ผู้นำจากแผนกและสำนักงานภายใต้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม และผู้นำจากสถาบันอุดมศึกษาในภาคใต้ เข้าร่วมสัมมนาที่จัดขึ้น ณ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีโฮจิมินห์
ร่าง พ.ร.บ. การอุดมศึกษา (แก้ไข) มี ๙ บท ๕๔ ข้อ
ตามคำอธิบายนโยบายมาตรฐานของกฎหมายว่าด้วยการอุดมศึกษา (แก้ไข) มีกลุ่มนโยบายใหม่ 6 กลุ่มในร่างกฎหมายฉบับนี้ ได้แก่ การเพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการของรัฐ การสร้างระบบการบริหารมหาวิทยาลัยขั้นสูง การปรับปรุงโปรแกรมและวิธีการฝึกอบรมให้ทันสมัย การใช้เทคโนโลยีขั้นสูง และการส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต การจัดวางสถาบันอุดมศึกษาให้เป็นศูนย์กลางการวิจัยและนวัตกรรมที่เกี่ยวข้องกับการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูง การเสริมสร้างการระดมทรัพยากรและปรับปรุงประสิทธิภาพการลงทุนในการปรับปรุงการอุดมศึกษาให้ทันสมัย การพัฒนาทีมอาจารย์และ นักวิทยาศาสตร์ ที่ยอดเยี่ยม และสภาพแวดล้อมทางวิชาการที่สร้างสรรค์และซื่อสัตย์ แนวทางที่สร้างสรรค์ รับรองสาระสำคัญในการทำงานเพื่อรับรองคุณภาพการอุดมศึกษา
การกำจัดข้อบกพร่องที่มีอยู่มากมาย
ในการประชุมเชิงปฏิบัติการ ผู้เชี่ยวชาญและผู้นำมหาวิทยาลัยจำนวนมากได้แสดงความเห็นเห็นด้วยกับกลุ่มนโยบายร่างกฎหมายการอุดมศึกษา (แก้ไข) และร่างกฎหมายฉบับนี้
รองศาสตราจารย์ ดร. เหงียน ดึ๊ก จุง อธิการบดีมหาวิทยาลัยธนาคารนครโฮจิมินห์ ยืนยันว่ากฎระเบียบใหม่เกี่ยวกับการจัดองค์กรและการบริหารจัดการสถาบันอุดมศึกษา โดยเฉพาะสภามหาวิทยาลัย จะช่วยแก้ไขข้อบกพร่องที่มีมายาวนานหลายปีได้อย่างมีประสิทธิภาพ
นาย Trung แสดงความคิดเห็นว่าการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้จะช่วยเพิ่มอิสระ ความโปร่งใส และความรับผิดชอบ ส่งผลให้คุณภาพการฝึกอบรมและการบริหารจัดการในมหาวิทยาลัยดีขึ้น
อธิการบดีมหาวิทยาลัยธนาคารนครโฮจิมินห์ก็เห็นด้วยกับข้อบังคับเกี่ยวกับการจัดอันดับสถาบันอุดมศึกษา (มาตรา 40) โดยอนุญาตให้มหาวิทยาลัยสามารถเลือกจัดอันดับที่เหมาะสมกับแนวทางการพัฒนาของตนเองได้อย่างรอบคอบ รับผิดชอบต่อความถูกต้องและความซื่อสัตย์ของข้อมูลที่มอบให้กับองค์กรจัดอันดับ และเผยแพร่ผลการจัดอันดับ
พร้อมกันนี้องค์กรที่ดำเนินการจัดอันดับยังต้องมีความสามารถทางวิชาชีพและรับผิดชอบต่อความซื่อสัตย์ ความโปร่งใส และความเป็นกลางของผลการจัดอันดับอีกด้วย...
อย่างไรก็ตาม เขาแสดงความกังวลว่าองค์กรบางแห่งได้ดำเนินการจัดอันดับเมื่อเร็วๆ นี้โดยไม่มีวัตถุประสงค์และเกณฑ์ที่ชัดเจน ส่งผลให้ได้ผลลัพธ์ที่ไม่น่าเชื่อถือ และส่งผลเสียต่อชื่อเสียงของโรงเรียน
นาย Trung กล่าวว่าการจัดอันดับที่ไม่ชัดเจนไม่เพียงแต่สร้างความสับสนให้กับข้อมูลเท่านั้น แต่ยังสามารถถูกนำไปใช้ประโยชน์ได้ โดยก่อให้เกิดความเข้าใจผิดที่ไม่จำเป็นเกี่ยวกับคุณภาพการฝึกอบรมและการวิจัยของสถาบันฝึกอบรม
เมื่อเผชิญกับสถานการณ์ดังกล่าว อธิการบดีมหาวิทยาลัยธนาคารนครโฮจิมินห์หวังว่าร่างกฎหมายหรือพระราชกฤษฎีกาหรือหนังสือเวียนจะมีข้อกำหนดที่เฉพาะเจาะจงและเข้มงวดเกี่ยวกับการจัดและการดำเนินการจัดอันดับมหาวิทยาลัย
ภายหลังจากความเห็นดังกล่าว ดร. Truong Tan Dat ประธานสภามหาวิทยาลัย Dong Thap ได้แสดงความเห็นด้วยและชื่นชมอย่างยิ่งต่อความเป็นไปได้ของร่างดังกล่าว
นายดัต แสดงความเห็นว่าร่างกฎหมายฉบับนี้ได้สืบทอดข้อดีและสามารถเอาชนะข้อจำกัดจากการบังคับใช้กฎหมายแก้ไขและเพิ่มเติมมาตราต่างๆ ของกฎหมายการอุดมศึกษา (กฎหมายฉบับที่ 34/2561) ได้อย่างมีประสิทธิภาพ
อย่างไรก็ตาม ดร. Truong Tan Dat ให้ความสำคัญเป็นพิเศษกับร่างมาตรา 14 วรรคที่ควบคุมสภานักเรียน
ดังนั้นร่างดังกล่าวจึงระบุอย่างชัดเจนว่าสภานักเรียน “ไม่เข้าร่วมในการบริหารและดำเนินงานของสถาบันอุดมศึกษา” นายดัตเชื่อว่าบทบัญญัตินี้อาจลดบทบาทที่แท้จริงของสภานักเรียนลงได้
เขาเสนอว่าควรมีการตรวจสอบเพื่อให้แน่ใจว่าคณะกรรมการโรงเรียนมีอำนาจและกลไกเพียงพอที่จะปฏิบัติหน้าที่ได้อย่างมีประสิทธิผลโดยไม่ทับซ้อนกับคณะกรรมการบริหาร
รองศาสตราจารย์ ดร. บุย อันห์ ถุย คณบดีคณะนิติศาสตร์ มหาวิทยาลัยวันหลาง ให้ความเห็นที่สำคัญเกี่ยวกับกฎระเบียบที่เกี่ยวข้องกับสภาวิทยาศาสตร์และการฝึกอบรม
ตามร่างดังกล่าว สภาวิทยาศาสตร์และการฝึกอบรมถูกกำหนดให้เป็น "องค์กรที่ปรึกษาทางวิชาชีพและวิชาการ" ที่มีหน้าที่ "ให้คำปรึกษาและให้ข้อเสนอแนะเกี่ยวกับนโยบาย แนวทางการพัฒนาคณาจารย์ กิจกรรมการฝึกอบรม วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ความร่วมมือระหว่างประเทศ และกิจกรรมวิชาชีพและวิชาการอื่นๆ"
ร่างดังกล่าวยังระบุอีกว่าสภานี้ “ทำงานตามหลักการของประชาธิปไตยส่วนรวม การตัดสินใจโดยเสียงข้างมาก รับผิดชอบต่อคณะกรรมการโรงเรียนและอาจารย์ใหญ่สำหรับเนื้อหาการให้คำแนะนำ”
อย่างไรก็ตาม รองศาสตราจารย์ ดร. บุย อันห์ ถวี ได้หยิบยกประเด็นสำคัญขึ้นมา นั่นคือ ผู้อำนวยการมีหน้าที่รับผิดชอบในด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่สภาให้คำแนะนำหรือไม่ หรือควรพิจารณาเฉพาะข้อเสนอของสภาที่ระดับที่ปรึกษาเท่านั้น
การประชุมเชิงปฏิบัติการให้ความเห็นเกี่ยวกับร่างกฎหมายว่าด้วยการอุดมศึกษาได้รับความเห็นที่หลากหลายจากผู้เข้าร่วมจำนวนมาก โดยผู้เข้าร่วมเน้นการหารือเกี่ยวกับโครงสร้างองค์กร มาตรฐานหลักสูตรการฝึกอบรม เงื่อนไขการดำเนินการหลักสูตร หน้าที่และอำนาจของอาจารย์
โดยเฉพาะอย่างยิ่ง มีการเสนอแนะมากมายเกี่ยวกับการจัดตั้งสภามหาวิทยาลัยและกลไกการปกครองตนเองของมหาวิทยาลัยในโรงเรียนสมาชิกของมหาวิทยาลัยแห่งชาติและมหาวิทยาลัยระดับภูมิภาค
ติดตามนโยบายสำคัญของพรรคและรัฐอย่างใกล้ชิด
รองปลัดกระทรวงฯ ฮวง มินห์ ซอน กล่าวว่า ร่างกฎหมายการศึกษาระดับอุดมศึกษา (ฉบับแก้ไข) ในครั้งนี้ จัดทำขึ้นอย่างกระชับ ไม่ลงรายละเอียด เพราะเป็นกฎหมายกรอบพื้นฐานที่มีความสำคัญและยั่งยืนอย่างยิ่งต่อการพัฒนาการศึกษาระดับอุดมศึกษา
ตามที่รองรัฐมนตรีกล่าว เนื้อหาที่รวมอยู่ในร่างกฎหมายจะต้องสะท้อนนโยบายและแนวปฏิบัติสำคัญของพรรคและรัฐอย่างครบถ้วนและครอบคลุม โดยมีแนวทางสำคัญ เช่น การพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี นวัตกรรม การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ที่มีคุณภาพ การส่งเสริมเศรษฐกิจภาคเอกชน การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลและการเปลี่ยนแปลงที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม เป็นต้น
รองปลัดกระทรวง ฮวง มินห์ ซอน ได้หยิบยกประเด็นสำคัญขึ้นหารือกับผู้แทนว่า ร่างกฎหมายการศึกษาระดับอุดมศึกษา (แก้ไข) ได้แก้ไขปัญหาค้างคาและปัญหาในทางปฏิบัติที่เกิดขึ้นในอดีตได้จริงหรือไม่ หรือยังมีช่องว่างทางกฎหมายที่จำเป็นต้องได้รับการเสริมเติมและแก้ไข
รองปลัดกระทรวงฯ ยังเน้นย้ำถึงความจำเป็นในการให้ร่างกฎหมายมีความสอดคล้องกับกฎหมายอื่นๆ โดยเฉพาะเอกสารทางกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เจ้าหน้าที่ ข้าราชการ และลูกจ้างของรัฐ
เพื่อให้แน่ใจว่าระบบกฎหมายมีความสอดคล้องกัน หลีกเลี่ยงการทับซ้อนหรือขัดแย้งระหว่างการนำไปปฏิบัติ
รองปลัดกระทรวงฯ ยังขอให้ผู้แทนเน้นที่ถ้อยคำในร่างกฎหมาย โดยให้แน่ใจว่ากฎระเบียบต่างๆ มีความเข้มงวด ชัดเจน เข้าใจง่าย และนำไปใช้ในทางปฏิบัติได้ง่าย
ในการประชุมเชิงปฏิบัติการ รองปลัดกระทรวง Hoang Minh Son และผู้อำนวยการกรมการอุดมศึกษา (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) Nguyen Tien Thao ได้รับความคิดเห็นและหารือกับผู้แทนในแต่ละประเด็น ได้แก่ สภานักเรียน กิจกรรมการฝึกอบรม การประเมินคุณภาพ
รองปลัดกระทรวง ฮวง มินห์ ซอน กล่าวว่าแนวทางที่จะเกิดขึ้นในเร็วๆ นี้สำหรับโครงการฝึกอบรมก็คือการให้โรงเรียน "เปิดโครงการฝึกอบรม" แทนที่จะเป็น "เปิดสาขาวิชาหลัก"
โปรแกรมเหล่านี้สามารถออกแบบเป็นโปรแกรมแบบสาขาวิชาเดียวหรือแบบสหสาขาวิชา และต้องรวมอยู่ในรายการสถิติสาขาวิชาการฝึกอบรม รายการนี้เป็นพื้นฐานสำหรับโรงเรียนในการเปิดโปรแกรมการฝึกอบรมในสาขาวิชาหลัก
ส่วนการดำเนินการโครงการฝึกอบรมระดับปริญญาเอก รองปลัดกระทรวงฯ กล่าวว่า ในอนาคตอันใกล้จะมีการเพิ่มความเข้มงวดและแคบลง
รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะอนุมัติการดำเนินการโครงการฝึกอบรมระดับปริญญาเอก การประเมินและการรับรองคุณภาพการฝึกอบรมจะได้รับการดำเนินการอย่างเข้มงวดยิ่งขึ้น
การหารือเพื่อรวบรวมความคิดเห็นเกี่ยวกับร่างกฎหมายการศึกษาระดับอุดมศึกษา (แก้ไข) จัดขึ้นเป็นเวลา 2 วัน คือ วันที่ 30 มิถุนายน และวันที่ 1 กรกฎาคม ที่มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีโฮจิมินห์ ในการหารือเมื่อวันที่ 30 มิถุนายน ผู้แทนยังได้เน้นที่ประเด็นต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับสภามหาวิทยาลัย โปรแกรมการฝึกอบรม การลงทะเบียน การประเมินคุณภาพ ฯลฯ
รองรัฐมนตรี ฮวง มินห์ ซอน กล่าวว่า เขาจะรับฟังความคิดเห็นทั้งหมดจากผู้เชี่ยวชาญและผู้แทนในระหว่างการหารือสองวัน พร้อมกันนี้ เขายังหวังว่าจะได้รับความคิดเห็นอื่นๆ ต่อไปจากครู ผู้เชี่ยวชาญ และผู้นำจากสถาบันอุดมศึกษา เพื่อร่างกฎหมายให้เสร็จสมบูรณ์
ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/thao-go-bat-cap-tao-da-doi-moi-cho-giao-duc-dai-hoc-post737967.html
การแสดงความคิดเห็น (0)