สหภาพเยาวชนและสภาผู้บุกเบิกรุ่นเยาว์ในทุกระดับของจังหวัดได้จัดทำแบบจำลองและแนวทางแก้ไขต่างๆ มากมายเพื่อสร้างสนามเด็กเล่นการเรียนรู้ภาษาอังกฤษที่มีชีวิตชีวา โดยช่วยให้เด็กๆ มีสถานที่ในการพัฒนาทักษะภาษาต่างประเทศ ขณะเดียวกันก็ปรับปรุงศักยภาพในการบูรณาการระดับนานาชาติของเด็กและวัยรุ่นให้ดีขึ้น
จุดสว่างจากรากหญ้า
ด้วยความพยายามดังกล่าว ทำให้มีรูปแบบการเรียนรู้ที่ดีมากมายที่ยังคงรักษาไว้ได้อย่างมีประสิทธิภาพตลอดหลายปีที่ผ่านมา รูปแบบการเรียนรู้ที่ดีสองรูปแบบนี้ได้รับความชื่นชมอย่างสูงจากสหภาพเยาวชนจังหวัด และการสนับสนุนจากโรงเรียนและนักเรียนในท้องถิ่น ได้แก่ รูปแบบการเล่านิทานภาษาอังกฤษของสหภาพเยาวชนอำเภอเดืองมินห์เชา และรูปแบบการเรียนรู้ภาษาอังกฤษอย่างมีความสุขของสหภาพเยาวชนอำเภอเติ่นเบียน ซึ่งดึงดูดนักเรียนและทีมงานจำนวนมากให้เข้าร่วมอย่างกระตือรือร้น ส่งเสริมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษในหมู่เยาวชนในท้องถิ่น
นายตรัน ทัค เกือง เลขาธิการสหภาพเยาวชนเขตเดืองมินห์เชา กล่าวว่า สภาสหภาพเยาวชนเขตได้นำรูปแบบ "การเล่านิทานภาษาอังกฤษ" มาใช้ตั้งแต่ปีการศึกษา 2566-2567 จนถึงปัจจุบัน ได้มีการนำรูปแบบนี้ไปใช้กับทีมต่างๆ ในเขต 26 ทีม โดยมีสมาชิกและนักเรียนเกือบ 20,000 คนเข้าร่วม โดยดำเนินการอย่างน้อยเดือนละสองครั้ง นอกจากนี้ สภาสหภาพเยาวชนเขตยังได้กำชับให้ทีมทั้งหมด 100% นำไป บูรณาการเข้ากับการประชุมวันจันทร์ต้นสัปดาห์ หรือเพื่อเสริมสร้างความหลากหลายในองค์กร
รูปแบบนี้ถูกนำไปใช้ในรูปแบบของการแสดงละครนิทานเด็กเป็นภาษาอังกฤษ นักเรียนใช้นิทาน บทเรียน เรื่องราวที่รวบรวมจากหนังสือ หนังสือพิมพ์ ตำราเรียน บุคคลสำคัญทางประวัติศาสตร์ ฯลฯ และครูผู้สอนจะแปลเป็นภาษาอังกฤษ-เวียดนามเป็นสองภาษา
“ผ่านเรื่องราวเกี่ยวกับครอบครัว เพื่อนฝูง การอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม ประวัติศาสตร์ วีรบุรุษรุ่นเยาว์... แบบจำลองนี้ช่วยให้นักเรียนได้ฝึกฝนทักษะการฟังและการพูดภาษาอังกฤษอย่างครอบคลุม การฝึกเล่านิทานภาษาอังกฤษได้ กระตุ้นความปรารถนาของนักเรียนที่จะเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ช่วยให้พวกเขามั่นใจในการแลกเปลี่ยน สื่อสาร และยืนหยัดต่อหน้าฝูงชน” – คุณเกืองกล่าว
ในเขตตันเบียน ตั้งแต่ปีการศึกษา 2567-2568 สภาสหภาพเยาวชนเขตและกรมการ ศึกษา และฝึกอบรมเขตได้ร่วมกันนำรูปแบบ "เรียนภาษาอังกฤษเพื่อความสนุก" ไปใช้กับฐานสหภาพเยาวชน 100% ในพื้นที่ จากการจัดกิจกรรมนอกหลักสูตรที่หลากหลาย เช่น เกมภาษา การเล่านิทาน เพลง การสื่อสาร ฯลฯ จนถึงปัจจุบัน เขตได้จัดกิจกรรมไปแล้วกว่า 40 ครั้ง โดยมีสมาชิกทีมและนักเรียนเข้าร่วมมากกว่า 15,000 คน
จุดเด่นของโมเดลนี้คือคอลัมน์ “ช่องเด็กเล็ก - สนุกกับการเรียนภาษาอังกฤษ” บนพอร์ทัลข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์ของ สหภาพเยาวชนคอมมิวนิสต์โฮจิมินห์ เขตเตินเบียน ซึ่งเป็นพื้นที่สำหรับแนะนำหนังสือภาษาอังกฤษคุณภาพดีและแบ่งปันแอปพลิเคชันการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ ช่วยให้นักเรียนพัฒนาทักษะภาษาต่างประเทศและเข้าถึงวิธีการเรียนรู้ที่ทันสมัย
คุณเหงียน ถิ กุก เลขาธิการสหภาพเยาวชนเขตเติ่นเบียน กล่าวว่า รูปแบบการดำเนินงานนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียน ช่วยให้พวกเขามีโอกาสสื่อสารภาษาอังกฤษมากขึ้น จากนั้นพวกเขาจะสร้างปฏิกิริยาตอบสนองในการสื่อสาร นอกจากนี้ การพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนในชนบทไม่เพียงแต่ช่วยลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาเท่านั้น แต่ยังเปิดโอกาสมากมายสำหรับการเรียนรู้ การจ้างงาน และการพัฒนาตนเอง ซึ่งจะช่วยส่งเสริมความก้าวหน้าโดยรวมของชุมชนท้องถิ่น
การสร้างคนรุ่นใหม่ให้มีความมั่นใจในการบูรณาการระดับนานาชาติ
จากการดำเนินโครงการ "สนับสนุนการพัฒนาทักษะภาษาต่างประเทศและการบูรณาการระหว่างประเทศสำหรับเยาวชน" ของคณะกรรมการกลางสหภาพเยาวชนคอมมิวนิสต์ โฮจิมินห์ พ.ศ. 2565-2573 ในระยะหลัง สหภาพเยาวชนจังหวัดและสภาผู้บุกเบิกจังหวัดได้พยายามอย่างเต็มที่ในการสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ พื้นที่สำหรับการแลกเปลี่ยนและประสบการณ์ สำหรับเยาวชน เพื่อส่งเสริมและพัฒนาคุณภาพทรัพยากรมนุษย์ให้สอดคล้องกับข้อกำหนดด้านการพัฒนาอุตสาหกรรม ความทันสมัย และการบูรณาการระหว่างประเทศของประเทศ
ตามข้อมูลของสหภาพเยาวชนจังหวัดไตนิงห์ ในปี 2567 ทั้งจังหวัดจะมีเยาวชนมากกว่า 24,000 คนเข้าร่วมกิจกรรมเพื่อสนับสนุนการพัฒนาความสามารถทางภาษาต่างประเทศและการบูรณาการระหว่างประเทศ
นอกเหนือจากโปรแกรมและกิจกรรมทั่วไป เช่น สนามเด็กเล่น "เด็กเวียดนาม - เข้าถึงโลก", "เยาวชนเวียดนาม - พลเมืองโลก", "บรรลุความฝันอันสูงส่ง" ที่จัดโดยสภากลางผู้บุกเบิกรุ่นเยาว์แล้ว สหภาพเยาวชนจังหวัดยังจัดกิจกรรมที่หลากหลายเพื่อพัฒนาทักษะภาษาต่างประเทศ เช่น การจัดการแข่งขันภาษาอังกฤษ การสัมมนา ฟอรั่มแลกเปลี่ยนระหว่างประเทศ การบำรุงรักษาและพัฒนาสนามเด็กเล่นทางวิชาการในท้องถิ่น เช่น การประกวด "ความสามารถทางภาษาอังกฤษ", "โอลิมปิกภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียน" ... พร้อมกันนี้ เพิ่มการประยุกต์ใช้การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล เครือข่ายทางสังคม และแพลตฟอร์มออนไลน์ เพื่อให้เยาวชนมีโอกาสฝึกฝนและใช้ภาษาต่างประเทศอย่างสม่ำเสมอ
ด้วยความพยายามกว่า 3 ปี สหภาพเยาวชนจังหวัด - สหภาพเยาวชนทุกระดับในจังหวัดได้มีส่วนร่วมในการสร้างสนามเด็กเล่นภาษาต่างประเทศที่ดึงดูดเยาวชนจำนวนมากให้เข้าร่วม คุณภาพของผู้เข้าแข่งขันได้รับการพัฒนาขึ้นทุกวันในแต่ละปีที่จัด
ตามที่ผู้เชี่ยวชาญระบุว่า จากการแข่งขันที่จัดโดยสหภาพเยาวชนจังหวัด นักเรียนในจังหวัดจำนวนมากสามารถสื่อสารได้อย่างมั่นใจ ไวต่อสถานการณ์ทางพฤติกรรมเป็นภาษาอังกฤษ และสามารถพูดได้อย่างชัดเจน รวมถึงแสดงความคิดและความปรารถนาเป็นภาษาอังกฤษ
โดยเฉพาะอย่างยิ่ง นักเรียนจำนวนมากได้รับแรงบันดาลใจให้มีความหลงใหลในการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ปลูกฝังแนวคิดและความรู้เกี่ยวกับการบูรณาการระหว่างประเทศ ช่วยให้พวกเขาตระหนักถึงความสำคัญและบทบาทของภาษาต่างประเทศในการส่งเสริมศักยภาพการบูรณาการระหว่างประเทศสำหรับคนรุ่นเยาว์
นาย Phan Nguyen Phuc Han นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนประถมศึกษาดาหัง (เขตโกเดา) ผู้ชนะเลิศการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียน กลุ่ม A (ประเภทประถมศึกษา) ประจำปี 2568 เปิดเผยว่า หลังจากที่ได้เข้าร่วมการแข่งขัน 2 ครั้ง เขาได้เรียนรู้บทเรียนมากมาย
ฉันพบว่าการแข่งขันภาษาอังกฤษที่จัดโดยสหภาพเยาวชนจังหวัด สหภาพเยาวชนเขต หรือโรงเรียน ล้วนเป็นสนามเด็กเล่นที่น่าสนใจ ที่ฉันสามารถพูดภาษาอังกฤษได้อย่างอิสระ แสดงความคิดเห็นและความปรารถนาของฉันกับเพื่อน ครู และผู้นำจังหวัด ต้องขอบคุณการเรียนภาษาอังกฤษที่ดีที่ทำให้ฉันสามารถค้นคว้าเอกสาร หนังสือ และภาพยนตร์ภาษาอังกฤษมากมายที่ฉันชอบ
หลังจากเรียนภาษาอังกฤษมาอย่างดีแล้ว Nguyen Ngoc An Hoa นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9A5 โรงเรียนมัธยมศึกษา Thi Tran (เขต Chau Thanh) ก็ได้ตระหนักถึงโอกาสในการพัฒนาการเรียนรู้ที่มากขึ้น โดยเขาได้เข้าร่วมการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนมาเป็นเวลา 4 ปีแล้ว นับตั้งแต่ที่เขาเรียนอยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และเขาพบว่าการแข่งขันนี้มีประโยชน์มาก
ตลอดการแข่งขัน ฉันได้รับประสบการณ์ใหม่ๆ มากมาย ฝึกฝนความมั่นใจในการยืนต่อหน้าฝูงชน ยิ่งไปกว่านั้น ฉันยังได้เรียนรู้ทักษะและความรู้มากมาย และมีความมั่นใจมากพอที่จะเข้าร่วมการแข่งขันทั้งในระดับประเทศและระดับนานาชาติ รวมถึงเข้าถึงโอกาสการเรียนรู้ใหม่ๆ เช่น การศึกษาต่อต่างประเทศและการแลกเปลี่ยนนักศึกษา ฉันหวังว่าในอนาคต ไตนิญจะมีพื้นที่แลกเปลี่ยนภาษาต่างประเทศที่หลากหลายมากขึ้น และมีสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่เน้นประสบการณ์มากกว่าทฤษฎี
ลินห์ ซาน
ที่มา: https://baotayninh.vn/nang-cao-nang-luc-ngoai-ngu-hoi-nhap-quoc-te-cho-thanh-thieu-nhi-a191200.html






การแสดงความคิดเห็น (0)