เอสจีจีพี
การถกเถียงเกี่ยวกับว่าจะรวมการเรียนพิเศษและการเรียนรู้เพิ่มเติมในภาคธุรกิจที่มีเงื่อนไขหรือไม่ "ร้อนแรงขึ้น" อีกครั้งในฟอรัมและเครือข่ายสังคมออนไลน์ในช่วงไม่กี่วันที่ผ่านมาหลังจากมีการหารือประเด็นนี้ในการประชุมสมัยที่ 5 ของ สมัชชาแห่งชาติ ชุดที่ 15
แม้ว่าหัวหน้าภาค การศึกษา ระดับชาติจะยืนยันว่าการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมในปัจจุบันนั้นมาจากความต้องการที่แท้จริงของผู้เรียนและควรจะรวมอยู่ในรายการเงื่อนไขทางธุรกิจเพื่อให้มีพื้นฐานสำหรับการจัดการและการควบคุมดูแลกิจกรรมนี้อย่างชัดเจน แต่ความคิดเห็นของประชาชนยังคงมีความเห็นที่ขัดแย้งกันอยู่มาก
สมาชิกสภานิติบัญญัติแห่งชาติบางคนกล่าวว่า ไม่ควรประณามการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม เพราะอาชีพอื่นๆ อนุญาตให้คนงานทำงานล่วงเวลาเพื่อเพิ่มรายได้ ในบริบทของนโยบายเงินเดือนที่จำกัดสำหรับครู การสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมจึงกลายเป็นหนึ่งในทางออกที่ช่วยเพิ่มรายได้และยกระดับคุณภาพชีวิตของครู
อย่างไรก็ตาม ในทางกลับกัน หลายคนกังวลว่าหากกิจกรรมนี้ถูก "ทำให้ถูกกฎหมาย" ในโรงเรียน การควบคุมและบิดเบือนข้อมูลจะเป็นเรื่องยาก และผลเสียที่ใหญ่ที่สุดจะตกอยู่กับนักเรียน ดังนั้น ปัญหาที่แท้จริงจึงไม่ใช่การควบคุมว่า "อนุญาต" หรือ "ห้าม" การสอนพิเศษ แต่อยู่ที่การบริหารจัดการอย่างมีประสิทธิภาพ โดยคำนึงถึงผลประโยชน์และความต้องการของทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ทั้งนักเรียน ผู้ปกครอง โรงเรียน และครู
เพื่อป้องกันไม่ให้กิจกรรมนี้กลายเป็นความจริง การจัดการด้วยเครื่องมือ เช่น เอกสารและระเบียบข้อบังคับนั้นไม่เพียงพอ แต่จำเป็นต้องมีมาตรการที่รุนแรง เช่น การปรับปรุงสภาพแวดล้อมการทำงานและระบบการปฏิบัติสำหรับครู การเอาชนะการแข่งขันเพื่อคะแนนและแรงกดดันเพื่อความสำเร็จจากเจ้าหน้าที่บริหารโรงเรียนจำนวนมาก ความกลัวของผู้ปกครองว่าลูกๆ ของตนจะด้อยกว่าเพื่อน...
ปัจจุบัน การศึกษาถือเป็นวิชาชีพแรงงานพิเศษอย่างหนึ่ง เพราะผลผลิตที่สร้างขึ้นคือคน ไม่ใช่สินค้าหรือบริการที่ผลิตขึ้น แม้ว่าตำแหน่งและบทบาทของครูจะเปลี่ยนไปเมื่อเทียบกับการศึกษาแบบดั้งเดิมในอดีต แต่ครูก็ยังคงมีบทบาทพิเศษในการแบ่งงานในสังคม ดังนั้น ไม่เพียงแต่การสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมเท่านั้น แต่ยังรวมถึงกิจกรรมอื่นๆ อีกมากมายที่ต้องได้รับค่าจ้างในโรงเรียน จึงจำเป็นต้องมีกลไกการบริหารจัดการและกำกับดูแลที่ชัดเจน เพื่อลดความเสี่ยงในการเปลี่ยนแปลง ซึ่งส่งผลให้สังคมมีมุมมองที่บิดเบือนต่อภาพลักษณ์อันสูงส่งของครู
โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ความพยายามของภาคการศึกษาเองนั้นไม่เพียงพอ แต่จำเป็นต้องมีการประสานงานและการจัดการร่วมกันมากขึ้นจากหน่วยงานท้องถิ่นทุกระดับเพื่อจัดการกับการละเมิดอย่างทั่วถึง ทำความสะอาดสภาพแวดล้อมทางการศึกษา จึงเสริมสร้างความไว้วางใจของผู้ปกครองและนักเรียน
แหล่งที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)