การสร้างระบบการศึกษาระดับชาติที่ทันสมัย เป็นธรรม และมีคุณภาพสูง

นโยบายที่ไม่เคยมีมาก่อนหลายประการให้ความสำคัญกับ การศึกษา อย่างแท้จริง

“พรรคและรัฐของเราถือว่าการศึกษาและการฝึกอบรมเป็นนโยบายระดับชาติสูงสุด เป็นเส้นทางสู่การสร้างความเข้มแข็ง อนาคต และโชคชะตาของชาติ เป็นจุดมุ่งหมายของพรรค รัฐ และประชาชนโดยรวม” นางเหงียน ถิ ถันห์ รองประธานรัฐสภา กล่าวเน้นย้ำในสุนทรพจน์เปิดการประชุมหารือของรัฐสภาเกี่ยวกับร่างกฎหมายแก้ไขและเพิ่มเติมมาตราต่างๆ ของกฎหมายว่าด้วยการศึกษา ร่างกฎหมายว่าด้วยการอุดมศึกษา (แก้ไขเพิ่มเติม) ร่างกฎหมายว่าด้วยการอาชีวศึกษา (แก้ไขเพิ่มเติม) และร่างมติของรัฐสภาเกี่ยวกับกลไกและนโยบายเฉพาะในการปฏิบัติตามมติที่ 71-NQ/TW ลงวันที่ 22 สิงหาคม 2568 ของ โปลิตบูโร ว่าด้วยความก้าวหน้าในการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรม

รองประธานสภานิติบัญญัติแห่งชาติ เหงียน ถิ ถั่นห์ เป็นประธานการประชุม ภาพโดย: โฮ ลอง — รองประธาน สภานิติบัญญัติแห่งชาติ เหงียน ถิ ถั่นห์ เป็นประธานการประชุม ภาพโดย: โฮ ลอง

รองประธานสภานิติบัญญัติแห่งชาติเข้าใจทิศทางของคณะกรรมการกลางอย่างถ่องแท้ จึงกล่าวว่าสภานิติบัญญัติแห่งชาติได้ดำเนินการจัดทำนโยบายหลักของพรรคให้เป็นระบบอย่างรวดเร็ว ในการประชุมสมัยที่ 10 นี้ สภานิติบัญญัติแห่งชาติยังคงหารือ พิจารณา และอนุมัติร่างกฎหมายว่าด้วยการศึกษาและการฝึกอบรม 3 ฉบับ กลไกและนโยบายเฉพาะเพื่อสร้างความก้าวหน้า และขณะเดียวกันก็พิจารณานโยบายการลงทุนสำหรับโครงการเป้าหมายแห่งชาติเพื่อการพัฒนาและยกระดับคุณภาพการศึกษาและการฝึกอบรมสำหรับปี พ.ศ. 2569-2578

“สิ่งเหล่านี้เป็นก้าวสำคัญในการทำให้มติที่ 71-NQ/TW เป็นรูปธรรม สร้างช่องทางทางกฎหมายและกลไกที่เหนือกว่าสำหรับการศึกษาเพื่อพัฒนาอย่างแข็งแกร่งเพื่อบรรลุวิสัยทัศน์ภายในปี 2588: สร้างระบบการศึกษาระดับชาติที่ทันสมัย เสมอภาค และมีคุณภาพสูง ในกลุ่ม 20 ประเทศชั้นนำ มุ่งมั่นที่จะมีสถาบันอุดมศึกษาของเวียดนามอย่างน้อย 5 แห่ง ในกลุ่ม 100 มหาวิทยาลัยชั้นนำของโลก ในหลากหลายสาขาตามการจัดอันดับนานาชาติอันทรงเกียรติ” รองประธานรัฐสภาเน้นย้ำ

รองผู้แทนรัฐสภา ห่า อันห์ ฟอง (ฟู โถ) กล่าวขอบคุณและแสดงความขอบคุณเมื่อรัฐสภาเลือกวันที่ 20 พฤศจิกายน ซึ่งเป็นวันครูเวียดนาม เพื่อหารือเนื้อหาที่สำคัญอย่างยิ่งที่เกี่ยวข้องกับอนาคตของภาคการศึกษาและทรัพยากรมนุษย์ของชาติ

ผู้แทนรัฐสภา ห่า อันห์ ฟอง (ฟู โถ) กล่าวปราศรัย

ผู้แทนฮา อันห์ เฟือง กล่าวว่า ในช่วงเวลาสั้นๆ เราได้เห็นการเปลี่ยนแปลงและนโยบายเชิงบวกมากมายที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาของประเทศ ซึ่งแสดงให้เห็นถึงความใส่ใจเป็นพิเศษของพรรคและรัฐบาลต่อภาคการศึกษา อาทิ นโยบายยกเว้น ลดหย่อนค่าเล่าเรียน และสนับสนุนค่าเล่าเรียน กฎหมายว่าด้วยครู นโยบายแจกหนังสือเรียนฟรีสำหรับนักเรียนทั่วประเทศ อาหารกลางวันฟรีในบางพื้นที่ และเมื่อเร็วๆ นี้ การตัดสินใจลงทุนสร้างโรงเรียนประจำข้ามระดับสำหรับชนกลุ่มน้อยในพื้นที่ชายแดน นอกจากนี้ ยังมีการให้ความสนใจอย่างชัดเจนมากขึ้นในประเด็นเงินเดือนและรายได้ของครู และนโยบายเชิงบวกอื่นๆ อีกมากมาย...

“นี่เป็นก้าวอันทรงคุณค่าอย่างยิ่ง ซึ่งหลายๆ ก้าวไม่เคยเกิดขึ้นมาก่อน แสดงให้เห็นถึงความสำคัญที่แท้จริงของการศึกษา” ผู้แทน Ha Anh Phuong กล่าว

จำเป็นต้องมีนโยบายเฉพาะเพื่อสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้

สมาชิกสภานิติบัญญัติแห่งชาติเน้นย้ำว่าในบริบทปัจจุบันของนวัตกรรมและการบูรณาการอย่างลึกซึ้ง การศึกษามีบทบาทสำคัญในการสร้างทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูงเพื่อตอบสนองความต้องการการพัฒนาที่รวดเร็วและยั่งยืนของประเทศ

ในทางกลับกัน แนวโน้มการพัฒนาเศรษฐกิจฐานความรู้และการปฏิวัติอุตสาหกรรม 4.0 จำเป็นต้องมีแรงงานที่มีคุณสมบัติสูง ทักษะดิจิทัลที่เชี่ยวชาญ ความสามารถในการเรียนรู้ตลอดชีวิต และปรับตัวเข้ากับการเปลี่ยนแปลงได้อย่างรวดเร็ว

ตามที่ผู้แทนรัฐสภาเหงียน ถิ เว้ (ไทเหงียน) กล่าว หากไม่มีกลไกและนโยบายที่เข้มแข็งเพียงพอ การศึกษาแทบจะไม่สามารถสร้างทรัพยากรมนุษย์เพื่อตอบสนองความต้องการข้างต้นได้

นอกจากนี้ ผู้แทนยังกล่าวอีกว่า ความเหลื่อมล้ำทางภูมิภาค ความแตกต่างในการเข้าถึงสภาพการเรียนรู้และทรัพยากรระหว่างท้องถิ่นต่างๆ ล้วนต้องการนโยบายเฉพาะที่เหมาะสมกับสภาพของแต่ละภูมิภาค นอกจากนี้ การศึกษายังเป็นสาขาที่ต้องอาศัยการลงทุนในระยะยาวและต่อเนื่อง ดังนั้น จึงจำเป็นต้องมีกฎระเบียบและกลไกที่มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้นเพื่อระดมทรัพยากรทางสังคม ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ และให้อิสระแก่สถาบันการศึกษาและผู้เรียนมากขึ้น

มุมมองที่เป็นแนวทางประการหนึ่งในมติที่ 71-NQ/TW ของโปลิตบูโร คือ “การส่งเสริมประเพณีการเรียนรู้ของชาติ การสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ การกระตุ้นให้เกิดการเคลื่อนไหวเลียนแบบอย่างเข้มแข็งในหมู่ประชาชนและในสังคมโดยรวมเกี่ยวกับการเรียนรู้ การเรียนรู้ด้วยตนเอง การเรียนรู้ต่อเนื่อง การเรียนรู้ตลอดชีวิต เพื่อการพัฒนาประเทศอย่างรวดเร็วและยั่งยืน เพื่ออนาคตของชาติ”

ผู้แทนเหงียน ถิ เว้ ได้หยิบยกประเด็นข้างต้นขึ้นมา เห็นว่าร่างมติของสภานิติบัญญัติแห่งชาติไม่ได้ระบุนโยบายเฉพาะสำหรับการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ การส่งเสริมการเรียนรู้ด้วยตนเอง และการเรียนรู้ตลอดชีวิต ผู้แทนเหงียน ถิ เว้ ได้เสนอแนะว่าควรมีนโยบายที่ชัดเจน โดยพิจารณาการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้และการเรียนรู้ตลอดชีวิตของประชาชน ให้เป็นแรงขับเคลื่อนการพัฒนาและมุ่งสู่ประเทศชาติที่มีความสุข

ผู้แทนเหงียน ถิ เว้ กล่าวว่า สิ่งนี้ช่วยเชื่อมโยงการศึกษากับประชาชนอย่างใกล้ชิดยิ่งขึ้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งในพื้นที่ชนบท พื้นที่ภูเขา และกลุ่มเปราะบาง ประสบการณ์จากหลายประเทศทั่วโลกได้พิสูจน์แล้วว่าการสนับสนุนทางการเงินเป็นหนึ่งในเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพสูงสุดในการส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตและสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ที่ครอบคลุม ซึ่งกระตุ้นให้ประชาชนทุกคนพัฒนาตนเองอย่างกระตือรือร้น

“เมื่อผู้เรียนได้รับอิสระในการตัดสินใจและมีทรัพยากรทางการเงินที่เหมาะสม พวกเขาจะมีความกระตือรือร้นในการพัฒนาความรู้ เปลี่ยนแปลงอาชีพ และปรับตัวให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลงของตลาดแรงงานมากขึ้น ในทางกลับกัน การสนับสนุนทางการเงินจะมีประสิทธิภาพอย่างแท้จริงก็ต่อเมื่อเชื่อมโยงกับกลไกการประเมินคุณภาพ การฝึกอบรมแพลตฟอร์มดิจิทัลที่โปร่งใส และการประสานงานอย่างใกล้ชิดระหว่างรัฐ วิสาหกิจ และสถาบันการศึกษา สิ่งเหล่านี้เป็นบทเรียนสำคัญที่สามารถใช้เป็นข้อมูลอ้างอิงในการออกแบบนโยบายเพื่อส่งเสริมสังคมแห่งการเรียนรู้และการเรียนรู้ตลอดชีวิตที่สอดคล้องกับบริบทการพัฒนาใหม่” ผู้แทนเหงียน ถิ เว้ กล่าวเน้นย้ำ

นาง Trieu Thi Ngoc Diem สมาชิกสภานิติบัญญัติแห่งชาติ (เมืองกานเทอ) ยอมรับว่ายังมีภารกิจและแนวทางแก้ไขที่สำคัญและเร่งด่วนอีกหลายประการที่จำเป็นต้องรวมอยู่ในร่างมติเพื่อให้เป็นรูปธรรมและมีแผนงานดำเนินการอย่างเร่งด่วน เช่น การเพิ่มภารกิจและแนวทางแก้ไขเฉพาะเจาะจงเพื่อส่งเสริมการกระจายอำนาจและการมอบอำนาจที่เกี่ยวข้องกับการจัดสรรทรัพยากร การเสริมสร้างความเป็นอิสระและความรับผิดชอบต่อตนเองของสถาบันการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับการตรวจสอบและกำกับดูแลที่มีประสิทธิภาพ การลดจำนวนหน่วยงานจัดการสำหรับสถาบันการศึกษา การประกันหลักการของการเชื่อมโยงความรับผิดชอบในการบริหารจัดการระดับมืออาชีพกับการจัดการทรัพยากรบุคคลและการเงิน

ผู้แทนรัฐสภา เตรียว ถิ หง็อก เดียม (กานโธ) กำลังกล่าวสุนทรพจน์ ภาพ: ฝ่าม ทัง

ควบคู่ไปกับการเสริมสร้างการฝึกอบรมและพัฒนาบุคลากรด้านการจัดการการศึกษาให้สอดคล้องกับรูปแบบการบริหารราชการส่วนท้องถิ่น 2 ระดับ ส่งเสริมนโยบายเฉพาะเพื่อสร้างระบบคุณค่าของมนุษย์ในเวียดนาม ปลูกฝังคุณธรรม สติปัญญา สมรรถภาพทางกาย สุนทรียศาสตร์ และค่านิยมหลัก โดยเฉพาะอย่างยิ่งการสร้างวัฒนธรรมโรงเรียน ควบคุมผลกระทบด้านลบของสื่อและเครือข่ายสังคมที่มีต่อการศึกษา ป้องกัน ปราบปราม และยุติความรุนแรงในโรงเรียนและยาเสพติดในโรงเรียนในที่สุด

ผู้แทนยังได้เสนอแนะถึงความจำเป็นในการพัฒนานโยบายที่เฉพาะเจาะจงและโดดเด่นเพื่อจัดการคุณภาพอย่างมีประสิทธิภาพ ตรวจสอบและควบคุมผลลัพธ์ของระบบทั้งหมดตามมติที่ 71-NQ/TW โดยมีส่วนสนับสนุนการปรับปรุงคุณภาพโดยรวมและยกระดับตำแหน่งของภาคการศึกษาในประเทศและต่างประเทศ

ที่มา: https://daibieunhandan.vn/xay-dung-he-thong-giao-duc-quoc-gia-hien-dai-cong-bang-chat-luong-10396486.html

การแสดงความคิดเห็น (0)