กระตุ้นความคิดสร้างสรรค์ให้กับเด็กก่อนวัยเรียน

เพื่อสร้างความตื่นเต้นและกระตุ้นความคิดสร้างสรรค์ให้กับเด็กๆ โรงเรียนอนุบาลหลายแห่งในจังหวัดได้ริเริ่มและนำรูปแบบการศึกษา STEM เข้ามาใช้ในหลักสูตรอย่างกล้าหาญ ผ่านกิจกรรมที่สนุกสนาน ประสบการณ์ และการเรียนรู้เชิงปฏิบัติ เด็กๆ ได้รับการส่งเสริมให้มีความอยากรู้อยากเห็นและสำรวจ เพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และทักษะที่จำเป็น ซึ่งจะช่วยให้เด็กๆ พัฒนาได้อย่างครอบคลุม

บทเรียน STEM ของครูและนักเรียน โรงเรียนอนุบาลเชียงมุง ชุมชนเชียงมุง

เมื่อมาถึงโรงเรียนอนุบาลเชียงมุง ชุมชนเชียงมุง คุณจะสัมผัสได้ถึงบรรยากาศการเรียนรู้ที่สนุกสนานและน่าตื่นเต้นของเด็กๆ แทนที่จะนั่งฟังการบรรยายแบบเดิมๆ เด็กๆ สามารถเข้าร่วมกิจกรรม STEM ที่หลากหลาย สำรวจ โลก รอบตัวผ่านประสบการณ์จำลองสถานการณ์จริง ในชั้นเรียนอนุบาลสำหรับเด็กอายุ 5 ขวบ ครูและนักเรียนจะสอนสร้างบ้านอย่างสร้างสรรค์ เพียงแค่วาดรูปสนุกๆ หลอดดูดน้ำ และแท่งไม้เล็กๆ ภายใต้คำแนะนำของครู สิ่งของต่างๆ ก็จะกลายเป็นบ้านจำลอง สร้างความตื่นเต้นให้กับนักเรียนในการเข้าร่วมบทเรียน

มุมจัดแสดงผลิตภัณฑ์ STEM สำหรับนักเรียน

มุมเรียนรู้ STEM โรงเรียนอนุบาลเชียงมุง ชุมชนเชียงมุง

คุณตง ถิ นุง ผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลเชียงมุง กล่าวว่า การนำ STEM Education ไปประยุกต์ใช้อย่างสอดประสานกันในโรงเรียน โดยบูรณาการเข้ากับหัวข้อต่างๆ ในแต่ละปีการศึกษา เพื่อให้แน่ใจว่าจะมีการเรียนการสอน STEM อย่างน้อยเดือนละครั้ง ครูผู้สอนมีความกระตือรือร้นในการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีในการสอน การออกแบบแผนการสอน การใช้แอปพลิเคชันการเรียนรู้แบบอินเทอร์แอคทีฟ วิดีโอเพื่อการศึกษา เพื่อให้บทเรียนมีชีวิตชีวาและน่าสนใจยิ่งขึ้น หรือการจัดกิจกรรมร่วมกัน โดยใช้วัสดุจากธรรมชาติที่มีอยู่และวัสดุรีไซเคิล เพื่อออกแบบแบบจำลองที่สร้างสรรค์ กระตุ้นจินตนาการของเด็กๆ ในการสร้างสรรค์รูปทรงและสำรวจโลกรอบตัว

การเปลี่ยนแปลงที่สำคัญที่สุดของรูปแบบการศึกษา STEM คือการเปลี่ยนจากวิธีการสอนแบบทางเดียวไปสู่กิจกรรมที่เปิดกว้างและเน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง ในแต่ละบทเรียน ครูส่งเสริมให้เด็กได้สัมผัส สำรวจ และฝึกฝนผ่านการเล่น การสังเกต และการทำงานกลุ่ม สื่อการเรียนรู้แบบเปิดและเครื่องมือที่ยืดหยุ่นช่วยให้เด็ก ๆ สร้างสรรค์และแสดงความคิดเห็นได้อย่างอิสระในหลากหลายรูปแบบ นอกจากนี้ ครูยังคิดค้นวิธีการถามคำถาม โดยเน้นการประเมินพฤติกรรม ทัศนคติ ทักษะ และระดับความสนใจของเด็กตลอดกิจกรรม

นักเรียนได้รับประสบการณ์ปฏิบัติจริงในการสร้างผลิตภัณฑ์ STEM ในห้องเรียน

คุณเหงียน ถิ โลน ครูประจำโรงเรียนอนุบาลหง็อก ลิญ ในเขตโต ฮิว เล่าว่า การศึกษา STEM สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนดำเนินการผ่านการทดลองง่ายๆ เกมประกอบ หรือการสำรวจธรรมชาติ เพื่อช่วยให้เด็กๆ พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ ทักษะการทำงานร่วมกัน และทัศนคติเชิงบวกต่อการเรียนรู้ แนวทางนี้ช่วยให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาอยู่เสมอ เด็กๆ มีส่วนร่วมและแสดงออกอย่างกล้าหาญ

ครูตกแต่งมุม STEM ในห้องเรียน

มุมการเรียนรู้เชิงสร้างสรรค์กำลังกลายเป็นจุดเด่นของการศึกษา STEM ในทุกโรงเรียน โรงเรียนส่วนใหญ่มีมุม STEM แยกกัน จัดวางอย่างเปิดโล่ง ตกแต่งด้วยของเล่น วัสดุอุปกรณ์ครบครัน สวยงาม เป็นระเบียบเรียบร้อย นอกห้องเรียน ทางเดิน โถงทางเดิน และบันไดก็กลายเป็นมุมสร้างสรรค์เช่นกัน ไม่ว่าจะเป็นขวดพลาสติก กระดาษแข็งสี แก้วกระดาษ และวัสดุรีไซเคิล ครูสร้างสรรค์มุมกิจกรรมหลากสีสัน ให้เด็กๆ ได้สังเกตปรากฏการณ์ทางวิทยาศาสตร์ ทดลองกับเสียง หรือจินตนาการอย่างอิสระด้วยรูปทรงเฉพาะตัว มุมเล็กๆ แต่ละมุมเปรียบเสมือนบทเรียนภาพ ช่วยให้เด็กๆ ได้พัฒนาอารมณ์ ความคิด และความคิดสร้างสรรค์

มุมเรียนรู้ STEM สร้างสรรค์ในห้องเรียน

มุม STEM จัดแสดงผลิตภัณฑ์ของนักเรียน

เพื่อนำการศึกษา STEM ไปใช้ในโรงเรียนอนุบาลได้อย่างมีประสิทธิภาพ บุคลากรและครูได้ร่วมกันสร้างสรรค์ ออกแบบ และปรับเปลี่ยนสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ให้เหมาะสมกับแต่ละช่วงวัยอย่างแข็งขัน คุณเหงียน ถิ เหลียน ผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลหง็อก ลิญ กล่าวว่า “โรงเรียนได้ใช้พื้นที่ที่มีอยู่ให้เกิดประโยชน์สูงสุดในการสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบเปิด ส่งเสริมให้เด็กๆ ได้สัมผัสและสำรวจความเป็นจริง ครูส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ ออกแบบสื่อการเรียนรู้ของตนเอง จัดสภาพแวดล้อมในห้องเรียนให้เป็นมิตร และเพิ่มปฏิสัมพันธ์ระหว่างกัน”

บทเรียนประสบการณ์ STEM ของครูและนักเรียนโรงเรียนอนุบาลหง็อกลิงห์ เขตโตเฮี่ยว

วิธีการสอนแบบ STEAM ไม่เพียงแต่เปลี่ยนแปลงรูปแบบการสอนเท่านั้น แต่ยังส่งผลกระทบอย่างมากต่อความคิดและการกระทำของคณาจารย์ ครูหลายคนมีความกระตือรือร้นและยืดหยุ่นมากขึ้นในการออกแบบกิจกรรม เลือกเนื้อหาและหัวข้อที่เหมาะสมกับเด็กแต่ละกลุ่ม แต่ละบทเรียนประกอบด้วยกิจกรรมที่สนุกสนาน การสำรวจ การทดลองง่ายๆ หรือเกมประกอบ... ช่วยให้เด็กซึมซับบทเรียนได้อย่างเป็นธรรมชาติ พร้อมทั้งเสริมสร้างทักษะที่จำเป็นและทัศนคติเชิงบวกต่อการเรียนรู้

ห้องเรียนแต่ละห้องมีมุม STEM เพื่อแสดงผลงานของนักเรียน

แนวทางการศึกษา STEM ในระดับอนุบาลในจังหวัดกำลังสร้างการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญ ยกระดับคุณภาพการดูแลและการศึกษาของเด็ก ความกระตือรือร้น ความยืดหยุ่น และความคิดสร้างสรรค์ถูกแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนในทุกกิจกรรมและทุกบทเรียน ช่วยให้เด็กๆ พัฒนาความคิดและพัฒนาทักษะที่จำเป็นตั้งแต่ช่วงแรกเริ่มของชีวิต สร้างรากฐานที่มั่นคงให้เด็กๆ พัฒนาอย่างรอบด้านและมั่นใจเมื่อก้าวเข้าสู่การศึกษาระดับต่อไป

ที่มา: https://baosonla.vn/khoa-giao/khoi-day-tu-duy-sang-tao-cho-tre-mam-non-0ntiVxmvR.html