นางสาวเหงียน ดิว บิ่ญ เจ้าหน้าที่กรม วัฒนธรรมและสังคม เขตลาง กรุงฮานอย กล่าวสุนทรพจน์ในงานสัมมนาเรื่องการจัดองค์กรและการบริหารจัดการการศึกษาระดับตำบล ซึ่งจัดโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม - ภาพ: MOET
แต่ปัจจุบันหลายพื้นที่สามารถจัดเจ้าหน้าที่ได้เพียงคนเดียว หน่วยงานบริหารระดับตำบลประมาณ 50% ไม่มีผู้นำหรือเจ้าหน้าที่ที่มีประสบการณ์ทำงานในภาค การศึกษา
ระดมผู้อำนวยการและรองผู้อำนวยการมาสนับสนุน
นายเหงียน กิม เซิน รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม ระบุว่า กระทรวงได้ออกกฎระเบียบเกี่ยวกับมาตรฐานสำหรับเจ้าหน้าที่ระดับตำบลที่รับผิดชอบด้านการศึกษา แต่ในความเป็นจริงแล้ว บุคลากรที่มีคุณสมบัติเหมาะสมยังขาดแคลน จึงจำเป็นต้องโยกย้ายบุคลากรที่ไม่มีคุณสมบัติเข้ามารับตำแหน่ง
การสนับสนุนเจ้าหน้าที่ระดับตำบลในเวลานี้ - ก่อนเปิดภาคเรียนใหม่ - ถือเป็นภารกิจที่สำคัญและเร่งด่วน ตามที่รัฐมนตรีกล่าว
นายโว วัน มาย รองผู้อำนวยการกรมศึกษาธิการ จังหวัดเหงะอาน กล่าวว่า จังหวัดเหงะอานมีตำบลและแขวงรวม 130 แห่ง แต่มีเพียง 40 ตำบลและแขวงเท่านั้นที่มีผู้เชี่ยวชาญหรือผู้นำจากแผนกวัฒนธรรมและสังคมที่มาจากภาคการศึกษา
เพื่อ "สนับสนุน" กรมการศึกษาและการฝึกอบรมจะต้องดำเนินการโอนย้ายรองผู้อำนวยการโรงเรียนในระยะสั้นที่มีรองผู้อำนวยการสองคนไปยังกรมวัฒนธรรมและสังคม เพื่อช่วยให้เจ้าหน้าที่ประจำตำบลแก้ไขปริมาณงานที่มากเกินไป และในเวลาเดียวกันก็ต้องพัฒนาแผนการฝึกอบรมวิชาชีพสำหรับทีมนี้ด้วย
“กองกำลังสอนด้านไอทีได้ฝึกอบรมครูจำนวน 650 คนในด้านทักษะวิชาชีพที่เกี่ยวข้องกับบริการสาธารณะเพื่อเพิ่มจำนวนครูเหล่านี้เพื่อสนับสนุนแผนกวัฒนธรรมและสังคมในระยะแรก” นายไมกล่าว
ในกรุงฮานอย นาย Tran The Cuong ผู้อำนวยการกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าวอีกว่า มีตำบลและแขวงทั้งหมด 126 แห่งในพื้นที่ แต่มีเจ้าหน้าที่ระดับตำบลเพียง 212 จาก 347 คนเท่านั้นที่มีวุฒิการศึกษาทางด้านการสอน
“กรมการศึกษาและการฝึกอบรมฮานอยระดมการสนับสนุนเป็นเวลา 45 วัน โดยส่งครูและผู้จัดการด้านการศึกษาไปยังกรมวัฒนธรรมและสังคมเพื่อขอรับการสนับสนุน” นายเกืองกล่าว
วิธีแก้ปัญหาอีกประการหนึ่งของฮานอยคือการจัดตั้งพื้นที่และคลัสเตอร์ที่ได้รับการบริหารจัดการโดยตรงจากกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเพื่ออำนวยความสะดวกในการรวบรวมข้อมูล และระดมครูและผู้บริหารเพื่อสนับสนุนภารกิจเร่งด่วน
แนวทางการรับสมัครจะออกเร็วๆ นี้
นายโว วัน มาย เสนอให้ออกแนวปฏิบัติเบื้องต้นในการสรรหาและระดมครูเพื่อแก้ไขปัญหาครูล้นเกินและขาดแคลนก่อนเปิดภาคเรียนใหม่
กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมจัดรอบการรับสมัครตามตำแหน่งงาน โดยจะมุ่งเน้นไปที่แหล่งรับสมัครเพียงแหล่งเดียว โดยไม่ซ้ำซ้อนกัน ผู้สมัครแต่ละคนสามารถลงทะเบียนได้หลายตำแหน่งตามความประสงค์ โดยมีกำหนดเวลาที่ชัดเจน
วิธีนี้จะช่วยแก้ไขปัญหาการขาดแคลนครูในท้องถิ่นได้เร็วขึ้น แม้ว่าจะมีเอกสารกำกับเรื่องนี้อยู่บ้าง แต่ก็ไม่มีคำแนะนำที่ชัดเจน ซึ่งอาจนำไปสู่ความเข้าใจที่แตกต่างกันไปในแต่ละท้องถิ่น” นายไมกล่าว
จังหวัดเหงะอานยังคงขาดแคลนครูประมาณ 4,000 คนในทุกระดับก่อนปีการศึกษา 2568-2569 ในขณะเดียวกัน ยังมีครูอีกประมาณ 1,500 คนที่ยังไม่ได้รับการคัดเลือก
เมื่อมีการจัดตั้งรัฐบาลสองระดับ เหงะอานได้ระงับการรับสมัครข้าราชการพลเรือนในภาคการศึกษาและการฝึกอบรมเป็นการชั่วคราวโดยรอคำสั่ง สถานการณ์เช่นนี้ไม่เพียงแต่เกิดขึ้นในเหงะอานเท่านั้น แต่ยังเกิดขึ้นในอีกหลายๆ จังหวัดและเมืองด้วย
นายเหงียน วัน ฟอง รองผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า เมื่อมีการดำเนินการบริหารส่วนท้องถิ่นสองระดับ ภารกิจ อำนาจ และความรับผิดชอบในการสรรหาบุคลากรของกรมการศึกษาและฝึกอบรมและคณะกรรมการประชาชนในระดับตำบลก็ยังไม่สอดคล้องกัน
ตามพระราชกฤษฎีกาฉบับที่ 142 ที่ออกเมื่อวันที่ 12 มิถุนายน ซึ่งควบคุมอำนาจของหน่วยงานปกครองส่วนท้องถิ่นสองระดับ กรมการศึกษาและการฝึกอบรมมีสิทธิที่จะสรรหา จัดการ ใช้ และแต่งตั้งครู ข้าราชการ และพนักงานในสถาบันการศึกษาของรัฐในจังหวัด
อย่างไรก็ตาม ตามกฎหมายว่าด้วยองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นที่ออกเมื่อวันที่ 16 มิถุนายน ประธานคณะกรรมการประชาชนระดับตำบลมีหน้าที่รับผิดชอบในการสรรหา แต่งตั้ง และบริหารจัดการข้าราชการและพนักงานรัฐในพื้นที่ ผู้แทนกรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ขอให้มีคำสั่งที่ชัดเจน
รัฐมนตรีเหงียน กิม เซิน กล่าวในงานสัมมนาเรื่องการจัดองค์กรและการบริหารจัดการการศึกษาระดับตำบลภายใต้รัฐบาลสองระดับว่า หนังสือเวียนฉบับที่ 15 ซึ่งออกโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมฉบับใหม่ ระบุถึงอำนาจในการแต่งตั้งผู้นำสถาบันการศึกษาอย่างชัดเจน
ด้วยเหตุนี้ กรมการศึกษาและการฝึกอบรมจึงมีหน้าที่รับผิดชอบในการสรรหาและระดมครูตามความต้องการที่เสนอจากสถาบันการศึกษาที่รวบรวมตามระดับตำบล
คุณซอนกล่าวว่ากระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมได้รับฟังความคิดเห็นจากหน่วยงานต่างๆ ในพื้นที่แล้ว หากต้องการคำแนะนำที่ชัดเจนยิ่งขึ้นในการสรรหาและระดมครู กระทรวงจะดำเนินการทันทีเพื่อแก้ไขปัญหาคอขวดนี้ก่อนเปิดภาคเรียนใหม่
การเชื่อมโยงหน่วยงาน-เทศบาล-โรงเรียน
นางสาว Tran Thi Phuong หัวหน้าแผนกวัฒนธรรมและสังคมของตำบล Thanh Liem (Ninh Binh) กังวลเกี่ยวกับการโอนงานบางส่วนไปยังโรงเรียน เช่น การจัดการการเรียนการสอนพิเศษหรือการสร้างโรงเรียนที่ได้มาตรฐานระดับชาติ แต่การทำงานดังกล่าวยังคงเกี่ยวข้องกับระดับตำบล
โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทศบาลยังคงมีหน้าที่รับผิดชอบในการจัดหาสิ่งอำนวยความสะดวกให้โรงเรียนเพื่อสร้างโรงเรียนมาตรฐานระดับชาติ และเทศบาลยังคงต้องจัดการกับการละเมิดทางการบริหารที่เกี่ยวข้องกับการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม
นายเหงียน ดั๊ก วินห์ ประธานคณะกรรมาธิการวัฒนธรรมและสังคมของรัฐสภา กล่าวถึงข้อกังวลดังกล่าวว่า ตามหน้าที่บริหารจัดการของรัฐ ระดับตำบลยังคงต้องรับผิดชอบในประเด็นที่นางฟองหยิบยกขึ้นมา
อย่างไรก็ตาม การดำเนินงานเฉพาะเจาะจงสามารถกำหนดให้กับระดับโรงเรียนได้ ในบริบทปัจจุบัน การสื่อสารระหว่างหน่วยงาน ชุมชน และโรงเรียนอย่างราบรื่นเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่ง เพื่อประสานงานและสนับสนุนในการขจัดอุปสรรค
นายบั๊ก ดัง ควาย รองอธิบดีกรมการศึกษาและฝึกอบรมจังหวัดบั๊กนิญ กล่าวว่า จังหวัดได้นำซอฟต์แวร์บริหารจัดการโรงเรียนแบบซิงโครนัสมาใช้เชื่อมโยงกรม เทศบาล และโรงเรียน ซึ่งจะช่วยส่งเสริมบทบาทเชิงรุกและการให้คำปรึกษาของระดับโรงเรียน
หวังว่าจะได้รับการฝึกฝนอย่างถูกต้อง
ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาในเขตหนึ่งในนครโฮจิมินห์กล่าวว่า งานปัจจุบันหนักมาก เพราะครอบคลุมการศึกษาหลายระดับ แต่กลับมีคนทำงานเพียงสองคน อย่างไรก็ตาม สิ่งที่น่ากังวลยิ่งกว่าคือผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาในเขตยังขาดความเชี่ยวชาญ
“บางคนที่เคยทำงานให้กับสตรีและผู้สูงอายุ ตอนนี้ได้รับมอบหมายให้รับผิดชอบด้านการศึกษา... ปัจจุบัน งานต่างๆ เช่น การรายงานผลการตรวจสอบสิ่งอำนวยความสะดวกในช่วงเปิดภาคเรียนใหม่ และการเตรียมความพร้อมสำหรับปีการศึกษาใหม่ เป็นเรื่องที่ผู้ไม่มีความรู้คุ้นเคย ผมยังคงหวังว่าผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาของเขตและตำบลต่างๆ จะต้องได้รับการฝึกอบรมอย่างเหมาะสม เพื่อการพัฒนาการศึกษา” ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาของเขตนี้กล่าว
ที่มา: https://tuoitre.vn/som-bo-sung-can-bo-giao-duc-cho-xa-phuong-20250804221025746.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)