นโยบายนี้ได้รับการยืนยันเพิ่มเติมในมติที่ 71-NQ/TW (ลงวันที่ 22 สิงหาคม 2568) ของ คณะกรรมการกรมการเมือง ว่าด้วยความก้าวหน้าในการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรม ซึ่งกำหนดให้การก่อสร้างเครือข่ายโรงเรียนประจำในพื้นที่ชนกลุ่มน้อย พื้นที่ด้อยโอกาส และพื้นที่ชายแดนต้องแล้วเสร็จก่อนปี 2573
เมื่อมองย้อนกลับไปในการดำเนินนโยบายนี้ จะเห็นได้ชัดว่าจังหวัดได้ดำเนินการอย่างละเอียดถี่ถ้วนและเป็นระบบ ตามคำสั่งของรัฐบาลกลาง คณะกรรมการพรรคประจำจังหวัดได้ออกแผนปฏิบัติการฉบับที่ 03-Ctr/TU (ลงวันที่ 13 ตุลาคม 2568) ซึ่งระบุถึงภารกิจในการประเมินความต้องการและสภาพความเป็นจริง และการสร้างโรงเรียนประจำในพื้นที่ชนกลุ่มน้อย พื้นที่ด้อยโอกาส และพื้นที่ชายแดน โดยคำนึงถึงความเป็นไปได้และประสิทธิผล
คณะกรรมการประชาชนประจำจังหวัดได้มอบหมายให้กรมการศึกษาและการฝึกอบรมเป็นผู้นำและประสานงานกับหน่วยงาน องค์กร และท้องถิ่นที่เกี่ยวข้อง เพื่อตรวจสอบสภาพความเป็นจริง ประเมินสถานะปัจจุบันของเครือข่ายโรงเรียน จำนวนนักเรียน ความต้องการของนักเรียนประจำ ที่ดินที่มีอยู่ สิ่งอำนวยความสะดวก แผนการควบรวมโรงเรียน และการจัดสรรบุคลากรในชุมชนชายแดนทางบก
จากข้อเสนอของชุมชนชายแดนและข้อมูลจากทีมตรวจสอบร่วมระหว่างหน่วยงาน กรมการศึกษาและการฝึกอบรมได้สรุปรายงานเมื่อวันที่ 22 ตุลาคม และส่งให้คณะกรรมการประชาชนจังหวัด โดยเสนอให้ลงทุนในโรงเรียนประจำหลายระดับ 5 แห่งใน 5 จาก 6 ชุมชนชายแดนทางบก (ลุกฮอน, ดวงฮวา, กวางดึ๊ก, บิ่ญเลียว, ฮว่านโม) ในช่วงปี 2025-2026 สำหรับชุมชนไฮเซิน ผลการสำรวจพบว่าความต้องการนักเรียนประจำค่อนข้างต่ำเนื่องจากการคมนาคมสะดวก แต่สิ่งอำนวยความสะดวกของโรงเรียนยังไม่ได้รับการพัฒนาอย่างเต็มที่ และมีหลายรายการที่ชำรุด ดังนั้นจึงเสนอแผนการลงทุนก่อสร้างสิ่งอำนวยความสะดวกใหม่ตามขั้นตอนที่กำหนด เพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนในชุมชนมีสภาพแวดล้อมที่เหมาะสมสำหรับการเรียนและการใช้ชีวิตในโครงการโรงเรียนประจำ
แผนการลงทุนได้รับการพัฒนาในลักษณะที่สืบทอดโครงสร้างพื้นฐานที่มีอยู่ควบคู่ไปกับการก่อสร้างใหม่ การปรับปรุง และการขยายในแง่ของฟังก์ชันการใช้งาน สิ่งอำนวยความสะดวก และโครงสร้างพื้นฐานทางเทคนิค เพื่อให้มั่นใจว่าตรงตามความต้องการด้านการเรียนรู้ ที่พัก และชีวิตในโรงเรียนประจำ การจัดระเบียบและการควบรวมโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาในชุมชนชายแดนสอดคล้องกับนโยบายการปรับโครงสร้างสถาบัน การศึกษา ของรัฐตามแบบจำลองการปกครองส่วนท้องถิ่นสองระดับ
ด้วยการชี้นำอย่างใกล้ชิด การเตรียมการอย่างพิถีพิถัน และการประเมินความต้องการที่แท้จริงอย่างแม่นยำ ในช่วงต้นเดือนพฤศจิกายน จังหวัดกวางนิง ได้จัดพิธีวางศิลาฤกษ์พร้อมกันสำหรับการก่อสร้างโรงเรียน 6 แห่ง (โรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษา 1 แห่ง และโรงเรียนประจำประถมศึกษาและมัธยมศึกษา 5 แห่ง) ในชุมชนชายแดน
วันนี้ผมได้ไปเยี่ยมชมโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาดงตัม (ตำบลลุกฮอน) (หนึ่งในห้าโรงเรียนที่เพิ่งเริ่มก่อสร้างเพื่อเป็นโรงเรียนประจำ) และได้เห็นแววตาที่เปล่งประกายและรอยยิ้มที่เปี่ยมด้วยความกระตือรือร้นของผู้ปกครอง ครู นักเรียน และชาวบ้าน ซึ่งสะท้อนถึงความภาคภูมิใจและความรู้สึกดีๆ การที่โรงเรียนแห่งนี้จะกลายเป็นโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาดงตัมหลังจากโครงการปรับปรุงและก่อสร้างแล้วเสร็จในปี 2026 จะเป็นการเปิดบทใหม่สำหรับการศึกษาในพื้นที่ชายแดนแห่งนี้
ฮว่าง ฮา อานห์ (ห้อง 6A โรงเรียนประถมและมัธยมดงตัม) กล่าวอย่างตื่นเต้นว่า "ถ้ามีโรงเรียนประจำ พวกเราทุกคนจะได้กินและนอนที่โรงเรียน ไม่ต้องตื่นเช้าไปโรงเรียนอีกต่อไปแล้ว ฉันรู้สึกขอบคุณจังหวัดที่ห่วงใยพวกเรามาก ๆ ค่ะ"
นางสาวฟาม ถิ ฮัง ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาดงตาม กล่าวว่า "การลงทุนสร้างโรงเรียนประจำขนาดใหญ่จะตอบสนองความต้องการด้านนวัตกรรมและยกระดับคุณภาพการเรียนการสอนของโรงเรียน ซึ่งเป็นความปรารถนาของบุคลากรและครูทุกคนในโรงเรียน เรามั่นใจว่าการก่อสร้างจะแล้วเสร็จอย่างรวดเร็วและได้คุณภาพตามที่คาดหวัง"
เป็นที่ชัดเจนว่าการลงทุนในการก่อสร้างโรงเรียนประจำหลายระดับในพื้นที่ชายแดนทางบกเป็นนโยบายสำคัญที่มีความสำคัญเชิงกลยุทธ์สำหรับจังหวัดกวางนิง โดยมีเป้าหมายเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมที่ดีที่สุดทั้งในด้านสิ่งอำนวยความสะดวก สภาพแวดล้อมการเรียนรู้ และสภาพแวดล้อมการอยู่อาศัยสำหรับเด็กกลุ่มชาติพันธุ์ต่างๆ ซึ่งจะช่วยยกระดับสติปัญญาของประชากร ฝึกฝนทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูงสำหรับท้องถิ่น และในขณะเดียวกันก็เสริมสร้างความมั่นคงของชาติและความมั่นคงของประชาชนในชุมชนชายแดน
ที่มา: https://baoquangninh.vn/quan-tam-dau-tu-cho-giao-duc-vung-bien-3388268.html
การแสดงความคิดเห็น (0)