ภาคการศึกษา 34 จังหวัด-เมือง หลังควบรวมกิจการ: โอกาสพัฒนาสิ่งอำนวยความสะดวกเพิ่มขึ้น

GD&TĐ - หลังจากการควบรวมกิจการ คาดว่ารูปแบบรัฐบาลสองระดับจะกลายเป็น "กุญแจสำคัญ" ที่จะช่วยให้การศึกษาในท้องถิ่นพัฒนาได้อย่างเข้มแข็งยิ่งขึ้น

ท้องถิ่นและโรงเรียนมีโอกาสปรับปรุงสิ่งอำนวยความสะดวกและยกระดับคุณภาพการสอนและการเรียนรู้เพิ่มมากขึ้น

การเสริมสร้างการคัดกรอง

ในจังหวัดนิญบิ่ญ นายเหงียน ซุย เฟือง ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายเถียน ฮุง เดา อา เขต นามดิ่ญ กล่าวว่า ในปีการศึกษาหน้าโรงเรียนจะมีห้องเรียน 38 ห้อง แต่ปัจจุบันมีห้องเรียน 36 ห้อง ทางโรงเรียนยังคงรายงานผลต่อผู้นำจังหวัดอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้คณะกรรมการบริหารโครงการจังหวัดสามารถลงทุนสร้างอาคารเรียนเพิ่มเติม เพื่อให้มั่นใจว่ามีห้องเรียนและวิชาต่างๆ เพียงพอต่อการเรียนการสอนตามโครงการศึกษาทั่วไป ปี พ.ศ. 2561

“ด้วยความใส่ใจของผู้นำจังหวัดนามดิ่ญ (เดิม) โรงเรียนจึงได้ก่อสร้างอาคาร 3 ชั้นกว้างขวางเสร็จเรียบร้อยก่อนวันที่ 1 กรกฎาคม ห้องเรียนทุกห้องมีสมาร์ททีวี กระดานเลื่อน ระบบเสียงและแสงครบครัน เวทีหลักติดตั้งจอ LED ขนาดใหญ่เพื่อรองรับกิจกรรมของครูและนักเรียน ด้วยจำนวนนักเรียนมากกว่า 1,700 คนในปีการศึกษาหน้า เราหวังว่าจะสามารถตอบสนองความต้องการด้านการเรียนการสอนของโรงเรียนได้อย่างครอบคลุม” คุณฟองกล่าว

นางสาว Dang Thi Thu Huong ผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาล Hai Van (Hai Hung, Ninh Binh ) แจ้งว่าทันทีหลังจากการควบรวมกิจการ คณะกรรมการประชาชนของตำบล Hai Hung ได้สั่งให้โรงเรียนในพื้นที่ตรวจสอบสิ่งอำนวยความสะดวกและวางแผนซ่อมแซมและเสริมอุปกรณ์ที่จำเป็นเพื่อเตรียมพร้อมสำหรับปีการศึกษาใหม่ 2568 - 2569 แม้ว่าเจ้าหน้าที่และครูของโรงเรียนจะอยู่ในช่วงปิดเทอมฤดูร้อน แต่พวกเขาก็ยังคงมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันเพื่อนักเรียน

“เราได้จัดทำรายงานเกี่ยวกับสภาพปัจจุบันของสิ่งอำนวยความสะดวกเพื่อนำเสนอต่อผู้นำชุมชน และได้ดำเนินการฉาบปูนขาวและซ่อมแซมห้องเรียนที่ทรุดโทรม โรงเรียนได้พิจารณาจากบันทึกบัญชีทรัพย์สินของกลุ่มชั้นเรียน ณ สิ้นปีการศึกษาที่ผ่านมา เพื่อวางแผนจัดซื้อและซ่อมแซมอุปกรณ์ เครื่องมือ และอุปกรณ์การสอนสำหรับนักเรียนในโรงเรียนสามแห่งจากงบประมาณท้องถิ่น” คุณเฮืองกล่าว

คุณเหงียน วัน ฮวง ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาคิมโบย (Kim Boi, Phu Tho) เปิดเผยว่า เพื่อพัฒนาคุณภาพ การศึกษา อย่างครอบคลุม โรงเรียนได้กำหนดภารกิจสำคัญสองประการไว้อย่างชัดเจน ได้แก่ การตรวจสอบสภาพของสิ่งอำนวยความสะดวกและบุคลากรทางการศึกษา แม้จะมีการรวมจังหวัดเข้าด้วยกัน แต่จำนวนนักเรียนของโรงเรียนในปีการศึกษาหน้าจะไม่เปลี่ยนแปลงมากนัก เนื่องจากยังคงใช้เส้นทางการรับนักเรียนแบบเดิม

“โรงเรียนกำลังปรับปรุงวิทยาเขต ป้าย และสโลแกน จัดซื้อโต๊ะและเก้าอี้เพิ่มเติมสำหรับห้องเรียนและห้องฝึกซ้อม ซ่อมแซมและบำรุงรักษาโทรทัศน์ในห้องเรียน ขณะเดียวกัน เรากำลังสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้ออำนวยที่สุดสำหรับครูที่เรียนทางไกลในมหาวิทยาลัย ทบทวนปัญหาการขาดแคลนครู และรายงานต่อกรมวัฒนธรรมและสังคมของคณะกรรมการประชาชนประจำตำบลกิมโบย เพื่อลงนามในสัญญาจ้างงานสำหรับปีการศึกษาใหม่” นายเหงียน วัน ฮวง กล่าว

นางสาวเล ถิ ถวี ดุง รองผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมเมืองเกิ่นเทอ กล่าวถึงการเตรียมการสำหรับปีการศึกษา 2568-2569 ว่า “ในช่วงฤดูร้อน ภาคการศึกษาของเมืองจะดำเนินการสำรวจและตรวจสอบสิ่งอำนวยความสะดวกของโรงเรียน โรงเรียนที่ตรงตามเงื่อนไขจะยังคงเปิดสอนวันละ 2 ครั้งในระดับมัธยมศึกษา ทางเมืองได้รวบรวมรายชื่อการเตรียมการสำหรับบุตรหลานข้าราชการและเจ้าหน้าที่รัฐของภาคการศึกษาในจังหวัดซ็อกจางและเหาซาง เมื่อกลับมาทำงานที่เกิ่นเทอหลังจากการควบรวมกิจการ และกรมฯ จะให้การสนับสนุนอย่างเต็มที่เพื่อให้เจ้าหน้าที่และเจ้าหน้าที่รัฐสามารถทำงานได้อย่างสบายใจ”

ในส่วนของการจัดเตรียมสิ่งอำนวยความสะดวกสำหรับโรงเรียนในปีการศึกษาใหม่ นายเล ทรูเยน ทอง หัวหน้าฝ่ายการจัดองค์กรและบุคลากร (กรมการศึกษาและการฝึกอบรม นครกานเทอ) กล่าวว่า ในอนาคตอันใกล้นี้ คณะกรรมการประชาชนระดับตำบลจะทบทวน จัดเรียง และรวมหน่วยงานที่มีนักเรียนจำนวนน้อย หรือรวมและจัดตั้งสิ่งอำนวยความสะดวกทางการศึกษาแบบข้ามระดับเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการดำเนินงานของหน่วยงาน...

นักเรียนร่วมกิจกรรมฤดูร้อนที่โรงเรียนมัธยมศึกษา Chau Van Liem (เมือง Can Tho) ภาพโดย: Q. Ngu

การปรับตัวหลังการควบรวมกิจการ

นายเล ทรูเยน ทอง หัวหน้าแผนกการจัดองค์กรและบุคลากร (กรมการศึกษาและการฝึกอบรม นครกานโธ) กล่าวว่า นอกจากการปรับโครงสร้างหน่วยงานแล้ว ภาคการศึกษายังให้ความสำคัญกับการจัดและจัดตำแหน่งเจ้าหน้าที่ฝ่ายบริหาร ครู และพนักงานในหน่วยงานด้วย

ในอนาคตอันใกล้นี้ เราได้ประสานงานกับกรมกิจการภายในเพื่อส่งเอกสารขอความเห็นจากกระทรวงกิจการภายในและกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมในประเด็นที่ยังมีความแตกต่างกันระหว่างเอกสารคำสั่ง (เช่น เรื่องการแต่งตั้งหัวหน้าและรองหัวหน้าโรงเรียนอนุบาล โรงเรียนประถมศึกษา และโรงเรียนมัธยมศึกษา) รวมทั้งมีแผนและแผนการรับบุคลากรจากกรมกิจการภายในของจังหวัดซ็อกจางและเหาซาง (เดิม) โดยไม่ปล่อยให้การจัดองค์กรมีผลกระทบต่อการดำเนินงานทั่วไปของอุตสาหกรรม

ขณะนี้นครโฮจิมินห์ได้ "เสร็จสิ้น" การรับนักเรียนรุ่นแรกของปีการศึกษา 2568-2569 แล้ว ซึ่งเร็วกว่าทุกปีถึง 2 เดือน ทำให้มั่นใจได้ว่ารัฐบาลท้องถิ่น 2 ระดับจะสามารถดำเนินงานได้ตั้งแต่เดือนกรกฎาคม ด้วยเหตุนี้ หน่วยงานท้องถิ่นและโรงเรียนต่างๆ จึงกำลังเตรียมความพร้อมสำหรับปีการศึกษาใหม่ให้เป็นไปอย่างราบรื่น

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง นอกเหนือจากการดำเนินโครงการสร้างห้องเรียนใหม่ 4,500 ห้องเพื่อเฉลิมฉลองครบรอบ 50 ปีแห่งการปลดปล่อยภาคใต้และการรวมชาติ เพื่อสร้างเครือข่ายการวางแผนโรงเรียนให้เสร็จสมบูรณ์ เพื่อตอบสนองความต้องการในการดำเนินการตามแผนการศึกษาทั่วไปปี 2561 อย่างมีประสิทธิผล... ในช่วงฤดูร้อนปี 2568 เขตการศึกษาต่างๆ (ก่อนการควบรวม) ได้จัดสรรเงินทุนเพื่อซ่อมแซมและปรับปรุงสิ่งอำนวยความสะดวกและวิทยาเขตของโรงเรียน

นางสาวหวู ถิ มินห์ ฮิเออ ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาเลืองดิ่ญก๊ว (กัตลาย นครโฮจิมินห์) เปิดเผยว่า ในปีการศึกษา 2568-2569 โรงเรียนมีนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 474 คน และนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 343 คนจะสำเร็จการศึกษา

แม้จะมีจำนวนนักเรียนเพิ่มขึ้น แต่โรงเรียนก็ยังคงดำเนินการจัดเตรียมสิ่งอำนวยความสะดวกและห้องเรียนอย่างแข็งขันเพื่อให้มีพื้นที่เพียงพอสำหรับการเรียนรู้ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ตั้งแต่ภาคเรียนที่สองของปีการศึกษา 2567-2568 โรงเรียนได้ตรวจสอบและประเมินสถานะปัจจุบันของสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์การเรียนการสอน รวมถึงระบุถึงความจำเป็นในการก่อสร้าง ซ่อมแซม และต่อเติม

ก่อนหน้านี้ โรงเรียนได้รับอนุมัติจากคณะกรรมการประชาชนเมืองทูดึ๊ก (เดิม) ให้ปรับปรุงห้องน้ำสำหรับนักเรียนของอาคารเรียนหลักและอาคารสำนักงาน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง โรงเรียนได้เปลี่ยนพื้นกระเบื้อง ปูกระเบื้องผนังห้องน้ำ รื้อถอนและเปลี่ยนอุปกรณ์ ท่อ และอุปกรณ์ห้องน้ำที่ชำรุดบางส่วน รื้อฝ้าเพดานและเปลี่ยนฝ้าปูนฉาบ ประตูห้องน้ำ ไฟส่องสว่าง สายไฟ และอุปกรณ์ไฟฟ้าที่ชำรุด...

งานซ่อมแซมและปรับปรุงจะแล้วเสร็จในช่วงฤดูร้อนเพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับปีการศึกษาใหม่ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การจัดตั้งรัฐบาลสองระดับตั้งแต่ต้นเดือนกรกฎาคม พ.ศ. 2568 จะช่วยให้โรงเรียนสามารถแบ่งปันความยากลำบากและอุปสรรคในการดำเนินงานร่วมกันได้อย่างสะดวก โรงเรียนหวังว่าในอนาคตอันใกล้ หน่วยงานท้องถิ่นจะให้ความสำคัญกับการลงทุนด้านสิ่งอำนวยความสะดวก ต้นไม้ และการดูแลสุขภาพของโรงเรียนมากขึ้น... ในปีการศึกษาใหม่และปีต่อๆ ไป” คุณเฮี่ยวกล่าว

นางสาวบุย ถิ ทันห์ ฮว่าน ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษา Gia Sang 915 (Gia Sang, Thai Nguyen) กล่าวว่า โรงเรียนได้จัดทำแผนแม่บทเชิงรุกเพื่อสร้างเสถียรภาพให้กับองค์กรอย่างรวดเร็วและเตรียมพร้อมให้ดีที่สุดสำหรับปีการศึกษา 2568-2569 โดยเน้นที่การซ่อมแซมและปรับปรุงระบบสิ่งอำนวยความสะดวก

เมื่อสิ้นสุดปีการศึกษาที่ผ่านมา โรงเรียนได้มอบหมายให้ครูทำการตรวจสอบสิ่งอำนวยความสะดวกต่างๆ อย่างครอบคลุม ทั้งหลังคา รั้ว ผนัง พื้นห้องเรียน อุปกรณ์การเรียนการสอน และสิ่งของที่เสื่อมสภาพ ซึ่งจะต้องได้รับการเปลี่ยนใหม่ตามตารางเวลาที่กำหนด โรงเรียนให้ความสำคัญเป็นพิเศษกับการปรับปรุงห้องน้ำ ระบบไฟฟ้าและน้ำประปา และภูมิทัศน์ของโรงเรียน เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ปลอดภัยและเป็นมิตร

“การรวมขอบเขตการบริหารเข้าด้วยกันอาจทำให้เกิดความวิตกกังวลในหมู่นักเรียนบางคน ดังนั้น ทีมครูประจำชั้นควรให้ความสำคัญกับการสื่อสารภายใน จัดการประชุมกับผู้ปกครองในช่วงต้นปีการศึกษา และแลกเปลี่ยนข้อมูลอย่างชัดเจนและสม่ำเสมอเพื่อสร้างความมั่นใจให้กับผู้ปกครอง ขณะเดียวกัน โรงเรียนจะรับฟังความคิดเห็นจากครูและนักเรียนเพื่อปรับแผนให้ใกล้เคียงกับความเป็นจริงมากขึ้น” คุณบุ่ย ถิ แถ่ง ฮวน กล่าว

นายไล กง ฮวน ผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลหวู่นิญ ซึ่งตั้งอยู่ที่ตำบลหวู่กวี (หุ่งเยน) หลังจากการควบรวมกิจการ กล่าวว่า โรงเรียนมีพื้นที่ทั้งหมด 7,455 ตารางเมตร ประกอบด้วยห้องเรียน 21 ห้อง และห้องเรียนอเนกประสงค์ 6 ห้อง ปัจจุบันกำลังดำเนินการรับสมัครนักเรียนสำหรับปีการศึกษาใหม่ คาดว่าจะจัดกลุ่มนักเรียนเป็น 21 กลุ่ม และระดมนักเรียนได้ทั้งหมด 575 คน

โรงเรียนได้ใช้ประโยชน์จากช่วงฤดูร้อนในการซ่อมแซมห้องเรียน ห้องน้ำ ปรับปรุงและวางแผนสวนโรงเรียนใหม่... เพื่อเตรียมความพร้อมที่ดีที่สุดสำหรับปีการศึกษาใหม่ ค่าใช้จ่ายจะนำมาจากงบประมาณดำเนินงานของโรงเรียนและค่าซ่อมแซมจากงบประมาณแผ่นดิน

ห้องน้ำของโรงเรียนมัธยมเลืองดิ่ญกัว (กั๊ตลาย นครโฮจิมินห์) สะอาดและสวยงามหลังการปรับปรุงใหม่ ภาพ: NTCC

“กุญแจ” สู่การเปลี่ยนแปลงการศึกษา

คุณเหงียน วินห์ เบา เชา ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษาตรัน วัน ออน (ด่ง หุ่ง ถ่วน นครโฮจิมินห์) กล่าวว่า การนำรูปแบบการบริหารราชการแบบ 2 ระดับมาใช้ จะช่วยสร้างกลไกการบริหารจัดการและทิศทางการบริหารราชการแผ่นดินที่ยืดหยุ่นและมีประสิทธิภาพมากขึ้น ส่งผลให้การสนับสนุนโรงเรียนเป็นไปอย่างสะดวก โดยเฉพาะอย่างยิ่ง หน่วยงานท้องถิ่นและเขตปกครองต่างๆ สามารถมองเห็นทรัพยากรและความต้องการของโรงเรียนในพื้นที่ได้อย่างชัดเจน

สิ่งนี้ยังช่วยให้ระดับเขตและระดับตำบลสามารถจัดลำดับความสำคัญของการจัดสรรงบประมาณ อุปกรณ์ และอื่นๆ ลดขั้นตอนกลาง ช่วยให้ทรัพยากรเข้าถึงโรงเรียนได้รวดเร็วและตรงจุดมากขึ้น เพื่อรองรับการก่อสร้าง ซ่อมแซม และปรับปรุงโรงเรียน “สิ่งที่โรงเรียนและสถาบันการศึกษาอื่นๆ ต้องการคือให้หน่วยงานทุกระดับมีส่วนร่วม รับฟัง และดำเนินการตามความต้องการที่แท้จริงของแต่ละโรงเรียน เพื่อให้แผนและกลยุทธ์การพัฒนาโรงเรียนบรรลุผลได้ดีที่สุด” คุณเชา กล่าว

ทันทีหลังจากการควบรวมกิจการเสร็จสิ้น เทศบาลตรีเล (Lang Son) ได้มุ่งเน้นไปที่การพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม รวมถึงการศึกษา ดังนั้น เทศบาลจึงขอให้โรงเรียนในพื้นที่มุ่งเน้นไปที่การตรวจสอบสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์การเรียนการสอน และส่งเอกสารเพื่อจัดทำแผนการก่อสร้าง ซ่อมแซม และจัดซื้อ

นายโง วัน เฮียน รองประธานคณะกรรมการประชาชนตำบลตรีเล กล่าวว่า "ตำบลขอเตือนโรงเรียนต่างๆ ให้เน้นการตรวจสอบล่วงหน้า เพื่อว่าก่อนที่ปีการศึกษาใหม่จะเริ่มต้นขึ้น สิ่งอำนวยความสะดวกต่างๆ จะต้องเสร็จสมบูรณ์ อุปกรณ์การเรียนการสอนมีเพียงพอ และตรงตามข้อกำหนดในการสอน"

นายเหียนยืนยันว่าการจัดตั้งรัฐบาลสองระดับจะสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อท้องถิ่นในกระบวนการบริหารจัดการที่คล่องตัว การจัดซื้อ ซ่อมแซม และการลงทุนด้านการศึกษาที่ดีขึ้น โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ขนาดของตำบลมีขนาดเล็ก ระยะเวลาในการประมูลจัดซื้อและซ่อมแซมไม่ได้ผ่านกระบวนการอนุมัติจากเทศบาลหลายระดับ... ดังนั้น การดำเนินการดังกล่าวจะช่วยลดความยุ่งยากในขั้นตอนและเวลา อีกทั้งยังสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยให้โรงเรียนมีอุปกรณ์การเรียนการสอนตั้งแต่เนิ่นๆ

“ก่อนหน้านี้ กระบวนการประมูลงานทางปกครองต้องผ่านหลายระดับ ซึ่งมักนำไปสู่สถานการณ์ที่โรงเรียนหลายแห่งไม่มีอุปกรณ์การสอนเมื่อเปิดภาคเรียนใหม่ และต้องสอนนานเกือบครึ่งภาคเรียนกว่าอุปกรณ์จะมาถึงโรงเรียน” นายเฮียนเน้นย้ำ

นางสาวบุย ถิ ทันห์ ฮวน ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษา Gia Sang 915 (Gia Sang, Thai Nguyen) ก็เห็นด้วยกับประเด็นข้างต้นเช่นกัน และกล่าวว่าการควบรวมกิจการทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงบางประการในระดับนักเรียนและโครงสร้างของแผนกต่างๆ ในโรงเรียน เมื่อองค์กรสหภาพแรงงานระดับรากหญ้าถูกยุบไป

ดังนั้น โรงเรียนจึงต้องทบทวนและจัดทีมวิทยาศาสตร์ใหม่ให้สอดคล้องกับศักยภาพ โดยยึดหลักความเชี่ยวชาญและตำแหน่งงานที่ถูกต้อง โดยไม่ก่อให้เกิดการหยุดชะงัก สิ่งนี้จะช่วยให้โรงเรียนสามารถปรับตัวเข้ากับสถานการณ์ใหม่ได้อย่างเป็นเชิงรุกและพร้อมเพรียงกัน โดยไม่นิ่งเฉยต่อการเปลี่ยนแปลง เปลี่ยนการเปลี่ยนแปลงให้เป็นโอกาสในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา

เมื่อรวมเมืองเกิ่นเทอ จังหวัดห่าวซาง และจังหวัดซ็อกตรังเข้าด้วยกัน ข้าราชการ ข้าราชการ พนักงานรัฐวิสาหกิจ และคนงานจำนวนหนึ่งต้องย้ายถิ่นฐานจากจังหวัดห่าวซางและจังหวัดซ็อกตรัง (จังหวัดเดิม) ไปยังศูนย์กลางการปกครองแห่งใหม่ของเมืองเกิ่นเทอเพื่อทำงาน ส่งผลให้ต้องย้ายโรงเรียนของบุตรหลาน

เพื่อตอบสนองต่อคำร้องขอนี้ คณะกรรมการประชาชนจังหวัด Hau Giang (เดิม) ได้สั่งให้กรมการศึกษาและการฝึกอบรมจังหวัด Hau Giang (เดิม) ประสานงานกับกรมการศึกษาและการฝึกอบรมของเมือง Can Tho เพื่อให้คำแนะนำและสนับสนุนการดำเนินการย้ายโรงเรียนและการลงทะเบียนเรียนสำหรับเด็กในลักษณะที่สะดวกและถูกต้อง สอดคล้องกับกฎระเบียบ และเหมาะสมกับโรงเรียนแต่ละประเภท

ก่อนการควบรวมกิจการ กรมการศึกษาและการฝึกอบรมของจังหวัดซอกตรัง (เดิม) ยังได้ออกเอกสารและคำสั่งให้กับหน่วยงานต่างๆ เพื่อสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อนักเรียน โดยเฉพาะบุตรหลานของข้าราชการและข้าราชการพลเรือนที่ทำงานในแผนกและสาขาต่างๆ ในจังหวัดที่จำเป็นต้องย้ายโรงเรียนไปยังสถานที่ทำงานแห่งใหม่ในเมืองกานเทอ

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/nganh-giao-duc-34-tinh-thanh-sau-sap-nhap-them-co-hoi-cai-thien-co-so-vat-chat-post740521.html