การขาดความไว้วางใจทำให้เกิดการสอบหลายครั้ง
จนถึงขณะนี้ ตามสถิติของ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ประเทศทั้งประเทศมีวิธีการรับเข้ามหาวิทยาลัย 20 วิธี รวมถึงวิธีการจัดการสอบเข้าแยกกันสำหรับแต่ละโรงเรียน
วิธีการจัดสอบแยกกันได้รับการนำมาใช้ในทางปฏิบัติโดยโรงเรียนหลายแห่ง ผลจากการที่มีวิธีการรับสมัครถึง 20 วิธี ทำให้แต่ละโรงเรียนนำวิธีการรับสมัครที่แตกต่างกันไป ทำให้เกิดสถานการณ์วุ่นวายในวิธีการรับสมัครเข้ามหาวิทยาลัย
การสอบเข้ามหาวิทยาลัยมีมากเกินไป ทำให้เกิดการสิ้นเปลืองและความไม่สะดวกแก่สังคมโดยรวม (ภาพโดย Quang Hung)
เมื่อแสดงความเห็นเกี่ยวกับสถานการณ์นี้ ผู้แทนรัฐสภา Nguyen Thi Viet Nga (คณะผู้แทนรัฐสภาจังหวัด Hai Duong ) กล่าวว่า มีการสอบเพื่อเข้ามหาวิทยาลัยมากเกินไป
สำหรับโรงเรียนที่จัดสอบเข้าวิชาสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ จำเป็นต้องจัดสอบแยกต่างหาก
ส่วนโรงเรียนที่ไม่กำหนดให้ต้องทดสอบความถนัดแต่ยังสอนวิชาพื้นฐานเช่นสอบปลายภาค การมีข้อสอบมากเกินไปก็อาจเป็นปัญหาได้
สาเหตุของเหตุการณ์นี้ ตามที่สมาชิกรัฐสภา นายเหงียน ถิ เวียด งา เปิดเผยว่า เนื่องมาจากโรงเรียนไม่อยากพึ่งผลการสอบปลายภาคในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย เพราะไม่มั่นใจในคุณภาพของการสอบครั้งนี้
“การระมัดระวังนี้แสดงให้เห็นว่าโรงเรียนไม่เชื่อผลสอบของโรงเรียนมัธยม เพราะถ้าเชื่อ โรงเรียนก็คงใช้ผลสอบจบการศึกษาไปแล้ว” นางสาวงาวิเคราะห์
ตามที่คนๆ นี้บอก ในความเป็นจริงแล้ว การโกงข้อสอบก็เกิดขึ้นจริง และมีคนจำนวนมากต้องติดคุก นักเรียนหลายคนต้องออกจากโรงเรียนเพราะการสอบซ่อมพบว่ามีการโกง
เพราะการฉ้อโกงดังกล่าว ทำให้โรงเรียนหลายแห่งที่ให้ความสำคัญกับคุณภาพของการรับสมัครนักเรียนกลับไม่มั่นใจ
“การจัดสอบแยกกันทำให้โรงเรียนต้องทำงานหนักตั้งแต่การถามคำถามไปจนถึงการให้คะแนน แต่หากใช้เฉพาะผลสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายเท่านั้น โรงเรียนก็จะสอบได้ไม่ยาก” นายเหงียน ถิ เวียด งา สมาชิกรัฐสภา กล่าว
ควรกลับไปสอบ 2 ใน 1 ครับ
เมื่อกล่าวถึงแผนการสอบเพื่อลดภาระและลดการสูญเสีย คุณเหงียน ถิ เวียด งา กล่าวว่าแผนที่ดีที่สุดยังคงเป็นการสอบ 2-in-1
การสอบเพียงครั้งเดียวนั้นถือเป็นวิธีที่ดีที่สุดในการลดภาระ โดยหลีกเลี่ยงสถานการณ์ที่ทุกครั้งที่ถึงวันสอบเข้ามหาวิทยาลัย เด็กๆ ต้องขนของเข้าเมืองเพื่อสอบทุกครั้ง ส่งผลให้เกิดความเหนื่อยล้าและค่าใช้จ่ายแก่สังคมโดยรวม
สิ่งสำคัญคือการทำข้อสอบให้จริงจังและยุติธรรมจริงๆ “เราควรทบทวนกระบวนการสร้างและให้คะแนนการทดสอบ หากโครงสร้างการทดสอบแบ่งประเภทผู้สมัครได้ดี มหาวิทยาลัยจะรู้สึกปลอดภัยในการใช้ผลการทดสอบเพื่อการรับเข้าเรียน
โครงสร้างการสอบจะต้องแบ่งประเภทผู้เข้าสอบและไม่แบ่งตามผลงาน หลีกเลี่ยงสถานการณ์ที่ผู้สมัครได้คะแนนสูงสุดแต่ไม่มีการรับประกันคุณภาพ
ผู้สมัครที่ดีเยี่ยมมีคะแนนเฉลี่ยเพียง 8 คะแนนเท่านั้น “ในขณะนี้มีนักเรียนจำนวนมากที่ทำคะแนนได้ 28 ถึง 29 คะแนน ทำให้โรงเรียนต่างๆ มีปัญหาในการรับนักเรียนเข้าเรียนอย่างมั่นใจ” นางสาวงา กล่าวเน้นย้ำ
ตามที่สมาชิกสภานิติบัญญัติแห่งชาติท่านนี้กล่าวว่า แทนที่จะคิดเรื่องการจัดทำการสอบเพื่อให้เกิดความแตกต่างระหว่างนักเรียน เราควรแก้ไขและจัดการสอบปลายภาคให้ดี การจัดการสอบแบบ 2-in-1 ช่วยลดภาระและประหยัดเงินให้กับสังคมโดยรวม
ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา มีนวัตกรรมด้าน การศึกษา และการทดสอบมากเกินไป การทดสอบวิธีหนึ่งพรุ่งนี้ แต่อีกวิธีหนึ่งในปีหน้า ก่อให้เกิดความไม่มั่นใจในหมู่ผู้ปกครองและนักเรียน นักเรียนแต่ละรุ่นจะได้รับการสอบที่แตกต่างกันซึ่งทำให้ทั้งนักเรียนและผู้ปกครองรู้สึกไม่สบายใจ
“ขณะนี้ในส่วนที่การดำเนินการยังไม่ดีก็จะกลับไปเสริมให้การดำเนินการดีเกิดความเป็นธรรมและมีคุณภาพสร้างความสบายใจให้มหาวิทยาลัยนำผลการลงทะเบียนไปใช้” นางสาวงา กล่าว
ดังนั้น เมื่อหารือกับผู้เชี่ยวชาญ จะเห็นได้ว่าวิธีการสอบ 2-in-1 ยังคงเป็นโซลูชั่นที่ประหยัด และสร้างความอุ่นใจให้กับผู้ปกครองและสังคม แต่ละสถานที่กลับจัดสอบกันโดยไม่รู้ว่าคุณภาพการสอบจะดีกว่าการสอบปลายภาคหรือไม่
แหล่งที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)