การเสริมสร้างการบริหารจัดการการศึกษาระดับมัธยมศึกษา

ช่วงบ่ายของวันที่ 26 สิงหาคม กรมสามัญศึกษา จัดการประชุมสรุปผลการศึกษาประจำปีการศึกษา 2567-2568 และกำหนดทิศทางและภารกิจสำหรับปีการศึกษา 2568-2569 ในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

ปัจจุบันจังหวัดนี้มีโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย 94 แห่ง มีนักเรียน 96,826 คน มีบุคลากร ครู และ เจ้าหน้าที่ 5,795 คน

นายหวอ ถิ มินห์ เซือยียน รองผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรม กล่าวสุนทรพจน์ในการประชุม

ปีการศึกษา 2567-2568 เป็นปีที่ครบวงจรของนวัตกรรม การศึกษา ทั่วไปในทุกระดับชั้น ภายใต้การกำกับดูแลและคำแนะนำของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม สถาบันการศึกษาได้พัฒนาแผนการศึกษาเชิงรุกที่เหมาะสมกับสภาพการณ์จริง สอดคล้องกับข้อกำหนดของหลักสูตรและตำราเรียน นอกจากนี้ โรงเรียนยังมุ่งเน้นการพัฒนานวัตกรรมวิธีการสอน การทดสอบ และการประเมินผลไปในทิศทางที่ดี เพื่อพัฒนาความสามารถของนักเรียน ช่วยให้นักเรียนมีความมั่นใจ มีพลัง และมีความคิดสร้างสรรค์มากขึ้น

หัวหน้าแผนกการศึกษาทั่วไป (แผนกการศึกษาและการฝึกอบรม) เล ทิ เถา กล่าวถึงการทำงานวิชาชีพในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ในปีการศึกษา 2568-2569

ด้วยเหตุนี้ คุณภาพการศึกษาโดยรวมจึงยังคงมีเสถียรภาพ ช่องว่างทางการศึกษาระหว่างภูมิภาคจึงค่อยๆ ลดลง อัตราของนักเรียนที่มีผลการเรียนดีและปานกลางก็เพิ่มขึ้น (นักเรียน 31% มีผลการเรียนดี และ 43% มีผลการเรียนปานกลาง) ผลการศึกษาพบว่านักเรียน 91.51% มีผลการเรียน ดี

การสอบปลายภาคปี 2568 ของจังหวัดจัดขึ้นตามแผนที่วางไว้ อย่างปลอดภัย จริงจัง และเป็นไปตามกฎระเบียบ อัตราการสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายอยู่ที่ 98.36%

คุณภาพการศึกษาหลักได้รับการปรับปรุงดีขึ้นมากจนบรรลุผลงานสูงสุดเป็นประวัติการณ์ในการแข่งขันนักเรียนดีเด่นระดับมัธยมศึกษาตอนปลายแห่งชาติ โดยมีรางวัลทั้งสิ้น 122 รางวัล (รางวัลชนะเลิศ 3 รางวัล รางวัลรองชนะเลิศ 17 รางวัล รางวัลรองชนะเลิศ 40 รางวัล รางวัลชมเชย 62 รางวัล)...

ผู้แทนที่เข้าร่วมการประชุมใช้เวลาในการวิเคราะห์ผลการสอบปลายภาคการศึกษาชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ปี 2568 อย่างละเอียด; แนวทางแก้ไขเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายของมวลชนในอนาคตอันใกล้...

ผู้แทนที่เข้าร่วมการประชุม

ในการประชุม รองอธิบดีกรมการศึกษาและฝึกอบรม หวอ ถิ มินห์ ซวีน ได้เน้นย้ำว่าปีการศึกษาที่ผ่านมามีผลลัพธ์ที่ดี แต่ก็มีข้อบกพร่องและข้อจำกัดในด้านบุคลากรและคุณภาพในสถาบันการศึกษาบางแห่ง ในปีการศึกษา 2568-2569 ภาคส่วนนี้จะเสริมสร้างการตรวจสอบ การกำกับดูแล การบริหารจัดการ และพัฒนาคุณภาพของบุคลากรและครูฝ่ายบริหาร สถาบันการศึกษาจำเป็นต้องดำเนินการเชิงรุกและนำแนวทางต่างๆ มาใช้เพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายให้เหมาะสมกับคุณลักษณะของนักเรียนตั้งแต่ต้นปีการศึกษา เพื่อเพิ่มคะแนนและอัตราการสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย เป็นต้น

ที่มา: https://baodaklak.vn/xa-hoi/202508/tang-cuong-cong-tac-quan-ly-giao-duc-cap-thpt-9800aa4/