เมื่อวันที่ 11 เมษายน กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม จัดการประชุมเรื่องการนำความสามารถด้านดิจิทัลมาใช้กับนักเรียนและครู
ตามมติที่ 57-NQ/TW ลงวันที่ 22 ธันวาคม 2024 ของ โปลิตบูโร ว่าด้วยความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี นวัตกรรม และการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในระดับชาติ มติที่ 131/QD-TTg ลงวันที่ 25 มกราคม 2022 ของนายกรัฐมนตรีที่อนุมัติโครงการ "เสริมสร้างการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในด้านการศึกษาและการฝึกอบรมสำหรับช่วงระยะเวลา 2022-2025 ด้วยวิสัยทัศน์ถึงปี 2030" กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำลังดำเนินการตามกรอบความสามารถด้านดิจิทัลและการศึกษาทักษะดิจิทัลตามหนังสือเวียน 02/2025/TT-BGDDT ที่ควบคุมกรอบความสามารถด้านดิจิทัลสำหรับผู้เรียน
ในการประชุม รองรัฐมนตรีว่า การกระทรวงศึกษาธิการ และการฝึกอบรม Pham Ngoc Thuong ได้เน้นย้ำว่า การพัฒนาเอกสารร่างเพื่อนำกรอบความสามารถด้านดิจิทัลมาใช้กับนักเรียนและครูเป็นสิ่งจำเป็นอย่างยิ่ง โดยเฉพาะอย่างยิ่งในบริบทที่ผู้นำพรรคและรัฐได้เปิดตัวขบวนการ "การศึกษาดิจิทัลยอดนิยม" ไปสู่ประชากรทั้งหมด
รองปลัดกระทรวง Pham Ngoc Thuong กล่าวว่าร่างเอกสารดังกล่าวต้องมีเนื้อหาและเกณฑ์เฉพาะสำหรับกรอบความสามารถด้านดิจิทัลสำหรับนักเรียนทุกคนในทุกระดับชั้นตามประกาศหมายเลข 02 ซึ่งเมื่อนำไปใช้จะต้องเหมาะสมกับความเป็นจริงในแต่ละท้องถิ่นและโรงเรียน กระบวนการร่างเอกสารต้องรอบคอบและละเอียดถี่ถ้วนแต่ไม่ซับซ้อนจนเกินไป โดยต้องระบุถึงความท้าทายที่จะเกิดขึ้น
สำหรับประเด็นการอบรมทักษะดิจิทัลสำหรับครูทุกระดับ รองปลัดกระทรวงฯ เสนอว่าควรมีแผนเฉพาะเจาะจง และหน่วยงานต่างๆ ต้องประสานงานอย่างใกล้ชิด ราบรื่น และมีประสิทธิภาพ จากนั้นจึงกำหนดรูปแบบการจัดองค์กรและเนื้อหาที่จะรวมอยู่ในหลักสูตรการอบรม เพื่อไม่ให้เกิดการหยุดชะงักที่สำคัญต่อโปรแกรม ในการสอน ต้องมีคำแนะนำเป็นลายลักษณ์อักษรเพื่อให้แน่ใจว่าจะมีความต่อเนื่องและไม่มีการขัดจังหวะ
นายไท วัน ไท ผู้อำนวยการกรมสามัญศึกษา (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) กล่าวว่า ที่ผ่านมา กรมฯ ได้ดำเนินการเบื้องต้นบางประการ โดยยึดหลักบูรณาการหรือปรับปรุงเนื้อหาให้เข้ากับหลักสูตร โดยเฉพาะอย่างยิ่งไม่รบกวนรายวิชา และมีพื้นฐานทางกฎหมายเพียงพอให้โรงเรียนนำไปปฏิบัติได้ง่าย
กรมการศึกษาทั่วไปได้วิเคราะห์หลักสูตรการศึกษาทั่วไปด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและวิชาอื่น ๆ เพื่อกำหนดระดับและข้อกำหนดสำหรับความสามารถด้านดิจิทัลตามกรอบความสามารถด้านดิจิทัลที่กำหนดไว้ในหนังสือเวียนที่ 02 เพื่อจัดทำตารางโดยละเอียดที่อธิบายระดับและข้อกำหนดสำหรับความสามารถด้านดิจิทัลในทุกระดับตั้งแต่ระดับประถมศึกษาถึงระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย โดยบรรลุเป้าหมายของโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2561 สอดคล้องกับแนวปฏิบัติระหว่างประเทศและแนวปฏิบัติทางการศึกษาของเวียดนาม
นอกจากนี้ กรมการศึกษาทั่วไปยังได้วิเคราะห์และตรวจสอบหลักสูตรการศึกษาทั่วไปสำหรับแต่ละระดับ ชั้นเรียน วิชา และกิจกรรมการศึกษา เพื่อค้นหาโอกาสในการพัฒนาทักษะด้านดิจิทัลสำหรับนักเรียนในแต่ละชั้นเรียน จากนั้นจึงพัฒนาเนื้อหาการสอนใหม่ๆ ที่ยังไม่มีอยู่ในโปรแกรมเพื่อตอบสนองข้อกำหนดของกรอบทักษะด้านดิจิทัลที่ออกให้
นอกจากนี้ กรมฯ ยังได้ร่างเอกสารเผยแพร่อย่างเป็นทางการเกี่ยวกับแนวทางการนำร่องการใช้กรอบความสามารถด้านดิจิทัลสำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายและนักเรียนการศึกษาต่อเนื่อง จัดส่งเอกสารเพื่อขอความเห็นจากหน่วยงาน องค์กร ผู้เชี่ยวชาญ และนักวิทยาศาสตร์ ร่างมติจัดตั้งคณะกรรมการร่างและสภาเพื่อประเมินเอกสารการฝึกอบรมสำหรับครูเกี่ยวกับการศึกษาทักษะการเป็นพลเมืองดิจิทัล และจัดการฝึกอบรมสำหรับครูแกนนำในท้องถิ่น
รองอธิบดีกรมครูและผู้จัดการฝ่ายการศึกษา Pham Tuan Anh รายงานเกี่ยวกับร่างกรอบความสามารถด้านดิจิทัลสำหรับครูว่า กรมได้ประสานงานกับองค์การยูนิเซฟและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องเพื่อจัดตั้งคณะกรรมการวิจัยซึ่งดำเนินการมาเป็นเวลานานแล้ว โดยดำเนินการสำรวจในพื้นที่ต่างๆ จากนั้นจึงเสนอร่างกรอบความสามารถด้านดิจิทัลสำหรับครู และจัดเวิร์กช็อปเพื่อขอความคิดเห็น
ตามแบบร่างนี้ สมรรถนะจะถูกแบ่งออกเป็น 2 กลุ่มหลัก คือ สมรรถนะด้านดิจิทัลพื้นฐาน และสมรรถนะด้านดิจิทัลเฉพาะทาง ที่แสดงถึงความสามารถในการนำโซลูชั่นและเครื่องมือเทคโนโลยีดิจิทัลไปใช้ในการดำเนินกิจกรรมวิชาชีพของครู
ในการประชุม ผู้แทนจากหน่วยงานต่างๆ ในสังกัดกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้แลกเปลี่ยน หารือ และให้ความเห็นเกี่ยวกับกระบวนการร่างเอกสารนี้ พร้อมกันนี้ยังได้กล่าวถึงความท้าทายที่อาจพบในการดำเนินการจริง ซึ่งต้องมีการหาทางแก้ไขเพื่อเอาชนะอุปสรรคดังกล่าว
ที่มา: https://www.vietnamplus.vn/khong-lam-xao-tron-cac-mon-hoc-khi-giao-duc-ky-nang-so-trong-truong-hoc-post1027199.vnp
การแสดงความคิดเห็น (0)