เด็กก่อนวัยเรียนกำลังเล่นอยู่ในมุมวรรณกรรม ผ่านเกม เด็กๆ จะได้เรียนรู้การรอคอย ไม่ทะเลาะ ไม่ผลักเพื่อน...
ในการฝึกอบรมล่าสุดที่จัดโดยแผนก การศึกษา ระดับก่อนวัยเรียน แผนกศึกษาธิการและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ เพื่อให้คำแนะนำแก่ผู้จัดการและครูระดับก่อนวัยเรียนในการจัดกิจกรรมการศึกษาเกี่ยวกับโภชนาการ การสอนเด็กระดับก่อนวัยเรียนเกี่ยวกับสุขภาพ ความปลอดภัย และอื่นๆ มีข้อความที่น่าสนใจมากมายสำหรับครูและผู้ปกครอง
ในงานบรรยายเชิงวิชาชีพ คุณเหงียน ทิ ดวน ตรัง ผู้เชี่ยวชาญจากแผนกการศึกษาปฐมวัย กล่าวว่า เป้าหมายของการดูแล อบรมสั่งสอน และให้การศึกษาเด็กก่อนวัยเรียนคือการช่วยให้เด็ก ๆ ได้รับการพัฒนาอย่างรอบด้านทั้งด้านร่างกาย อารมณ์ สติปัญญา และสุนทรียศาสตร์ ซึ่งเป็นการสร้างองค์ประกอบแรกของบุคลิกภาพ และเตรียมความพร้อมให้เด็ก ๆ สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
พ่อแม่หลายคนคิดว่ามีบทเรียนบางอย่างที่ไม่จำเป็นต้องสอนลูกๆ เพราะ "เด็กไม่รู้อะไรเลย" "เมื่อพวกเขาโตขึ้นพวกเขาจะรู้เอง" แต่ความจริงไม่ใช่เช่นนั้น เด็กจำเป็นต้องได้รับการศึกษาจากโรงเรียน ครอบครัว สังคม และจากสิ่งเล็กๆ น้อยๆ
ในเรื่องการศึกษาเรื่องโภชนาการในช่วงวัยก่อนเรียน เด็กๆ จำเป็นต้องได้รับการสอนให้รู้จักเรียกชื่ออาหาร เด็กๆ จำเป็นต้องเข้าใจคุณค่าทางโภชนาการของอาหารที่กินเข้าไปทุกวัน และต้องรู้ว่าอาหารชนิดใดไม่ดีต่อสุขภาพ
ในด้านการศึกษาเรื่องสุขอนามัยและการป้องกันโรค เด็กๆ จำเป็นต้องได้รับการสอนให้รู้จักกระบวนการล้างมือ เช็ดหน้า แปรงฟัน และทักษะด้านสุขอนามัยในชีวิตประจำวัน และต้องมีวินัยในการทำเช่นนี้ ในด้านการศึกษาเรื่องสุขภาพ เด็กๆ จำเป็นต้องได้รับการสอนให้รู้จักแสดงความรู้สึกของตนเอง แสดงความรู้สึกของตนต่อครู และบอกครูเกี่ยวกับอาการของตนเอง เช่น "หนูเหนื่อย" "หนูเป็นไข้" เป็นต้น
เด็กๆ เล่นในมุมเล่นบทบาทสมมติ สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน เกมแต่ละเกมมีบทเรียนมากมาย
โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เด็กๆ จำเป็นต้องได้รับการสอนเรื่องความปลอดภัยตั้งแต่วัยก่อนเข้าเรียน เด็กก่อนวัยเรียนจำเป็นต้องได้รับการสอนให้รู้จักตระหนักถึงความเสี่ยงที่ไม่ปลอดภัยทั้งที่บ้านและที่โรงเรียน สิ่งเหล่านี้เป็นวัตถุมีคมที่อาจทำอันตรายต่อเด็กๆ ได้ สิ่งเหล่านี้เป็นสัตว์และพืชที่อาจเป็นอันตรายต่อเด็กๆ เช่น สุนัข แมว แมลง ดอกไม้มีหนาม อาหารเน่าเสีย เป็นต้น สถานที่อันตราย เช่น บันได ลิฟต์ ราวบันได การกระทำที่เป็นอันตรายต่อเด็กๆ เช่น การปีนป่าย การขว้างปาสิ่งของใส่เพื่อน การถูกผู้อื่นทำร้ายหรือทำร้าย
ในขณะเดียวกัน ผู้บริหารฝ่ายการศึกษาได้กล่าวไว้ว่า เด็กๆ จำเป็นต้องได้รับการสอนว่าต้องทำอย่างไรในสถานการณ์ฉุกเฉิน เช่น เมื่อพวกเขา (หรือเพื่อน) ได้รับบาดเจ็บ สูญหาย ไฟไหม้ ภัยธรรมชาติ ฯลฯ ควรเรียนรู้ว่าต้องโทรขอความช่วยเหลือจากใคร และควรจำสายด่วนฉุกเฉินอย่างไร เด็กๆ จำเป็นต้องได้รับการสอนบทเรียนเกี่ยวกับวิธีการขอความช่วยเหลือและบอกผู้ใหญ่เกี่ยวกับอันตรายที่พวกเขากำลังเผชิญอยู่
“มีบทเรียนเล็กๆ น้อยๆ ที่สำคัญมากมายที่จำเป็นต้องสอนให้เด็กๆ ตั้งแต่วัยก่อนเข้าเรียน เช่น สอนกฎความปลอดภัยในการเล่น การรู้จักรอคิว การไม่ผลักเพื่อน การไม่ผลัดกันเล่น การไม่วิ่งเร็วเกินไป... ผู้ปกครองไม่ควรคิดว่า ‘ไม่จำเป็นต้องสอนเด็ก พวกเขาจะเข้าใจเองเมื่อโตขึ้น’” นางสาวดวน ตรัง กล่าว
พ่อแม่ไม่ควรมีแนวคิดว่า “ตอนเด็กไม่จำเป็นต้องสอน แต่โตขึ้นจะรู้เอง”
เกมถือเป็นสื่อการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน แต่เกมก็ควรมีเป้าหมายที่ชัดเจนและมีคุณค่าทางการศึกษาเช่นกัน เพื่อสอนเด็กๆ เกี่ยวกับโภชนาการ สุขภาพ และความปลอดภัย ครูสามารถพูดคุยกับเด็กๆ ในช่วงเวลาการรับเด็กหรือขณะรอผู้ปกครองมารับได้ เกมเหล่านี้สามารถนำไปใช้ในกิจกรรมการเรียนรู้ กิจกรรมการเล่น สัมผัสประสบการณ์ในสถานการณ์สมมติหรือสถานการณ์ที่มีอยู่...
ที่น่าสังเกตคือ พ่อแม่และพ่อแม่รุ่นใหม่ไม่ได้ยืนอยู่ข้างสนามในเส้นทางการศึกษาของเด็กๆ เนื่องจากพ่อแม่ยังเป็นครูของลูกๆ ที่บ้านด้วย พวกเขาจึงต้องสอนและให้ลูกๆ ฝึกฝนบทเรียนต่างๆ เป็นประจำ ผ่านรูปแบบโรงเรียนเปิด โรงเรียนหลายแห่งในนครโฮจิมินห์ได้เชิญพ่อแม่ไปเรียน สังเกต และดูแลเด็กๆ ในโรงเรียนอนุบาล ซึ่งจะทำให้ได้รับความรู้และทักษะในการดูแลและการศึกษาของเด็กๆ มากขึ้น
การศึกษาระดับก่อนวัยเรียนในบางประเทศในภูมิภาคเอเชีย- แปซิฟิก สอนบทเรียนสำคัญอะไรให้กับเด็กๆ?
กรมการศึกษาก่อนวัยเรียน กรมการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์ชี้ให้เห็นประเด็นสำคัญบางประการที่สถานศึกษาก่อนวัยเรียนควรอ้างอิง:
- สอนให้เด็กรู้จักแบ่งปัน รับฟัง และรอคอยตามคิว
- รู้จักแสดงความเห็นอกเห็นใจผู้อื่น
- เคารพความหลากหลายและความแตกต่าง
- การรู้จักเข้ากับผู้อื่น (การแบ่งปัน การเข้าสังคม และการช่วยเหลือผู้เรียนคนอื่นให้บูรณาการเป็นตัวอย่าง)
- สอดคล้องกับธรรมชาติ
- การทำความเข้าใจข้อความทางสังคม…
ลิงค์ที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)