นักจิตวิทยาโรงเรียนเปรียบเสมือน “วิตามินแห่งความสุข”

แรงกดดันทางการเรียนส่งผลให้นักเรียนหลายคนมีปัญหาสุขภาพจิต

ดังนั้นแรงกดดันจากการเรียน ผลสอบ เป้าหมาย และความคาดหวังของครอบครัว จึงทำให้เด็กนักเรียนหลายคนประสบปัญหาสุขภาพจิต

เมื่อไม่นานมานี้ เด็กชายวัย 16 ปี กระโดดจากห้างสรรพสินค้าในตัวเมือง โฮจิมินห์ พบกระดาษแผ่นหนึ่งอยู่ข้างร่างเหยื่อ ทำให้หลายคนรู้สึกเสียใจ สาเหตุที่เธอโดดออกมาจากอาคารก็เพราะเธอเบื่อชีวิตและต้องการเป็นอิสระ

เมื่อปีที่แล้ว โรงพยาบาลเด็กเมือง... นอกจากนี้นครโฮจิมินห์ยังพบกรณีนักเรียนหญิง (อายุ 15 ปี) ฆ่าตัวตายด้วยยานอนหลับ Rotudin และยาแก้ปวด Paracetamol 500mg ติดต่อกัน 2 กรณี ทั้งสองคนมีผลการเรียนที่ดี คนหนึ่งเป็นนักเรียนที่เก่งมาก และมีความฝันที่จะเรียนต่อต่างประเทศและเข้าสู่แวดวงการแพทย์ แต่ด้วยความหุนหันพลันแล่น เนื่องมาจากแรงกดดันจากครอบครัว และความไม่ไว้วางใจ ทำให้ทั้ง 2 กรณีข้างต้นได้ใช้ยาฆ่าตัวตาย โชคดีที่เด็กทั้งสองรอด

กรณีที่น่าสลดใจอีกกรณีหนึ่ง คือ นักเรียนหญิงชั้น ม.3 สองคน กระโดดจากสะพานกิญเซืองเวือง (เมืองถ่วนถัน จังหวัดบั๊กนิญ ) เพื่อฆ่าตัวตาย เชื่อว่าสาเหตุน่าจะเกี่ยวกับการศึกษา

ตามที่นักจิตวิทยากล่าวไว้ การพัฒนาคุณภาพชีวิตนั้นนำมาซึ่งแรงกดดัน ทางเศรษฐกิจ และตารางงานที่ยุ่งวุ่นวาย ทำให้พ่อแม่หลายคนไม่มีเวลาที่จะสร้างความสัมพันธ์และแบ่งปันกับลูกๆ โดยเฉพาะครอบครัวในเขตเมืองและเมืองใหญ่ สถิติปี 2567 นักเรียน 1 ใน 4 มีปัญหาสุขภาพจิต สาเหตุเกิดจากแรงกดดันทางการเรียน เป้าหมายจากครอบครัว เพื่อน หรือบางครั้งอาจเป็นเพราะตัวนักเรียนเองกำหนดไว้

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม (MOET) ได้ระบุการส่งเสริมการทำงานสังคมสงเคราะห์และการให้คำปรึกษาทางจิตวิทยาในโรงเรียนสำหรับนักเรียนเป็นหนึ่งในภารกิจหลักของภาคส่วนนี้ อย่างไรก็ตาม ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษา กล่าวว่า เพื่อให้การให้คำปรึกษาทางจิตวิทยาในโรงเรียนมีประสิทธิผลอย่างแท้จริง จำเป็นต้องได้รับการพิจารณาอย่างจริงจังและเป็นมืออาชีพมากขึ้น

จำเป็นต้องสร้างสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่ปลอดภัย

เมื่อเร็วๆ นี้ สมาคมจิตวิทยาการศึกษาฮานอยจัดเวิร์กช็อปภายใต้หัวข้อ "นักจิตวิทยาโรงเรียนและบทบาทในการส่งเสริมความสุขในโรงเรียน" ณ โรงเรียนมัธยมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนปลาย Nguyen Binh Khiem โดยมีเป้าหมายเพื่อเชื่อมโยงนักจิตวิทยาโรงเรียน อัปเดตความรู้ และร่วมกันค้นหาวิธีแก้ปัญหาที่เป็นรูปธรรมเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมโรงเรียนที่มีความสุขและยั่งยืน

ผู้แทนเข้าร่วมการประชุมเชิงปฏิบัติการ

รองศาสตราจารย์ ดร. ตรีญ ทิ ลินห์ หัวหน้าภาควิชาจิตวิทยา มหาวิทยาลัยสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย เน้นย้ำถึงบทบาทสำคัญของนักจิตวิทยาโรงเรียนในการปกป้องและปรับปรุงสุขภาพจิตของนักเรียน ครู และเจ้าหน้าที่โรงเรียน

ตามที่รองศาสตราจารย์ ดร. Trinh Thi Linh กล่าว ผู้เชี่ยวชาญด้านจิตวิทยาโรงเรียนไม่เพียงแต่ให้การสนับสนุนส่วนบุคคลเท่านั้น แต่ยังมีส่วนสนับสนุนในการสร้างสภาพแวดล้อมการศึกษาที่ปลอดภัยและครอบคลุม ช่วยให้นักเรียนได้รับการพัฒนาอย่างครอบคลุมทั้งด้านร่างกาย จิตใจ และอารมณ์

รองศาสตราจารย์ ดร. ตรีญ ทิ ลินห์ หัวหน้าภาควิชาจิตวิทยา มหาวิทยาลัยสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย เป็นวิทยากรในงานประชุม

รองศาสตราจารย์ Trinh Thi Linh ยังนำความรู้ทางวิชาชีพที่สำคัญมากมายมาด้วย เช่น วิธีการประเมินสุขภาพจิต การวัดความสุข มาตราวัดสุขภาพจิต MHC และโปรแกรมพัฒนาสติปัญญาทางอารมณ์ การแบ่งปันเหล่านี้ช่วยให้นักจิตวิทยาโรงเรียนได้รับความรู้ทางวิทยาศาสตร์มากขึ้นเพื่อปฏิบัติหน้าที่ได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น

ในการวิเคราะห์ความท้าทายที่คณะกรรมการโรงเรียนต้องเผชิญในการเดินทางเพื่อสร้างโรงเรียนที่มีความสุข ดร. Nguyen Thi Thu Anh รองประธานสมาคมจิตวิทยาการศึกษาฮานอย อดีตผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนปลาย Nguyen Tat Thanh ได้เน้นย้ำเป็นพิเศษถึงบทบาทสำคัญของที่ปรึกษาทางจิตวิทยาในฐานะ “วิตามินแห่งความสุข” นี่เป็นตัวเร่งปฏิกิริยาที่จะช่วยเชื่อมโยงคณะกรรมการบริหาร ครู นักเรียน และผู้ปกครอง เพื่อให้สามารถดูแลสุขภาพจิตในโรงเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ผู้แทนกล่าวสุนทรพจน์ในงานประชุม

ต.ส. นอกจากนี้ นายเหงียน ถิ ทู อันห์ ยังเน้นย้ำถึงบทบาทของผู้อำนวยการในการนำเกณฑ์ 12 ประการสำหรับโรงเรียนแห่งความสุขที่ยูเนสโกเสนอมาใช้ โรงเรียนจึงจะกลายเป็นสภาพแวดล้อมที่เป็นสุขอย่างแท้จริงได้ก็ต่อเมื่อนำหลักเกณฑ์เหล่านี้ไปปฏิบัติอย่างสอดประสานกันเท่านั้น โดยที่ทุกคนจะได้รับการเคารพ เข้าใจ และพัฒนาอย่างครอบคลุม

ในการประชุมเชิงปฏิบัติการ ครูหลายๆ คนได้แบ่งปันเกี่ยวกับกิจกรรมเชิงปฏิบัติที่ได้ดำเนินการในโรงเรียนต่างๆ ในกรุงฮานอย โรงเรียนมัธยมศึกษา Nam Tu Liem ได้จัดกิจกรรมดีๆ มากมาย เช่น "วันนี้คุณสบายดีไหม" "คุณอยากเป็นอะไรในวันคริสต์มาส" และแคมเปญ "7 วันแห่งความกตัญญู" ซึ่งทั้งหมดนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อกระตุ้นให้เด็กๆ แสดงความรู้สึกและเอาใจใส่ต่อตนเอง ครอบครัว และสังคม

คุณครู Pham Thi Ngoc Hue ครูวิชาคณิตศาสตร์และหัวหน้าแผนกจิตวิทยาประจำโรงเรียน Dong Anh High School สร้างความประทับใจให้กับผู้คนมากมาย เมื่อเธอแบ่งปันเรื่องราวอันมีความหมายเกี่ยวกับการเดินทางเคียงข้างนักเรียนในการเอาชนะความยากลำบากทางจิตใจ เธอไม่เพียงแต่สนับสนุนนักเรียนอย่างจริงใจเท่านั้น แต่เธอยังเรียนรู้และสร้างสรรค์กิจกรรมเชิงปฏิบัติต่างๆ อย่างต่อเนื่องเพื่อป้องกันและเข้าแทรกแซงอย่างทันท่วงที ช่วยให้นักเรียนรู้สึกถึงความเอาใจใส่และความรักจากครูและโรงเรียน

รองศาสตราจารย์ ดร.เหงียน ตุง ลัม รองประธานสมาคมจิตวิทยาการศึกษาเวียดนาม เน้นย้ำว่าทฤษฎีต่างๆ มีอยู่มากมายในหนังสือ แต่การปฏิบัติเป็นสิ่งสำคัญ เขาแสดงความหวังว่าครูที่รับผิดชอบจิตวิทยาในโรงเรียนจะยังคงส่งเสริมความเข้มแข็งภายในและความกระตือรือร้นในการดำเนินงานนี้ต่อไป

“ความสุขเป็นสิ่งสำคัญมาก ครูต้องมีความสุขที่จะส่งต่อความสุขให้กับทุกคน เราไป “รักษา” นักเรียน แต่สิ่งที่สำคัญกว่าคือเราจะช่วยพวกเขาพัฒนาตนเองได้อย่างไร จำเป็นต้องมีการให้คำปรึกษาทางจิตวิทยาในโรงเรียนเพื่อให้นักเรียนสามารถแก้ไขปัญหาภายในของตนเองได้” ดร.เหงียน ตุง ลัม กล่าว

ในการประชุมเชิงปฏิบัติการนี้ ศาสตราจารย์ ดร. Nguyen Thi My Loc อดีตผู้อำนวยการมหาวิทยาลัยศึกษาธิการ ดร. Nguyen Thi Thu Anh และวิทยากรท่านอื่นๆ ได้ตอบคำถามเชิงปฏิบัติมากมายเกี่ยวกับวิธีการนำโปรแกรมสนับสนุนทางจิตวิทยาไปใช้ในโรงเรียนได้อย่างมีประสิทธิผล และแบ่งปันวิสัยทัศน์เชิงกลยุทธ์ในการสร้างระบบการศึกษาที่เน้นที่ความสุขและการพัฒนาที่ครอบคลุมของนักเรียน

การประชุมเชิงปฏิบัติการนี้ไม่เพียงแต่เป็นโอกาสให้นักจิตวิทยาโรงเรียนได้พัฒนาความรู้และทักษะเท่านั้น แต่ยังเป็นก้าวสำคัญในการสร้างระบบสนับสนุนทางจิตวิทยาที่ยั่งยืนในโรงเรียนอีกด้วย

ด้วยการสนับสนุนจากผู้เชี่ยวชาญ นักการศึกษา และผู้บริหาร แนวคิดเรื่อง “โรงเรียนแห่งความสุข” ไม่ใช่แค่แนวคิดที่ห่างไกลอีกต่อไป แต่ค่อยๆ กลายเป็นความจริง – เป็นสถานที่ที่นักเรียนแต่ละคนได้รับความเข้าใจ ปลอดภัย และพัฒนาอย่างครอบคลุม ผลลัพธ์ที่ได้รับจากการอบรมเชิงปฏิบัติการนี้จะเป็นรากฐานในการเผยแพร่รูปแบบการดำเนินงานของชุมชนที่ปรึกษาด้านจิตวิทยาในโรงเรียนฮานอยไปยังจังหวัดและเมืองอื่นๆ ทั่วประเทศ และขยายเครือข่ายการดูแลสุขภาพจิตในโรงเรียนในเวียดนาม

สปริงคิว

ที่มา: https://daibieunhandan.vn/nha-tam-ly-hoc-duong-nhu-nhung-vitamin-hanh-phuc-post408958.html