เหตุผลที่ไม่อนุญาตให้กำหนดวิชาสอบวิชาเดียวติดต่อกัน 3 ปี ในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

(แดน ตรี) - ตามข้อมูลของ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม หากการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มีวิชาที่ 3 ตายตัว ตั้งแต่ต้นชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 นักเรียนจะตั้งใจและมุ่งเน้นไปที่วิชาที่ตนเองจะสอบเท่านั้น ส่งผลต่อเวลาและคุณภาพในการเรียนวิชาอื่นๆ

เมื่อเช้านี้ (10 มกราคม) นายเหงียน ซวน ถั่นห์ ผู้อำนวยการกรมการ ศึกษา มัธยมศึกษา กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ให้สัมภาษณ์กับผู้สื่อข่าว เมืองดานตรี ว่า ความต้องการนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมในด้านการศึกษาและการฝึกอบรมคือการศึกษาที่ครอบคลุมในขั้นตอนการศึกษาขั้นพื้นฐาน

ดังนั้นความรับผิดชอบของโรงเรียนในการสอนนักเรียนในระดับมัธยมศึกษาคือการให้แน่ใจว่านักเรียนได้รับการศึกษาอย่างครอบคลุมพร้อมด้วยความรู้ทั่วไปขั้นพื้นฐานอย่างครบครันเพื่อเป็นรากฐานให้สามารถศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้นได้และมีแนวโน้มในการประกอบอาชีพที่ดี

ดังนั้นหากมีการกำหนดระเบียบการสอบเข้าม.4 วิชาที่ 3 ไม่ว่านักเรียนจะชอบหรือไม่ก็ตาม ตั้งแต่ต้นม.6 เป็นต้นไป นักเรียนจะต้องใส่ใจและตั้งใจเรียนในวิชาที่จะสอบมากขึ้น ส่งผลต่อเวลาและคุณภาพการเรียนวิชาอื่นๆ

หากกำหนดวิชาสอบครั้งที่ 3 ไว้ภายใน 3 ปี นักเรียนจะมุ่งความสนใจไปที่วิชาที่สอบเท่านั้น (ภาพ: Manh Quan)

ทำให้ผู้เรียนไม่ได้รับความรู้ที่ครอบคลุม ทำให้เกิดความเสียเปรียบในการสะสมความรู้หรือการเข้าสู่ตลาดแรงงานในภายหลัง

เช่นว่า ถ้ามีวิชา 3 วิชา คือ คณิตศาสตร์ วรรณคดี และภาษาอังกฤษ นักเรียนก็จะมุ่งเรียนแค่ 3 วิชานี้เท่านั้น และไม่ใช้เวลาเรียนวิชาอื่นๆ เช่น ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ ธรรมชาติ ฯลฯ ทำให้ไม่ได้รับความรู้ที่ครบถ้วนในการศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้น

สำหรับกฎระเบียบ วิชาหรือการสอบรอบที่สามจะประกาศหลังจากสิ้นสุดภาคการศึกษาแรก แต่ไม่เกินวันที่ 31 มีนาคมของทุกปี เพื่อให้นักศึกษาสามารถมุ่งเน้นการเรียนให้ครบทุกวิชาตามหลักสูตรได้อย่างสมดุล อย่างไรก็ตาม ในขณะนั้น นักศึกษายังมีเวลาเพียงพอในการทบทวนและเตรียมความพร้อมทั้งความรู้และจิตวิทยาสำหรับวิชาที่สอบ เพื่อสร้างความสมดุลและความยุติธรรมให้กับทุกพื้นที่ทั่วประเทศ เพื่อให้นักศึกษาได้ศึกษาและทบทวนสำหรับการสอบ” นายถั่น กล่าว

ผู้ที่ได้รับคะแนนโบนัสคือ นักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายที่ได้รับรางวัลระดับจังหวัดที่จัดโดยกรมสามัญศึกษาและฝึกอบรม หรือร่วมกับกรมและสาขาอื่นๆ ที่จัดในระดับจังหวัด

การกำหนดหลักเกณฑ์การให้คะแนนพิเศษสำหรับนักเรียนที่มีผลการเรียนดีเด่นระดับจังหวัดและระดับเมือง เพื่อความเป็นธรรม (ภาพ: Manh Quan)

เกี่ยวกับประเด็นข้างต้น อธิบดีกรมสามัญศึกษา กล่าวว่า กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมได้กำหนดไว้อย่างชัดเจนว่า "คะแนนสะสมจะถูกนำไปรวมกับคะแนนรวมของการรับเข้าเรียน โดยคำนวณจากคะแนนเต็ม 10 ของแต่ละวิชาและการสอบ โดยรางวัลที่ 1 บวก 1.5 คะแนน รางวัลที่ 2 บวก 1 คะแนน และรางวัลที่ 3 บวก 0.5 คะแนน"

นี่คือกฎระเบียบระดับประเทศเพื่อสร้างความเป็นธรรมระหว่างท้องถิ่นต่างๆ

โครงการการศึกษาทั่วไปแห่งชาติไม่ได้มุ่งเป้าไปที่นักเรียนระดับมัธยมศึกษา ดังนั้น กฎระเบียบเกี่ยวกับคะแนนสะสมจึงไม่ครอบคลุมนักเรียนที่ได้รับรางวัลในโครงการการศึกษาทั่วไปแห่งชาติ

ปัจจุบันกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังไม่มีกฎระเบียบเกี่ยวกับการสอบสำหรับนักเรียนที่มีพรสวรรค์ในระดับมัธยมศึกษา และไม่มีกฎระเบียบเกี่ยวกับโรงเรียนเฉพาะทางในระดับมัธยมศึกษา ยิ่งไปกว่านั้น เป้าหมายของการศึกษาขั้นพื้นฐานคือการศึกษาแบบองค์รวม

“หากท้องถิ่นจัดการแข่งขันสำหรับนักเรียนที่มีพรสวรรค์ในระดับมัธยมศึกษาเพื่อส่งเสริมนักเรียนที่มีพรสวรรค์ พวกเขาจะต้องไม่รวมคะแนนจูงใจไว้ในคะแนนการรับเข้าเรียนในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย เพื่อให้แน่ใจว่ามีความยุติธรรมสำหรับนักเรียนทุกคน” นายทัญห์กล่าว

ที่มา: https://dantri.com.vn/giao-duc/ly-do-khong-cho-phep-co-dinh-mot-mon-thi-3-nam-lien-tiep-vao-lop-10-20250110111920831.htm