหรับองค์กรที่ฝ่าฝืน
ในกรณีที่มีเจตนาที่จะดูหมิ่นศักดิ์ศรี เกียรติยศ หรือทำให้เสื่อมเสียสิทธิและผลประโยชน์อันชอบธรรมของผู้อื่นอย่างร้ายแรง ผู้กระทำอาจถูกดำเนินคดีในข้อหา "ความผิดฐานทำให้ผู้อื่นเสื่อมเสีย" ตามมาตรา 155 ซึ่งมีโทษจำคุกตั้งแต่ 3 เดือน ถึง 5 ปี โทษปรับตั้งแต่ 10 ถึง 30 ล้านดอง ปรับเงินโดยไม่ถูกคุมขังไม่เกิน 3 ปี หรือจำคุกตั้งแต่ 3 เดือน ถึง 5 ปี หรือความผิดฐานหมิ่นประมาทตามมาตรา 156 แห่งประมวลกฎหมายอาญา พ.ศ. 2558 ซึ่งมีโทษปรับตั้งแต่ 10 ถึง 50 ล้านดอง ปรับเงินโดยไม่ถูกคุมขังไม่เกิน 2 ปี หรือจำคุกตั้งแต่ 3 เดือน ถึง 7 ปี
ลิงค์ที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)