นวัตกรรมและความคิดสร้างสรรค์ในวิธีการสอน
เป็นเวลาหลายปีแล้วที่คุณครูหวู ถิ เฟือง ครูสอนวิชาประวัติศาสตร์ที่โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นท่องเญิ๊ต (ชุมชนหุ่งห่า) เป็นที่รู้จักของเพื่อนร่วมงานและนักเรียนในฐานะหนึ่งในผู้บุกเบิกการประยุกต์ใช้เทคโนโลยี โดยเฉพาะอย่างยิ่งปัญญาประดิษฐ์ (AI) ในการสอน สำหรับคุณเฟือง การสอนวิชาประวัติศาสตร์ไม่ได้เป็นเพียงการถ่ายทอดข้อมูลเท่านั้น แต่ยังเป็นการสร้างเรื่องราวในอดีตขึ้นมาใหม่ด้วยเนื้อหาที่สดใสและน่าสนใจที่สุดอีกด้วย
ในแต่ละบทเรียน เหตุการณ์และบุคคลสำคัญทางประวัติศาสตร์มักจะดูจืดชืด แต่คุณครูฟองจะถ่ายทอดผ่านภาพ วิดีโอ ประกอบ แผนที่ดิจิทัล หรือเกมแบบอินเทอร์แอคทีฟ คุณครูฟองเล่าว่าปัญญาประดิษฐ์ (AI) มีส่วนช่วยสนับสนุนการทำงานอย่างมืออาชีพอย่างมาก ตั้งแต่การออกแบบไอเดียด้วย Gemini, Canva, Heygen ไปจนถึงการค้นหาเอกสาร รูปภาพ และวิดีโอสำหรับการบรรยาย โดยเฉพาะอย่างยิ่ง แผนที่ความคิดที่สร้างขึ้นโดย AI ช่วยให้นักเรียนจัดระบบความรู้ที่ยากต่อการจดจำได้อย่างรวดเร็ว ดังนั้น ในช่วง 3-4 ปีที่ผ่านมา คุณครูฟองและเพื่อนร่วมงานจึงค่อยๆ ศึกษาด้วยตนเอง พัฒนาความรู้ และนำเครื่องมือ AI มาประยุกต์ใช้ในการสอน เพื่อดึงดูดความสนใจของนักเรียนในวิชานี้ที่ถือว่า "น่ากังวล" นอกจากนี้ คุณครูฟองยังนำ AI มาประยุกต์ใช้ร่วมกับซอฟต์แวร์จัดการชั้นเรียน เช่น Google Classroom เพื่อติดตามความก้าวหน้า ความสามารถ และความก้าวหน้าของนักเรียนแต่ละคน
ด้วยวิธีการใหม่นี้ การเรียนประวัติศาสตร์ซึ่งดูเหมือนจะยากมากสำหรับนักเรียน กลับกลายเป็นหนึ่งในวิชาที่พวกเขาชื่นชอบ ดัง จุง ดุง (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8A โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายทงเญิ๊ต) เล่าว่าเมื่อก่อนเขามักจะกลัวการเรียนประวัติศาสตร์ เพราะมีความรู้มากมาย จำยาก และ "กลัว" ที่จะท่องจำ ปัจจุบัน เขาและเพื่อนร่วมชั้นได้รับมอบหมายให้ทำวิดีโอ ออกแบบแผนผังความคิด และสร้างแบบฝึกหัดแบบอินเทอร์แอคทีฟจากหัวข้อประวัติศาสตร์ที่เรียนมา สิ่งนี้ช่วยให้เขาสนใจและมั่นใจในวิชานี้มากขึ้น
ครูเหงียน ถิ ฮอง ฉัต ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาทองเญิ๊ต เปิดเผยว่า ในปีการศึกษา 2568-2569 โรงเรียนมีนักเรียนเกือบ 600 คน แบ่งเป็น 14 ห้องเรียน เพื่อให้บรรลุเป้าหมายของโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2561 ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา โรงเรียนมุ่งเน้นการพัฒนานวัตกรรมวิธีการสอนสำหรับครูทุกคน ควบคู่ไปกับการเพิ่มการลงทุนด้านสิ่งอำนวยความสะดวก และส่งเสริมให้ครูมีความคิดสร้างสรรค์ ฝึกฝนตนเอง และนำเทคโนโลยีสารสนเทศมาประยุกต์ใช้กับกิจกรรมทางการศึกษาทุกประเภท จนถึงปัจจุบัน ครูส่วนใหญ่ในโรงเรียนได้นำเทคโนโลยีสารสนเทศและปัญญาประดิษฐ์มาประยุกต์ใช้ในการออกแบบบทเรียน สร้างคลังคำถาม สร้างกิจกรรมแบบอินเทอร์แอคทีฟ และบริหารจัดการคุณภาพนักเรียน
ปีการศึกษา 2568-2569 ยังเป็นปีแรกที่กรมศึกษาธิการจังหวัด ฮึงเยน กำหนดให้การแก้ไขข้อผิดพลาดในการออกเสียงและการสะกดคำระหว่างพยัญชนะต้นสองตัว L และ N เป็นภารกิจสำคัญสำหรับปีการศึกษานี้และตลอดปีการศึกษาถัดไป นโยบายนี้แสดงให้เห็นถึงความมุ่งมั่นในการสร้างสรรค์นวัตกรรมและความมุ่งมั่นที่จะเอาชนะอุปสรรคของภาคอุตสาหกรรม เพื่อพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอนตั้งแต่ทักษะพื้นฐานที่สุด
ครูเหงียน ถิ ฮุง ผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลเทียนดึ๊ก (แขวงเฝอเหียน) กล่าวว่า โรงเรียนได้จัดอบรมหัวข้อ “การออกเสียงมาตรฐาน - การพูดที่ดี - การแสดงออก” ด้วยรูปแบบที่หลากหลายและสร้างสรรค์ โดยได้รับความร่วมมือและความร่วมมือจากครู นักเรียน และครอบครัว การอบรมนี้ ครูได้รับการฝึกอบรมเกี่ยวกับเทคนิคการพูดรูปปาก วิธีการแก้ไขข้อผิดพลาดเฉพาะบุคคล ควบคู่ไปกับการเล่นเกมภาษา เพลง และบทกวีเล่านิทาน นักเรียนได้เข้าร่วมกิจกรรม “เด็กฝึกพูดให้เก่ง” “เด็กฝึกออกเสียงให้ถูกต้อง” กิจกรรมฝึกพูดหน้ากระจก การอ่านบทกวีกับครู การเล่นกับเพื่อน หรือการแยกเสียงผ่านเกมปริศนา การฟังและการเดาคำศัพท์ ผู้ปกครองยังได้มีส่วนร่วมในการโต้ตอบและร่วมฝึกการออกเสียงมาตรฐานให้กับเด็กๆ ที่บ้านผ่านวิดีโอประกอบ ซึ่งจะช่วยสร้างความต่อเนื่อง ความสามัคคี และประสิทธิผลโดยรวมในการสร้างภาษามาตรฐานให้กับเด็กๆ ตั้งแต่ช่วงวัยแรกเกิด
เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง
รองอธิบดีกรมการศึกษาและฝึกอบรมจังหวัดฮึงเอียน ระบุว่า หลังจากรวมหน่วยงานบริหารแล้ว ปัจจุบันจังหวัดมีสถาบันการศึกษา 1,237 แห่ง มีนักศึกษามากกว่า 753,000 คน และมีครู เจ้าหน้าที่ และผู้บริหารมากกว่า 40,000 คน กรมฯ ได้ดำเนินนโยบายนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมด้านการศึกษาและการฝึกอบรม โดยในช่วงที่ผ่านมา กรมฯ ได้กำชับให้สถาบันการศึกษากำหนดวิธีการและรูปแบบการจัดกิจกรรมการศึกษาให้สอดคล้องกับเป้าหมาย ความต้องการ และคุณภาพของโครงการ กรมฯ ได้นำองค์ประกอบเชิงบวกของรูปแบบและวิธีการทางการศึกษาขั้นสูงมาใช้อย่างเหมาะสม เพื่อพัฒนาคุณภาพและประสิทธิผลของการศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งการพัฒนานวัตกรรมการจัดกิจกรรมการศึกษาในห้องเรียน การเสริมสร้างประสบการณ์จริง และการนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติ
นอกจากนี้ กระทรวงฯ ยังกำหนดให้โรงเรียนต้องสร้างสรรค์กิจกรรมวิชาชีพใหม่ๆ ผ่านการสังเกตการณ์ชั้นเรียน ศึกษาบทเรียน พัฒนาคุณภาพแผนการสอน และไม่ยึดติดกับกรอบเดิมๆ แต่ละบทเรียนได้รับการออกแบบให้เป็นกิจกรรมเฉพาะเจาะจงเพื่อช่วยให้นักเรียนมีความกระตือรือร้น สร้างสรรค์ และค้นพบความรู้ด้วยตนเอง สถาบันการศึกษาหลายแห่งได้ลงทุนด้านอุปกรณ์การสอนที่ทันสมัยเพื่อตอบสนองความต้องการด้านนวัตกรรม ภายใต้คำขวัญ "ยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง" โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและปัญญาประดิษฐ์ในการสอน การทดสอบ และการประเมินผล ช่วยให้ครูสามารถพัฒนาประสิทธิภาพการสอนและการบริหารจัดการนักเรียนได้
รองอธิบดีกรมการศึกษาและฝึกอบรมจังหวัดฮึงเยนประเมินว่า ปัจจุบันสถาบันการศึกษาในพื้นที่ 100% ได้นำนวัตกรรมทางการศึกษามาใช้อย่างจริงจัง ซึ่งก่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงเชิงบวกต่อกิจกรรมทางการศึกษาและพัฒนาศักยภาพของนักเรียน ในกระบวนการนี้ ครูมีบทบาทสำคัญทั้งด้านการแนะแนว การจัดองค์กร และการปฐมนิเทศ ขณะที่นักเรียนได้รับโอกาสมากมายในการส่งเสริมความคิดริเริ่ม ความคิดสร้างสรรค์ ความมั่นใจในการแสดงความคิดเห็น และการนำความรู้ไปประยุกต์ใช้อย่างยืดหยุ่น
การเปลี่ยนแปลงเหล่านี้แสดงให้เห็นอย่างชัดเจนผ่านผลการเรียนรู้ในทุกระดับชั้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งในการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ปี พ.ศ. 2568 อัตราการสำเร็จการศึกษาของจังหวัดสูงถึง 99.62% อยู่ในอันดับที่ 11 ของประเทศในด้านคะแนนเฉลี่ยของวิชาที่สอบ หลายวิชาติดอันดับ 10 อันดับแรกของประเทศ จังหวัดมีผู้สมัคร 2 จาก 9 คน ที่ได้รับสถานะนักเรียนดีเด่นในกลุ่ม A0 ทั่วประเทศ ด้วยคะแนนสัมบูรณ์ 30/30 คะแนน
ด้วยแนวคิดที่ว่า “ครูทุกคนเป็นแบบอย่างของศีลธรรม การเรียนรู้ด้วยตนเอง และความคิดสร้างสรรค์” ครูจึงมุ่งมั่นอย่างต่อเนื่อง พร้อมที่จะเอาชนะอุปสรรคต่างๆ เพื่อนำวิธีการใหม่ๆ มาใช้อย่างสร้างสรรค์ในแต่ละบทเรียน จึงเป็นแรงบันดาลใจให้นักเรียนเรียนรู้อย่างกระตือรือร้น นับเป็นแรงผลักดันสำคัญที่จะช่วยให้ภาคการศึกษาของจังหวัดฮึงเยนรักษาและเผยแพร่วัฒนธรรมนวัตกรรม โดยตั้งเป้าที่จะเป็นหนึ่งในจังหวัดชั้นนำของประเทศด้านการศึกษาทั่วไปภายในปี พ.ศ. 2573 ตามแผนของคณะกรรมการพรรคจังหวัดฮึงเยนว่าด้วยการดำเนินการตามมติที่ 71-NQ/TW ลงวันที่ 22 สิงหาคม พ.ศ. 2568 ของกรมการเมืองว่าด้วย “ความก้าวหน้าในการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรม”
ที่มา: https://baotintuc.vn/giao-duc/nhung-trai-ngot-tren-hanh-trinh-doi-moi-20251120135944460.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)