เงินเดือนน้อย บุคลากรโรงเรียนหวังผ่านพ้นความยากลำบาก

เนื่องจากเป็นข้าราชการในภาค การศึกษา และการฝึกอบรมแต่ไม่ใช่ครู บุคลากรทางการศึกษาจำนวนมากจึงไม่ได้รับเงินเบี้ยเลี้ยงพิเศษ เงินเบี้ยขยัน ฯลฯ ดังนั้นเงินเดือนของพวกเขาจึงต่ำและชีวิตของพวกเขาลำบากมาก

ทำงานมา 10 ปี เงินเดือนเกือบ 8 ล้านดอง

ด้วยปริญญาตรีสาขาการศึกษาฟิสิกส์ หลังจากสอบข้าราชการพลเรือน 3 ครั้ง (2 ครั้งสำหรับตำแหน่งครูแต่สอบตก) คุณ HN (อายุ 37 ปี) ได้รับการคัดเลือกให้เป็นเจ้าหน้าที่อุปกรณ์โรงเรียนที่โรงเรียนมัธยมปลายในเมือง Tan Chau (An Giang) และทำงานอยู่ที่นั่นมา 10 ปี คุณ HN กล่าวว่าเธอยังดำรงตำแหน่งเหรัญญิก และในช่วงต้นปีการศึกษายังช่วยเก็บเบี้ยประกัน สุขภาพ จากนักเรียน โดยทุกเดือนเธอจะได้รับเงินช่วยเหลือ 25% อย่างไรก็ตาม คุณ HN กล่าวว่าเงินช่วยเหลือนี้ขึ้นอยู่กับการเงินภายในของแต่ละโรงเรียน เพื่อนของเธอหลายคนที่เป็นเจ้าหน้าที่อุปกรณ์โรงเรียนในโรงเรียนอื่นไม่ได้รับเงินช่วยเหลือ หากพวกเขารับผิดชอบอุปกรณ์โรงเรียนสำหรับวิชาฟิสิกส์ เคมี และชีววิทยา พวกเขาจะได้รับเงินช่วยเหลืออันตรายเท่ากับ 0.2 ของเงินเดือนพื้นฐาน

แพทย์หญิงฮวีญ จุง ตวน เจ้าหน้าที่สาธารณสุขประจำโรงเรียนในเขต 11 (โฮจิมินห์) ร่วมเป็นแนวหน้าในการต่อสู้กับการระบาดของโควิด-19 บุคลากรของโรงเรียนไม่ได้รับเงินช่วยเหลือเท่าเทียมกับครู ดังนั้นชีวิตจึงยังคงยากลำบาก

“ตอนที่เรียนจบและเริ่มทำงานใหม่ๆ เงินเดือนของฉันมากกว่า 2 ล้านดองต่อเดือน” คุณ HN กล่าว หลังจากรับราชการมา 10 ปี ค่าสัมประสิทธิ์เงินเดือนของเธออยู่ที่ 3.34 ตั้งแต่วันที่ 1 กรกฎาคม 2567 เงินเดือนพื้นฐานของเธอเพิ่มขึ้น ทำให้เงินเดือนพื้นฐานของเธอมากกว่า 7.8 ล้านดอง รายได้รวมต่อเดือนของเธออยู่ที่ประมาณ 9.5 ล้านดอง บ้านของเธออยู่ห่างจากโรงเรียน 40 กิโลเมตร เธอมีพ่อแม่ที่อายุมากต้องดูแล คุณ HN ยังไม่ได้สมรส ดังนั้นเงินจำนวนนี้จึงเพียงพอสำหรับเลี้ยงตัวเองและส่งกลับไปดูแลพ่อแม่ นอกจากนี้ เธอยังกำลังศึกษาต่อปริญญาตรีสาขาการบัญชีที่มหาวิทยาลัยแห่งหนึ่ง

เพื่อนร่วมงานหลายคนที่ผมรู้จักไม่ได้รับเงินช่วยเหลือ 25% มีเพียงเงินเดือนพื้นฐาน ซึ่งหมายความว่าเมื่อเรียนจบใหม่ๆ พวกเขามีรายได้ 4,914,000 ดองต่อเดือน และหลังจากทำงานมา 10 ปี พวกเขามีรายได้ประมาณ 7.8 ล้านดองต่อเดือน (ไม่รวมประกันสังคม) คนที่มีครอบครัว สามี และลูก และต้องเช่าบ้าน มีชีวิตที่ยากลำบากมาก หลายคนต้องกลับบ้านไปทำไร่ทำนาและขายของออนไลน์เพื่อหารายได้เสริมหลังเลิกเรียน หลายคนยังรอการรับสมัครข้าราชการเพื่อสอบเป็นครูที่มีรายได้สูงกว่า เพราะมีสิทธิ์ได้รับเงินช่วยเหลือพิเศษและเงินช่วยเหลือผู้สูงอายุ บางคนลาออกจากงานและเปลี่ยนไปทำงานอื่นเพราะเงินเดือนน้อยเกินไป” คุณ HN กล่าว

“ทุกตำแหน่งงานในโรงเรียนมีความสำคัญและต้องใช้ความพยายาม เราหวังว่ากระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมจะใส่ใจ เสนอ และเพิ่มเงินช่วยเหลือค่าแรงให้กับบุคลากรในโรงเรียน เพื่อให้ทุกคนสามารถเลี้ยงชีพจากงานได้” เธอกล่าว

คุณเคซี บรรณารักษ์โรงเรียนมัธยมปลายแห่งหนึ่งใน เมืองอันซาง ยังได้เล่าให้ผู้สื่อข่าวหนังสือพิมพ์ถั่นเนียนฟังว่า "ดิฉันประกอบอาชีพนี้มา 15 ปีแล้ว และจนถึงตอนนี้ เงินเดือนของบรรณารักษ์อย่างดิฉันยังต่ำที่สุดเมื่อเทียบกับครูที่จบการศึกษาพร้อมๆ กัน แม้ว่าเราจะทำงานตั้งแต่วันจันทร์ถึงวันศุกร์ และต้องเข้าร่วมกิจกรรมที่ได้รับมอบหมายเสมอ ครูจะได้รับเงินช่วยเหลือตามห้องเรียนและเงินช่วยเหลืออาวุโส ในขณะที่พนักงานจะได้รับเพียงเงินเดือนประจำ สำหรับเจ้าหน้าที่ห้องสมุดจะมีเงินช่วยเหลือพิเศษเพิ่มเติม แต่ก็ไม่มากนัก (ตั้งแต่ 0.1 ถึง 0.2)"

ตามตารางเงินเดือนของบรรณารักษ์ระดับ 4 บรรณารักษ์ที่เพิ่งสำเร็จการศึกษามีค่าสัมประสิทธิ์เงินเดือน 1.86 เทียบเท่ากับเงินเดือน 4,352,400 ดอง/เดือน บรรณารักษ์ระดับ 4 ที่ทำงานมา 15 ปี หากอยู่ในระดับ 6 จะได้รับเงินเดือน 6,692,400 ดอง/เดือน

คุณเคซีกล่าวว่าเธอแต่งงานแล้วและมีลูก 2 คน ด้วยเงินเดือนเท่านี้ ชีวิตจึงลำบากมาก ที่ทำงานอยู่ห่างจากบ้าน 17 กิโลเมตร “เงินเดือนของฉันพอเลี้ยงตัวเองเท่านั้น เก็บเงินไว้ซื้อนมให้ลูกๆ นิดหน่อย ที่เหลือต้องพึ่งพาพ่อแม่และสามี ฉันอยากเรียนต่อ จบปริญญาตรีเพื่อเลื่อนขั้นจากบรรณารักษ์ระดับ 4 ขึ้นเป็นระดับ 3 แต่ค่าเล่าเรียนแพงกว่าเงินเดือนฉันสองเท่า...” เธอกล่าว

เจ้าหน้าที่สาธารณสุขของโรงเรียนมีความรับผิดชอบอย่างยิ่งในการดูแล ป้องกันการระบาด และดูแลสุขภาพของนักเรียน ครู และเจ้าหน้าที่ของโรงเรียน

ความรับผิดชอบที่หนักหน่วง คาดหวังผลตอบแทนตามสัดส่วน

แพทย์หญิงฮวีญ จุง ตวน เจ้าหน้าที่สาธารณสุขประจำโรงเรียนในเขต 11 (โฮจิมินห์) กล่าวว่า เจ้าหน้าที่สาธารณสุขประจำโรงเรียนมีความรับผิดชอบสำคัญยิ่งในการดูแล ป้องกันการระบาด และดูแลสุขภาพของนักเรียน ครู และบุคลากรของโรงเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงการระบาดของโควิด-19 เจ้าหน้าที่สาธารณสุขประจำโรงเรียนยังมีส่วนร่วมเป็นแนวหน้าในการป้องกันการแพร่ระบาดอีกด้วย ก่อนที่นักเรียนจะกลับมาโรงเรียน เจ้าหน้าที่สาธารณสุขประจำโรงเรียนจะรับผิดชอบงานต่างๆ เช่น การฆ่าเชื้อในสิ่งแวดล้อม การตรวจคัดกรอง การแยกตัวนักเรียนที่ติดเชื้อ และการป้องกันการระบาด...

อย่างไรก็ตาม หลายหน่วยงานยังคงมีทัศนคติที่ประเมินบทบาทของเจ้าหน้าที่สาธารณสุขในโรงเรียนต่ำเกินไป และคิดว่าตำแหน่งนี้สามารถดำรงตำแหน่งนี้ควบคู่กันไปได้ ดร.ตวน กล่าวว่านี่เป็นแนวคิดที่ผิดอย่างสิ้นเชิง ในวันธรรมดา หากโรงเรียนมีโรงครัวประจำ เจ้าหน้าที่สาธารณสุขของโรงเรียนจะต้องอยู่ประจำตั้งแต่เวลา 5.30 น. เพื่อตรวจสอบปริมาณอาหารว่าปลอดภัยและถูกสุขลักษณะหรือไม่ ในช่วงเวลาทำงาน นอกจากจะเป็นเจ้าหน้าที่ทางการแพทย์ที่ปฏิบัติหน้าที่และรับมือกับอุบัติเหตุที่เกิดขึ้นในโรงเรียนแล้ว เจ้าหน้าที่สาธารณสุขยังต้องตรวจสอบความปลอดภัยของโรงเรียน ป้องกันความเสี่ยงจากอุปกรณ์ เครื่องใช้ ต้นไม้ ฯลฯ ที่ไม่ปลอดภัยในโรงเรียน เตือนนักเรียนให้นั่งในท่าที่ถูกต้องเพื่อป้องกันอาการกระดูกสันหลังคด สายตาสั้น หลีกเลี่ยงการเล่นที่อันตราย ฯลฯ

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เมื่อเกิดอุบัติเหตุ เช่น นักเรียนสำลักอาหารหรือของเล่น หรือหกล้มหรือได้รับบาดเจ็บที่โรงเรียน เจ้าหน้าที่ทางการแพทย์ประจำโรงเรียนที่ทุ่มเท ซึ่งได้รับการฝึกฝนมาเป็นอย่างดี มีความรู้ความเชี่ยวชาญ และผ่านการฝึกอบรมอย่างสม่ำเสมอ จะต้องมีสติสัมปชัญญะเพียงพอที่จะให้การปฐมพยาบาลอย่างรวดเร็วและแม่นยำในขณะที่รอรถพยาบาลมาถึง เพื่อความปลอดภัยของเด็กและลดภาวะแทรกซ้อนในอนาคตให้น้อยที่สุด ยกตัวอย่างเช่น หากนักเรียนสำลัก หากพวกเขาไม่มีความชำนาญเพียงพอที่จะปฐมพยาบาลและเปิดทางเดินหายใจของเด็ก และถูกนำส่งโรงพยาบาลอย่างเร่งด่วน เด็กจะพลาดช่วงเวลาสำคัญในการช่วยชีวิต หรือนักเรียนได้รับบาดเจ็บที่กระดูกสันหลังจากการหกล้ม แต่หากไม่ได้รับการปฐมพยาบาลอย่างถูกต้อง อาการบาดเจ็บจะรุนแรงขึ้น ซึ่งอาจบังคับให้นักเรียนต้องใช้รถเข็นไปตลอดชีวิต ดังคำกล่าวที่ว่า "เลี้ยงกองทัพ 3 ปี ใช้กองทัพ 1 ชั่วโมง" ดร.ตวน กล่าว

ปัจจุบัน ตามกฎระเบียบ เจ้าหน้าที่สาธารณสุขในโรงเรียนมีสิทธิได้รับเงินช่วยเหลือค่าแรงสูงสุด 20% (หัวหน้าหน่วยจะพิจารณาและตัดสินใจโดยพิจารณาจากลักษณะงานและรายได้) พนักงานอุปกรณ์โรงเรียนและห้องสมุด หากมีสิทธิได้รับเงินช่วยเหลือค่าแรงอันตราย จะได้รับเงินช่วยเหลือ 0.1-0.2 ส่วนพนักงานเก็บเงิน จะได้รับเงินช่วยเหลือ 0.1 ส่วนพนักงานบัญชี พนักงานธุรการ และเจ้าหน้าที่ไอทีไม่ได้รับเงินช่วยเหลือ และจะได้รับเงินเดือนตามระดับชั้นเท่านั้น นครโฮจิมินห์มีมาตรการจูงใจพิเศษ เช่น มติ 08 เรื่องรายได้เพิ่มเติมสำหรับข้าราชการและลูกจ้างของรัฐ แต่ในจังหวัดและเมืองอื่นๆ ไม่มีเงินช่วยเหลือดังกล่าว ทำให้ชีวิตของเจ้าหน้าที่โรงเรียนลำบากมาก

ดังนั้น ดร.ตวน จึงเน้นย้ำถึงความจำเป็นในการเพิ่มเบี้ยเลี้ยงสำหรับบุคลากรสาธารณสุขในโรงเรียนโดยเฉพาะ และบุคลากรโรงเรียนโดยทั่วไป การดำเนินการเช่นนี้ถือเป็นเรื่องมนุษยธรรมและช่วยดึงดูดบุคลากรที่มีคุณภาพเข้าสู่ภาคการศึกษาและการฝึกอบรม ช่วยเหลือนักเรียน และส่งเสริมการพัฒนาโดยรวมของภาคการศึกษา (ต่อ)

ทำงานพิเศษเพื่อหาเงินเลี้ยงลูก

ด้วยปริญญาทางการแพทย์ คุณ L.D. ปัจจุบันเป็นเจ้าหน้าที่ทางการแพทย์สัญญาจ้างที่โรงเรียนมัธยมศึกษาในเขต 8 นครโฮจิมินห์ รวมเงินเดือนและค่าที่พัก

โรงอาหาร... คุณ L.D. มีรายได้ต่อเดือนประมาณ 7.9 ล้านดอง แม้จะมีงานหนัก เพื่อให้มีเงินเพียงพอสำหรับค่าเล่าเรียนของลูก 2 คน เธอจึงทำงานเป็นแม่บ้านตอนเย็น มีรายได้เพิ่มอีก 4 ล้านดองต่อเดือน

ความปรารถนาของนางสาวแอล.ดี. คือให้เขตจัดการรับสมัครพนักงานตำแหน่งเจ้าหน้าที่สาธารณสุขในโรงเรียน เพื่อที่เธอจะมีโอกาสสมัครงาน รับเงินเบี้ยเลี้ยง และสวัสดิการพิเศษสำหรับข้าราชการนครโฮจิมินห์

ที่มา: https://thanhnien.vn/luong-thap-nhan-vien-truong-hoc-mong-duoc-go-kho-185250101194324792.htm