วินัยของนักเรียน: มีมนุษยธรรมและเข้มงวด

ความคิดเห็นของประชาชนไม่เห็นด้วยกับประกาศฉบับที่ 19 อย่างสมบูรณ์ ผู้เชี่ยวชาญและนักการศึกษาบางคนตอบโต้ด้วย เนื่องจากมาตรการทางวินัยดังกล่าวข้างต้นไม่เพียงพอที่จะยับยั้งและเตือนนักเรียนได้

โรงเรียน ผู้ปกครอง และนักเรียนต้องตกลงและพบกันในหลักการร่วมกัน: ไม่ทอดทิ้งนักเรียนคนใด แม้ว่าพวกเขาจะทำผิดพลาดก็ตาม - ภาพประกอบ: AI

"ฉันเพิ่งรู้ว่าลูกชายขโมยเงินของฉันไปแจกเพื่อนร่วมชั้น สาเหตุคือเด็กคนนั้นตีเขาหลายครั้ง และมันเจ็บปวดมาก

หลังจากนั้น ลูกฉันก็ถูก "สั่ง" ให้จ่ายเงินวันละ 200,000 ดอง ถ้าไม่จ่ายก็โดนตีอีก เขากลัวมากจนแอบเอาเงินแม่ไปจ่ายเพื่อจะได้อยู่คนเดียว พอได้ยินลูกร้องไห้ ฉันก็โกรธมาก เด็ก ป.6 นี่แย่จริงๆ! แต่ฉันก็อดคิดไม่ได้ว่าควรจะแจ้งโรงเรียนดีไหม

เรื่องราวที่ผู้ปกครองคนหนึ่งโพสต์ในกลุ่มผู้ปกครองที่มีบุตรหลานเรียนอยู่ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นในนครโฮจิมินห์ กลายเป็นหัวข้อสนทนาเกี่ยวกับวินัยของนักเรียน:

สมัยนี้โรงเรียนไม่ได้รับอนุญาตให้ลงโทษนักเรียนอย่างรุนแรงเหมือนแต่ก่อนแล้ว อย่าไปรายงานครูประจำชั้นเด็ดขาด เพราะอาจเกิดผลตรงกันข้ามได้...

กฎระเบียบใหม่เกี่ยวกับวินัยนักเรียนของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมไม่ได้ครอบคลุมถึงการไล่ออกอีกต่อไป ดังนั้นนักเรียนจึงไม่ต้องกังวลอีกต่อไป วินัยขั้นสูงสุดสำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายในปัจจุบันคือการเขียนวิจารณ์ตัวเอง

"เราจะแก้ไขความรุนแรงในโรงเรียนแบบนี้ได้อย่างไร? นักเรียนเกเร ตีเพื่อนจนบาดเจ็บ ต้องเข้าโรงพยาบาล เขียนวิจารณ์ตัวเอง แล้วก็ทำผิดซ้ำ แล้วก็วิจารณ์ตัวเองอีก?"...

เมื่อเร็วๆ นี้ กรมสามัญศึกษาและฝึกอบรม นครโฮจิมินห์ ได้ออกคำสั่งเกี่ยวกับขั้นตอนในการจัดการวินัยนักเรียนในปีการศึกษา 2568-2569 โดยกำหนดให้สถานศึกษาเผยแพร่และทำความเข้าใจเนื้อหาของประกาศเลขที่ 19/2568 (ของกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม ว่าด้วยรางวัลและวินัยนักเรียน มีผลบังคับใช้ตั้งแต่วันที่ 31 ตุลาคม 2568) อย่างละเอียดถี่ถ้วน

มาตรการลงโทษนักเรียนชั้นประถมศึกษา ได้แก่ การตักเตือน การขอให้ขอโทษ การตักเตือนนักเรียนคนอื่น การวิพากษ์วิจารณ์ การขอให้เขียนคำวิจารณ์ตนเอง

วารสารฉบับที่ 19 ได้ยกเลิกมาตรการทางวินัยทั้งหมดที่มีความรุนแรง เหยียดหยามศักดิ์ศรีและเกียรติยศ และส่งผลกระทบต่อสุขภาพกายและใจของนักเรียน ตรงกันข้าม วารสารฉบับนี้กลับเป็นมุมมองที่ก้าวหน้าและมีมนุษยธรรมอย่างยิ่งต่อวินัยของนักเรียน

คือการเคารพ อดทน เป็นกลาง ปราศจากอคติ รับรองสิทธิในการมีส่วนร่วมและผลประโยชน์ของนักศึกษาในประเด็นที่เกี่ยวข้อง วินัยมีวัตถุประสงค์เพื่อป้องกัน หยุดยั้ง และจัดการกับการละเมิดของนักศึกษา

วินัยมีเป้าหมาย เพื่อให้ความรู้ และช่วยให้ผู้เรียนตระหนักถึงการละเมิดของตนเอง เพื่อปรับพฤติกรรมโดยสมัครใจ เอาชนะผลที่ตามมา ปลูกฝังและฝึกฝนโดยสมัครใจเพื่อความก้าวหน้าและสร้างนิสัยและวิถีชีวิตที่มีวินัย

อย่างไรก็ตาม ความคิดเห็นของสาธารณชนไม่เห็นด้วยกับประกาศฉบับที่ 19 อย่างสมบูรณ์ ผู้เชี่ยวชาญและนักการศึกษาบางคนตอบโต้ด้วย เนื่องจากมาตรการทางวินัยดังกล่าวข้างต้นไม่เพียงพอที่จะยับยั้งและเตือนนักเรียนได้

โดยเฉพาะนักเรียนที่กระทำผิดร้ายแรง เช่น ทำร้ายร่างกายเพื่อนร่วมชั้น ดูหมิ่นครู หรือสร้างอิทธิพลเชิงลบภายในโรงเรียน...

“มาตรการ 19 ถือเป็นมาตรการที่มีมนุษยธรรม แต่ขาดความเข้มงวดเมื่อยกเลิกมาตรการลงโทษทางวินัยโดยการพักการเรียนอย่างสิ้นเชิง ในบริบทปัจจุบัน การพักการเรียนของนักเรียนยังคงมีความจำเป็นและมีประสิทธิภาพอย่างมากในการฟื้นฟูนักเรียน”

แต่การถูกพักการเรียนไม่ได้หมายความว่านักเรียนจะสามารถอยู่บ้านและเที่ยวเล่นได้ พวกเขายังคงต้องไปโรงเรียนเพื่อรับการศึกษาพิเศษ ทำงานบริการชุมชน อ่านหนังสือ และเข้าพบนักจิตวิทยา..." ครูใหญ่โรงเรียนมัธยมต้นแห่งหนึ่งในนครโฮจิมินห์เสนอ

กลับสู่หัวข้อ

ฮวง ฮวง

ที่มา: https://tuoitre.vn/ky-luat-hoc-sinh-nhan-van-va-nghiem-khac-20251012082044883.htm