ทุกอาชีพสามารถทำงานล่วงเวลาได้ แล้วทำไมครูถึงสอนพิเศษไม่ได้ล่ะ?

ในการประชุมหารือ ของสภานิติบัญญัติแห่งชาติ เมื่อวันที่ 20 พฤศจิกายน นายเหงียน กิม เซิน รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม และสมาชิกสภานิติบัญญัติแห่งชาติหลายคน ได้เสนอให้การติวเตอร์เป็นธุรกิจที่มีเงื่อนไข ซึ่งข้อเสนอนี้ได้รับความสนใจจากครู ผู้เชี่ยวชาญ และความคิดเห็นของประชาชน โดยส่วนใหญ่เห็นด้วย

คุณเหงียน บิก หง็อก (โรงเรียนมัธยมปลายฟาน จู จิ่ง ดานัง) กล่าวว่า นี่ไม่ใช่ครั้งแรกที่มีการพูดถึงเนื้อหาข้างต้น ภาค การศึกษา ได้เสนอเรื่องนี้มา 2 ปีแล้ว แต่ด้วยเหตุผลบางประการ หน่วยงานรัฐบาลหรือรัฐสภายังไม่อนุมัติ

ครูผู้หญิงคนนี้กล่าวว่า การสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมเป็นความต้องการที่แท้จริงของผู้ปกครองและนักเรียน ด้วยวิธีการประเมิน การทดสอบ และการรับเข้าเรียนที่เข้มข้นในปัจจุบัน การสอนเพิ่มเติมจึงไม่สามารถยกเลิกได้ในทันที แต่เราจำเป็นต้องหารือกันว่าจะจัดกิจกรรมนี้อย่างเป็นระบบมากขึ้นได้อย่างไร

ทุกอาชีพสามารถทำงานล่วงเวลาได้ แล้วทำไมครูถึงสอนพิเศษไม่ได้ล่ะ (ภาพประกอบ)

เมื่อเพิ่มกิจกรรมติวเตอร์เข้าไปในรายการธุรกิจแบบมีเงื่อนไข จะมีการกำหนดมาตรฐานและเกณฑ์ต่างๆ ไว้ ยกตัวอย่างเช่น การเปิดศูนย์ติวเตอร์ เจ้าของต้องมีคุณสมบัติตรงตามเงื่อนไขขั้นต่ำ ได้แก่ คุณภาพของครู (คุณวุฒิ ประสบการณ์ จริยธรรม สุขภาพ) สิ่งอำนวยความสะดวก แผนการจัดการเรียนรู้และการเรียนการสอน... แทนที่จะปล่อยให้ทุกอย่างหลวมๆ เหมือนในปัจจุบัน ใครๆ ก็สามารถเปิดชั้นเรียนเพื่อสอนได้ คุณภาพไม่ได้ถูกควบคุม

สื่อมวลชนและความคิดเห็นสาธารณะรายงานซ้ำแล้วซ้ำเล่าถึงสถานการณ์ที่ครู "บังคับ" นักเรียนให้มาเรียนพิเศษที่บ้านด้วยวิธีการต่างๆ เช่น ให้คะแนนต่ำและวิจารณ์เชิงลบ ครูบางคนแนะนำอย่างตรงไปตรงมาว่าผู้ปกครองควรส่งบุตรหลานไปเรียนเพื่อพัฒนาผลการเรียน

“การละเมิดต่างๆ เช่น การสอนพิเศษนักเรียนของตนเอง การบังคับให้นักเรียนเรียนพิเศษ... จะถูกตรวจจับและจัดการได้ง่ายก็ต่อเมื่อชั้นเรียนและครูได้รับใบอนุญาตและมีการจัดการรายชื่อนักเรียน” ครูรายนี้กล่าว

คุณสนับสนุนการสอนพิเศษเป็นธุรกิจที่มีเงื่อนไขหรือไม่?

ครู Huynh Tan Duc (โรงเรียนมัธยม Nguyen Du - นครโฮจิมินห์) เห็นด้วยกับมุมมองที่ว่าไม่สามารถหยุดการสอนพิเศษได้ในขณะนี้ และกล่าวว่ากิจกรรมนี้จะนำประโยชน์มากมายมาสู่ทั้งครู นักเรียน และผู้ปกครอง

ประการแรก การเรียนการสอนเพิ่มเติมช่วยให้บรรลุเป้าหมายในการสอบเข้าโรงเรียนหรือมหาวิทยาลัยชั้นนำ ปัจจุบันหลักสูตรการเรียนการสอนยังคงเข้มข้นและการสอบแข่งขันสูง หากคุณศึกษาแต่ตำราเรียนโดยไม่ลงลึกและพัฒนาทักษะ การสอบผ่านตามที่ต้องการก็จะเป็นเรื่องยาก

ประการที่สอง พ่อแม่หลายคนยุ่งกับงาน และเวลาที่พวกเขาได้อยู่กับลูกๆ ก็แทบจะเป็นแค่ช่วงเย็นเท่านั้น ในโรงเรียนที่ไม่สามารถจัดการเรียนการสอนได้สองคาบต่อวัน นักเรียนจะ "ว่าง" ในช่วงเวลาที่เหลือหลังเลิกเรียน และอาจถูกล่อลวงและกระทำอบายมุขได้ง่าย

ประการที่สาม รายได้ของครูในปัจจุบันค่อนข้างต่ำ เมื่อเงินเดือนของครูไม่สามารถเพิ่มขึ้นได้ การสอนพิเศษจะช่วยให้ครูมีรายได้เพิ่มขึ้นเพื่อชดเชยค่าครองชีพ การสร้างโอกาสให้ครูมีรายได้ที่ถูกต้องตามกฎหมายย่อมดีกว่าการปล่อยให้พวกเขาหลบเลี่ยงกฎหมายและทำงานลับๆ “ทุกอาชีพในสังคมได้รับอนุญาตให้ทำงานล่วงเวลา แล้วทำไมครูจึงสอนพิเศษไม่ได้? ครูที่ทำงานพิเศษเพื่อเพิ่มรายได้ด้วยความสามารถ คุณสมบัติ และสติปัญญาของพวกเขานั้นเป็นสิ่งที่ถูกต้องตามกฎหมาย ไม่มีอะไรผิด” คุณดุ๊กกล่าว

ผู้เชี่ยวชาญและครูส่วนใหญ่เชื่อว่าการทำให้การสอนพิเศษและการเรียนรู้เพิ่มเติมเป็นธุรกิจที่มีเงื่อนไขถือเป็นทางแก้ไขเพื่อหยุดยั้งสถานการณ์ที่ปล่อยให้กิจกรรมนี้ลอยไปหรือจัดการอย่างไม่เต็มใจ

ศาสตราจารย์ ดร. เจิ่น ซวน นี รองประธานสมาคมมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยเวียดนาม อดีตรัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวง ศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าวว่า การเรียนการสอนเสริมนั้นไม่เลว นักเรียนและผู้ปกครองมีความจำเป็นต้องพัฒนาความรู้ และครูก็มีความจำเป็นต้องเพิ่มรายได้ ความต้องการทั้งหมดที่กล่าวมาข้างต้นล้วนมีเหตุผล เมื่อมีอุปทาน ย่อมมีอุปสงค์

อย่างไรก็ตาม นาย Nhi กล่าวว่า รูปแบบเชิงลบของการสอนพิเศษ เช่น "การสอนในชั้นเรียนอย่างไม่ใส่ใจ โดยส่วนใหญ่สอนที่บ้าน" หมายความว่า ครูไม่สอนในชั้นเรียนอย่างเต็มที่ สอนเพียงบางส่วนเท่านั้น แล้วจึงมองว่าเป็น "เหยื่อล่อ" เพื่อล่อนักเรียนให้มาสอนที่บ้านและหารายได้ ซึ่งถือเป็นสิ่งที่น่าตำหนิและควรห้ามปราม

เพื่อหลีกเลี่ยงการเปลี่ยนแปลงเชิงลบ จำเป็นต้องรวมการสอนพิเศษและการเรียนรู้ไว้ในรายการภาคธุรกิจที่มีเงื่อนไข เงื่อนไขด้านสิ่งอำนวยความสะดวก ความเชี่ยวชาญ ราคา เงื่อนไขการสอน... ต้องมีกฎระเบียบและกรอบการทำงานเฉพาะเพื่อจัดการการสอนพิเศษ และไม่ปล่อยให้การเปลี่ยนแปลงเกิดขึ้น

ผู้บริหารโรงเรียนมัธยมแห่งหนึ่งในฮานอยยอมรับว่าถึงแม้ครูหลายคนจะรู้เรื่องนี้ แต่พวกเขาก็ยังคงจัดชั้นเรียนพิเศษที่บ้าน สอนนักเรียนประจำ แต่บางครั้งก็ต้องเพิกเฉย ไม่ให้ใครเห็น ครูมักอ้างว่าสอนพิเศษตามคำขอของผู้ปกครอง ดังนั้นหากยังทำงานที่ได้รับมอบหมายเสร็จเรียบร้อย โรงเรียนก็ต้องยอมรับ

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ทีมตรวจสอบมักจะลงโทษชั้นเรียนที่มีรายงานว่าก่อให้เกิดความวุ่นวายหรือไม่ได้รับรองความปลอดภัยของนักเรียน หากชั้นเรียนเงียบสงบและเป็นระเบียบ จะมีการตรวจสอบน้อยมาก หรือแม้แต่การตรวจสอบแบบกะทันหัน

“ตลอด 8 ปีที่เขาดำรงตำแหน่งครูใหญ่ ไม่เคยมีใครในโรงเรียนถูกตรวจสอบหรือปรับเงินกะทันหันจากการจัดชั้นเรียนพิเศษที่บ้าน” เขากล่าว พร้อมเสนอให้อนุมัติให้จัดชั้นเรียนพิเศษเป็นกิจกรรมที่ถูกต้องตามกฎหมายภายใต้การบริหารจัดการของกฎหมาย “ยิ่งถูกห้ามมากเท่าไหร่ ก็ยิ่งแพร่หลายและบิดเบือนมากขึ้นเท่านั้น” เพราะพวกเขาต้องหาทางเลี่ยงกฎหมาย

เขายังเน้นย้ำด้วยว่าไม่มีอะไรผิดที่ครูจะทำงานด้วยความพยายามและสติปัญญาของตนเองเป็นพิเศษ “อย่าคิดว่าพวกเขาทำผิด มันเป็นกฎเกณฑ์ชีวิตที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ ที่ไหนมีอุปทาน ที่นั่นย่อมมีอุปสงค์”

ครูหลายคนหวังว่าการสอนพิเศษจะได้รับการยอมรับว่าเป็นธุรกิจที่มีเงื่อนไขในเร็วๆ นี้ (ภาพประกอบ)

ดร. เล บา ชุง (อาจารย์ประจำมหาวิทยาลัยกฎหมายฮานอย) มีมุมมองเดียวกันว่า การเรียนการสอนที่เพิ่มขึ้นเป็นผลมาจากอุปสงค์และอุปทานในตลาด ผู้ปกครองและผู้เรียนจำเป็นต้องเสริมความรู้ ในขณะที่ศูนย์และครูผู้สอนที่มีคุณสมบัติเหมาะสมเป็นผู้จัดกิจกรรมการสอน

ดังนั้น กิจกรรมการสอนพิเศษจึงควรได้รับการพิจารณาว่าเป็นบริการทางการศึกษา การรวมบริการนี้ไว้ในรายการธุรกิจแบบมีเงื่อนไขจึงเป็นสิ่งจำเป็น มุมมองนี้จะช่วยให้เห็นกลไกการบริหารจัดการการศึกษาในโรงเรียนรัฐบาลและศูนย์บริการสอนพิเศษได้อย่างชัดเจน

เมื่อข้อบังคับนี้มีผลบังคับใช้ ครูที่เข้าร่วมการสอนพิเศษจะทำหน้าที่เป็นผู้ให้บริการทางการศึกษา และไม่สามารถใช้ “อำนาจอ่อน” ในฐานะครูประจำโรงเรียน เพื่อใช้ “อำนาจอ่อน” กับนักเรียนได้ ขณะเดียวกัน บุคคลที่เข้าร่วมการสอนพิเศษ (ผู้ปกครอง นักเรียน ครู) จะต้องยึดมั่นในจิตวิญญาณแห่งความสมัครใจ ความเท่าเทียม และความปรารถนาดี

“การกำหนดเงื่อนไขทางธุรกิจจะช่วยให้มั่นใจได้ว่าการบริหารจัดการของรัฐจะดีขึ้น ซึ่งจะช่วยปกป้องสิทธิของผู้เรียน คุณภาพการบริการจะเป็นตัวกำหนดราคาและความสามารถในการแข่งขัน ซึ่งจะช่วยพัฒนาคุณภาพการสอน” คุณซางกล่าว

ผู้ปกครองบางคนไม่เห็นด้วยกับการพิจารณาการสอนพิเศษเป็นธุรกิจที่มีเงื่อนไข เนื่องจากกิจกรรมทางการศึกษาต้องให้ความสำคัญกับหัวใจและความรักที่มีต่อนักเรียนเหนือสิ่งอื่นใด แทนที่จะเปลี่ยนให้เป็นกิจกรรมเชิงพาณิชย์ในรูปแบบการซื้อขายหรือแลกเปลี่ยน
เมื่อการเรียนพิเศษกลายเป็นธุรกิจที่มีเงื่อนไข หมายความว่าค่าเล่าเรียนจะสูงขึ้นมากจากปัจจุบัน ครูจะต้องจ่ายค่าสถานที่ จ่ายภาษี... แรงกดดันเหล่านี้จะกลายเป็นภาระของผู้ปกครองโดยไม่ตั้งใจ

ฮาเกือง

แหล่งที่มา