ไม่มีครูคนไหนกล้ามาโรงเรียนถ้านักเรียนที่เรียนไม่ดีไม่ได้รับการลงโทษอย่างรุนแรง

“ผมไม่กล้าดู วิดีโอนี้ ซ้ำสอง มันน่ากลัวเกินไป ผมสั่นสะท้านและโกรธมาก” นายเหงียน กาว เกือง ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น ( ฮานอย ) กล่าวขณะดูภาพนักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น (Van Phu) อำเภอเซินเดือง จังหวัดเตวียนกวาง กำลังบังคับครูให้ไปอยู่ที่มุมห้องเรียนและด่าทอ

คุณเกืองนึกไม่ถึงว่าในยุค การศึกษา ปัจจุบัน นักเรียนจะทำร้ายครูของตนเอง นี่เป็นเรื่องน่าเศร้าสำหรับโรงเรียน ครู ผู้ปกครอง และแม้แต่ชุมชนที่นักเรียนเหล่านี้อาศัยอยู่

“ไม่ว่าด้วยเหตุผลใด การที่นักเรียนทำร้ายและด่าทอครู ผู้ที่สอนความรู้ให้แก่พวกเขา เป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้” ครูผู้นี้กล่าว พร้อมยืนยันว่าเหตุการณ์นี้ต้องได้รับการจัดการอย่างจริงจังและยุติโดยทันที พฤติกรรมเช่นนี้ไม่ควรเกิดขึ้นในสภาพแวดล้อมทางการศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งในเวียดนาม ซึ่งมีประเพณีการเคารพครูมาอย่างยาวนาน

ภาพกลุ่มนักเรียนรุมล้อมครูสาวและดูถูกเธออย่างต่อเนื่อง (ภาพตัดจากคลิป)

รองศาสตราจารย์ ดร. ทราน ทันห์ นาม รองอธิการบดีมหาวิทยาลัยศึกษาศาสตร์ (มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย) ให้ความเห็นว่า นี่เป็นเหตุการณ์ที่น่าตกใจสำหรับผู้ที่ทำงานในภาคการศึกษา

ครูหลายคนกำลังสับสนเมื่อไม่สามารถใช้วิธีการลงโทษแบบเดิมๆ เพื่อลงโทษนักเรียนได้ เพราะเป็นการละเมิดสิทธิเด็ก อย่างไรก็ตาม พวกเขาก็ยังไม่เข้าใจวิธีการลงโทษเชิงบวกอย่างแท้จริง จึงเกิดความกลัวและไม่ทำอะไรเพื่อปรับเปลี่ยนพฤติกรรมของนักเรียน

“ครูควรจะจัดการเหตุการณ์นี้ให้ดีกว่านี้ตั้งแต่แรก แต่เขากลับติดกับดักทางอารมณ์ สูญเสียการควบคุมตัวเอง และลงเอยด้วยพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมต่อนักเรียนของตัวเอง ” นายนามกล่าว

รองอธิการบดีมหาวิทยาลัยศึกษาธิการประเมินว่า จากเหตุการณ์ที่โรงเรียนมัธยมศึกษาวันฟู จะเห็นได้ว่าครูและโรงเรียนหลายแห่งดูเหมือนจะไร้อำนาจในการให้การศึกษาแก่นักเรียน ประกอบกับความเฉยเมยของเพื่อนร่วมงานในโรงเรียน เมื่อเหตุการณ์เกิดขึ้นในห้องเรียน นักเรียนหลายสิบคนกรีดร้องและรวมตัวกันเพื่อเฝ้าดู แต่ไม่มีครูคนอื่นจากโรงเรียนเข้ามาแทรกแซง

ผู้ปกครองของนักเรียนเหล่านี้ก็มีความรับผิดชอบเช่นกัน ผู้ปกครองทำอะไรเพื่อให้ลูกๆ ยอมฝ่าฝืนกฎของโรงเรียน และผู้ใหญ่ได้เป็นแบบอย่างที่ดีหรือไม่

นักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นในเตวียนกวางขว้างรองเท้าแตะใส่ศีรษะครูจนเป็นลม (ภาพตัดจากคลิป)

คุณเหงียน ดุย ข่านห์ (อาจารย์สอนวิชาชีววิทยาระบบการศึกษาออนไลน์ MClass) กล่าวว่า เราต้องพิจารณาใหม่ว่าการให้การศึกษาแก่นักเรียนไม่ได้มาจากโรงเรียนเพียงอย่างเดียว แต่ผู้ปกครอง ญาติพี่น้อง และชุมชนก็ต้องร่วมมือกันมีส่วนร่วมด้วย

เมื่อเด็กมีพฤติกรรมเบี่ยงเบน ย่อมเป็นความผิดของระบบการศึกษาทั้งหมด และทุกฝ่ายต้องรับผิดชอบ เราไม่ควรเหมารวมและโทษโรงเรียนหรือครูเพียงฝ่ายเดียว ผู้ปกครองควรอยู่เคียงข้างและเชื่อมโยงกับลูกๆ เสมอ และไม่ควรมอบความรับผิดชอบทั้งหมดในการอบรมสั่งสอนลูกๆ ให้กับโรงเรียนหรือสังคม

“เรามีลูกแค่หนึ่งหรือสองคน ในขณะที่ครูต้องดูแลนักเรียนหลายสิบคน ยิ่งไปกว่านั้น ผู้ปกครองมีอำนาจในการให้การศึกษาแก่บุตรหลานมากกว่า และจะเข้าใจบุตรหลานได้ดีกว่าใครๆ ” คุณข่านห์กล่าว

ไม่ว่าจะอยู่ในสภาพแวดล้อมสาธารณะ เอกชน ระหว่างประเทศ... หรือในรูปแบบหรือระบบการฝึกอบรมใดๆ ก็ตาม อย่ามองนักเรียนเป็น "พระเจ้า" หากคุณมองครูเป็นเพียงพนักงานที่รับใช้ "รูปแบบธุรกิจการศึกษา" และยกระดับนักเรียนและผู้ปกครองให้อยู่ในระดับ "สูงกว่า" นักเรียนอาจดูถูกครู

ในบางสถานการณ์ หากครูไม่สามารถทำให้ "นักเรียน VIP" พอใจได้ แม้ว่าครูจะไม่ผิดก็ตาม การร้องเรียนจากนักเรียนหรือผู้ปกครองก็สามารถทำให้ครูคนนั้นสิ้นสุดหน้าที่ได้

“มีบางสถานการณ์ที่นักเรียนทำร้ายร่างกายและจิตใจครูมากเกินไป ครูปกป้องตัวเอง ตอบโต้หรือสูญเสียการควบคุมตัวเองไปบ้าง ซึ่งอาจส่งผลเสียต่ออาชีพการงานของพวกเขาได้ หากไม่จัดการกับนักเรียนที่ไม่ดีอย่างจริงจัง ครูอาจไม่กล้ามาสอนที่โรงเรียนอีกต่อไป เพราะกลัวว่าจะกลายเป็นเหยื่อได้ทุกเมื่อ ” คุณข่านห์กล่าว

เมื่อต้องเผชิญหน้ากับนักเรียนที่แปลก ประหลาด และเบี่ยงเบนจนน่าตกใจ ครูมักจะต้องนิ่งเฉย ยอมรับที่จะเพิกเฉย และปล่อยวางเพื่อรักษางานของตนไว้

นายคานห์กล่าวว่า การศึกษาที่ปราศจากการลงโทษทางกายนั้นดี แต่การศึกษาที่ปราศจากระเบียบวินัย ระเบียบ และกฎเกณฑ์ หมายความว่าครูไม่มีอำนาจ และโรงเรียนไม่มีมาตรการที่เข้มแข็งต่อนักเรียนเหล่านี้ ซึ่งเป็นเรื่องยากมาก

เป้าหมายของการปกป้องจากความรุนแรงในโรงเรียนไม่ได้จำกัดอยู่แค่นักเรียนอีกต่อไป แต่ยังรวมถึงครูด้วย “หากสถานการณ์เช่นนี้ยังคงดำเนินต่อไป คนที่มีจิตใจและความสามารถจะไม่ต้องการเดินตามเส้นทางของครูอีกต่อไป เพราะจะมีอาชีพที่ปลอดภัยกว่าและให้ค่าตอบแทนที่ดีกว่าอีกมากมาย” คุณข่านห์กล่าว

หากเราไม่ปฏิวัติเพื่อยกระดับสถานภาพครู ไม่ร่วมมือกันปกป้องครูให้ดีขึ้น นวัตกรรมต่างๆ ทั้งในหลักสูตร ตำราเรียน และข้อสอบก็จะไม่มีความหมายอีกต่อไป

เหงียน โงอัน - ข่านห์ เซิน

แหล่งที่มา