นักจิตวิทยาโรงเรียนเปรียบเสมือน “วิตามินแห่งความสุข”

ที่ปรึกษาด้านจิตวิทยาเปรียบเสมือน “วิตามินแห่งความสุข” พวกเขาคือตัวเร่งปฏิกิริยาที่ช่วยเชื่อมโยงคณะกรรมการบริหาร ครู นักเรียน และผู้ปกครอง เข้าด้วยกัน ส่งผลให้สามารถดูแลสุขภาพจิตของโรงเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ

แรงกดดันทางการเรียนทำให้เด็กนักเรียนจำนวนมากมีปัญหาสุขภาพจิต

ดังนั้นแรงกดดันจากการเรียน ผลสอบ เป้าหมาย และความคาดหวังของครอบครัว ส่งผลให้เด็กนักเรียนจำนวนมากประสบปัญหาสุขภาพจิต

เมื่อไม่นานมานี้ เด็กชายวัย 16 ปีคนหนึ่งกระโดดลงมาจากห้างสรรพสินค้าแห่งหนึ่งในนคร โฮจิมินห์ พบกระดาษแผ่นหนึ่งอยู่ข้างๆ ร่างของเหยื่อ ทำให้หลายคนรู้สึกสงสารเขา เหตุผลที่เขากระโดดลงมาจากตึกก็เพราะเบื่อชีวิตและต้องการเป็นอิสระ

ปีที่แล้ว โรงพยาบาลเด็กโฮจิมินห์ซิตี้ได้รับรายงานกรณีนักเรียนหญิงอายุ 15 ปี ฆ่าตัวตายติดต่อกันถึงสองกรณี โดยกินยานอนหลับโรทูดินและยาแก้ปวดพาราเซตามอล 500 มิลลิกรัม เด็กหญิงทั้งสองมีผลการเรียนที่ดี และหนึ่งในนั้นเป็นนักเรียนที่เรียนเก่งมาก มีความฝันที่จะไปเรียนต่อต่างประเทศและสอบเข้าแพทย์ อย่างไรก็ตาม ด้วยความหุนหันพลันแล่นจากแรงกดดันของครอบครัวและความไม่ไว้วางใจ ทำให้ทั้งสองกรณีข้างต้นต้องกินยาฆ่าตัวตาย โชคดีที่เด็กหญิงทั้งสองรอดชีวิตมาได้

อีกกรณีหนึ่งที่น่าเศร้าใจคือกรณีของนักเรียนหญิงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 สองคน ที่กระโดดลงมาจากสะพานกิญเซืองเวือง (เมืองถ่วนแถ่ง จังหวัดบั๊กนิญ ) และฆ่าตัวตาย เชื่อว่าสาเหตุน่าจะเกี่ยวข้องกับการเรียนของพวกเธอ

นักจิตวิทยาระบุว่า การพัฒนาคุณภาพชีวิตนำมาซึ่งแรงกดดัน ทางเศรษฐกิจ และตารางงานที่ยุ่งวุ่นวาย ทำให้พ่อแม่หลายคนไม่มีเวลาที่จะเชื่อมโยงและแบ่งปันกับลูกๆ โดยเฉพาะครอบครัวที่อยู่ในเมืองใหญ่ จากสถิติในปี พ.ศ. 2567 พบว่านักเรียน 1 ใน 4 มีปัญหาสุขภาพจิต สาเหตุมาจากแรงกดดันทางการเรียน เป้าหมายจากครอบครัว เพื่อน หรือบางครั้งอาจเป็นเพราะตัวนักเรียนเองเป็นผู้กำหนด

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม (MOET) ระบุว่าการส่งเสริมงานสังคมสงเคราะห์และการให้คำปรึกษาทางจิตวิทยาในโรงเรียนสำหรับนักเรียนเป็นหนึ่งในภารกิจหลักของภาคส่วนนี้ อย่างไรก็ตาม ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษากล่าวว่าเพื่อให้การดำเนินงานมีประสิทธิภาพ การให้คำปรึกษาทางจิตวิทยาในโรงเรียนจำเป็นต้องได้รับการดูแลอย่างจริงจังและเป็นมืออาชีพมากขึ้น

จำเป็นต้องสร้างสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่ปลอดภัย

สมาคมจิตวิทยาการศึกษาฮานอยจัดการประชุมเชิงปฏิบัติการภายใต้หัวข้อ "นักจิตวิทยาโรงเรียนและบทบาทในการส่งเสริมความสุขในโรงเรียน" ที่โรงเรียนมัธยมศึกษาและมัธยมศึกษา Nguyen Binh Khiem โดยมีเป้าหมายเพื่อเชื่อมโยงนักจิตวิทยาโรงเรียน อัปเดตความรู้ และร่วมกันค้นหาวิธีแก้ปัญหาที่เป็นรูปธรรมเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมโรงเรียนที่มีความสุขและยั่งยืน

ผู้แทนที่เข้าร่วมการประชุมเชิงปฏิบัติการ

รองศาสตราจารย์ ดร. Trinh Thi Linh หัวหน้าภาควิชาจิตวิทยา มหาวิทยาลัยสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย เน้นย้ำถึงบทบาทสำคัญของนักจิตวิทยาโรงเรียนในการปกป้องและปรับปรุงสุขภาพจิตของนักเรียน ครู และเจ้าหน้าที่โรงเรียน

ตามที่รองศาสตราจารย์ ดร. Trinh Thi Linh กล่าว ผู้เชี่ยวชาญด้านจิตวิทยาโรงเรียนไม่เพียงแต่ให้การสนับสนุนส่วนบุคคลเท่านั้น แต่ยังมีส่วนร่วมในการสร้างสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่ปลอดภัยและครอบคลุม ช่วยให้นักเรียนพัฒนาอย่างครอบคลุมทั้งทางร่างกาย จิตใจ และอารมณ์

รองศาสตราจารย์ ดร. Trinh Thi Linh หัวหน้าภาควิชาจิตวิทยา มหาวิทยาลัยสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย กล่าวสุนทรพจน์ในงานประชุม

รองศาสตราจารย์ Trinh Thi Linh ได้นำความรู้ทางวิชาชีพที่สำคัญมากมายมาถ่ายทอด เช่น วิธีการประเมินสุขภาพจิต การวัดความสุข การวัดระดับสุขภาพจิต MHC และโปรแกรมพัฒนาสติปัญญาทางอารมณ์ การแบ่งปันความรู้เหล่านี้ช่วยให้นักจิตวิทยาโรงเรียนได้รับความรู้ทางวิทยาศาสตร์มากขึ้น เพื่อการปฏิบัติงานได้อย่างมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น

ดร. เหงียน ถิ ทู อันห์ รองประธานสมาคมจิตวิทยาการศึกษาฮานอย อดีตผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายเหงียน ตัต ถั่นห์ ได้วิเคราะห์ความท้าทายที่คณะกรรมการโรงเรียนกำลังเผชิญในการสร้างโรงเรียนที่มีความสุข โดยเน้นย้ำถึงบทบาทสำคัญของที่ปรึกษาทางจิตวิทยาในฐานะ "วิตามินแห่งความสุข" ที่ปรึกษาทางจิตวิทยาจะช่วยเชื่อมโยงคณะกรรมการบริหาร ครู นักเรียน และผู้ปกครอง เพื่อให้สามารถดูแลสุขภาพจิตของโรงเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ผู้แทนที่กล่าวในการประชุม

ดร. เหงียน ถิ ทู อันห์ ยังได้เน้นย้ำถึงบทบาทของผู้อำนวยการโรงเรียนในการนำหลักเกณฑ์ 12 ประการสำหรับโรงเรียนแห่งความสุขที่เสนอโดยยูเนสโกมาใช้ เมื่อหลักเกณฑ์เหล่านี้ได้รับการนำไปปฏิบัติอย่างสอดประสานกัน โรงเรียนจึงจะกลายเป็นสภาพแวดล้อมแห่งความสุขอย่างแท้จริง ที่ซึ่งทุกคนได้รับการเคารพ เข้าใจ และพัฒนาอย่างรอบด้าน

ในการประชุมเชิงปฏิบัติการ ครูหลายท่านได้แบ่งปันเกี่ยวกับกิจกรรมภาคปฏิบัติที่นำไปปฏิบัติในโรงเรียนต่างๆ ในกรุงฮานอย โรงเรียนมัธยมศึกษา Nam Tu Liem ได้นำเสนอโครงการที่เป็นประโยชน์มากมาย เช่น "วันนี้เป็นอย่างไรบ้าง" "ความปรารถนาในวันคริสต์มาสของคุณคืออะไร" และแคมเปญ "7 วันแห่งความกตัญญู" ซึ่งทั้งหมดนี้มุ่งส่งเสริมให้นักเรียนได้แสดงความรู้สึกและใส่ใจต่อตนเอง ครอบครัว และสังคม

คุณ Pham Thi Ngoc Hue ครูคณิตศาสตร์และหัวหน้าแผนกจิตวิทยาโรงเรียนโรงเรียนมัธยมปลาย Dong Anh ได้สร้างแรงบันดาลใจให้กับผู้คนมากมายเมื่อเธอแบ่งปันเรื่องราวอันทรงคุณค่าเกี่ยวกับการเดินทางของเธอกับนักเรียนเพื่อเอาชนะความยากลำบากทางจิตใจ เธอไม่เพียงแต่ทุ่มเทให้กับการสนับสนุนนักเรียนเท่านั้น แต่ยังเรียนรู้และสร้างสรรค์กิจกรรมเชิงปฏิบัติมากมายเพื่อป้องกันและช่วยเหลืออย่างทันท่วงที ช่วยให้นักเรียนรู้สึกถึงความห่วงใยและความรักจากครูและโรงเรียน

รองศาสตราจารย์ ดร. เหงียน ตุง เลม รองประธานสมาคมจิตวิทยาการศึกษาเวียดนาม เน้นย้ำว่าทฤษฎีต่างๆ มากมายในหนังสือ แต่ความเป็นจริงสำคัญกว่า เขาแสดงความหวังว่าครูผู้สอนวิชาจิตวิทยาโรงเรียนจะยังคงส่งเสริมความเข้มแข็งภายในและความมุ่งมั่นในการดำเนินงานนี้ต่อไป

“ความสุขเป็นสิ่งสำคัญมาก ครูต้องมีความสุขที่จะแบ่งปันความสุขให้กับทุกคน เราไป “เยียวยา” นักเรียน แต่สิ่งสำคัญกว่าคือการช่วยให้พวกเขาพัฒนาตนเอง การให้คำปรึกษาทางจิตวิทยาในโรงเรียนต้องดำเนินการเพื่อให้นักเรียนสามารถแก้ไขปัญหาภายในของตนเองได้” ดร.เหงียน ตุง ลัม กล่าว

ในการประชุมเชิงปฏิบัติการ รองศาสตราจารย์ ดร. Nguyen Thi My Loc อดีตอธิการบดีมหาวิทยาลัยศึกษาธิการ ดร. Nguyen Thi Thu Anh ... และวิทยากรท่านอื่นๆ ได้ตอบคำถามเชิงปฏิบัติมากมายเกี่ยวกับวิธีการนำโปรแกรมการสนับสนุนทางจิตวิทยาไปใช้ในโรงเรียนอย่างมีประสิทธิผล และแบ่งปันวิสัยทัศน์เชิงกลยุทธ์ในการสร้างระบบการศึกษาที่เน้นที่ความสุขและการพัฒนาที่ครอบคลุมของนักเรียน

การประชุมเชิงปฏิบัติการนี้ไม่เพียงแต่เป็นโอกาสให้นักจิตวิทยาโรงเรียนได้พัฒนาความรู้และทักษะเท่านั้น แต่ยังถือเป็นก้าวสำคัญในการสร้างระบบสนับสนุนทางจิตวิทยาที่ยั่งยืนในโรงเรียนอีกด้วย

ด้วยการสนับสนุนจากผู้เชี่ยวชาญ นักการศึกษา และผู้บริหาร แนวคิดเรื่อง “โรงเรียนแห่งความสุข” ไม่ใช่แค่ความคิดที่เลื่อนลอยอีกต่อไป แต่กำลังค่อยๆ กลายเป็นความจริง ที่ซึ่งนักเรียนทุกคนได้รับความเข้าใจ ปลอดภัย และได้รับการพัฒนาอย่างครอบคลุม ผลลัพธ์ที่ได้จากการอบรมเชิงปฏิบัติการนี้จะเป็นรากฐานสำหรับการเผยแพร่รูปแบบการดำเนินงานของชุมชนที่ปรึกษาด้านจิตวิทยาโรงเรียนในฮานอยไปยังจังหวัดและเมืองต่างๆ ทั่วประเทศ และขยายเครือข่ายการดูแลสุขภาพจิตในโรงเรียนในเวียดนาม

สปริง ควีน

ที่มา: https://daibieunhandan.vn/nha-tam-ly-hoc-duong-nhu-nhung-vitamin-hanh-phuc-post408958.html