จุดประกายความรู้ท่ามกลางป่าอันกว้างใหญ่ของจังหวัดกวางงาย

GD&TĐ - ท่ามกลางหมู่บ้านห่างไกลในจังหวัดกวางงาย ห้องเรียนการอ่านออกเขียนได้ยังคงเปิดสอนทุกเย็น โดยมีครูผู้ทุ่มเทคอยปลูกฝังเมล็ดพันธุ์แห่งความรู้ให้แก่ชาวบ้านอย่างอดทน

ด้วยความพากเพียรนั้นเอง ทำให้ผู้คนจำนวนมากได้เรียนรู้การอ่านและการเขียนเป็นครั้งแรก เปิดโอกาสให้เกิดการเปลี่ยนแปลงครั้งสำคัญในชีวิต และจุดประกายความหวังใหม่บนเนินเขา

เส้นทางการเรียนรู้ด้านการอ่านออกเขียนได้สำหรับนักเรียนพิเศษ

ช่วงบ่ายแก่ๆ บนเนินเขาทางทิศตะวันตก ของจังหวัดกวางงาย แสงไฟจากห้องเรียนสอนอ่านเขียนส่องผ่านหมอกบางๆ

นายเอ ถุย จากหมู่บ้านง็อกเลียง (ตำบลตูโมรอง) เป็นหนึ่งในนักเรียนที่ขยันที่สุดในชั้นเรียนของนางเลอ ถิ ง็อก (อายุ 32 ปี) ครูโรงเรียนประถมคิมดง ตำบลตูโมรอง เป็นเวลาสามเดือนแล้วที่เขามาเรียนตรงเวลาทุกเย็น แม้ว่าจะยุ่งอยู่กับการทำไร่ทำนาทั้งวัน เขาเพิ่งเริ่มเรียนอ่านเขียนเมื่ออายุ 45 ปี และเคยรู้สึกอับอายที่ไม่สามารถช่วยลูกๆ ทำการบ้านได้ นับตั้งแต่เข้าเรียนในชั้นเรียนนี้ เขาตัดสินใจเลิกดื่มเหล้า ซึ่งเป็นนิสัยที่ทำในเวลาว่าง และทุ่มเทเวลาทั้งหมดให้กับการเรียนอ่านเขียน

คุณเอ ถุย เขียนตัวอักษรแต่ละตัวอย่างระมัดระวัง ภาพ: TH

เส้นทางไปห้องเรียนมีทางลาดชันเพียงไม่กี่ช่วง แต่สำหรับเขาแล้ว มันคือการเดินทางที่เปลี่ยนแปลงชีวิต บางครั้ง เมื่อเขาไม่เข้าใจบทเรียน เขาจะลุกขึ้นถามด้วยภาษาเวียดนามที่ไม่ค่อยคล่อง ทำให้ทั้งห้องหัวเราะ คุณครูง็อกไม่ได้ดุเขา เธอเดินไปหาเขาอย่างอดทนและอธิบายตัวอักษรแต่ละตัวให้เขาฟัง สองสัปดาห์ต่อมา เขาสามารถเขียนชื่อตัวเองได้ ซึ่งเป็นสิ่งที่ดูเหมือนเป็นไปไม่ได้เลย

การเรียนรู้การอ่านและการเขียนเปลี่ยนชีวิตเขาไป เขาอ่านคู่มือการทำฟาร์มและจดบันทึกทางการเกษตรด้วยตนเองได้ ซึ่งเป็นสิ่งที่เขาต้องขอความช่วยเหลือมาโดยตลอด “หลังจากเรียนรู้การอ่านและการเขียนแล้ว ผมถึงได้รู้ว่าผมเสียเปรียบมากแค่ไหนมาโดยตลอด” นายเอ ถุย กล่าวด้วยความรู้สึกตื้นตันใจ

ชั้นเรียนของคุณครูหง็อกมีนักเรียน 18 คน แต่ละคนมีเรื่องราวของตัวเอง แต่ทุกคนต่างมีอุปสรรคร่วมกันคือความรู้สึกด้อยกว่าผู้อื่นเนื่องจากอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้ คุณครูเข้าใจเรื่องนี้และคอยให้กำลังใจพวกเขาอย่างอ่อนโยนเสมอ พวกเขาทำงานในไร่นาตอนกลางวันและมาเรียนในตอนเย็นด้วยความเหนื่อยล้า บางคนสายตาไม่ดี บางคนลืมง่าย ดังนั้นคุณครูจึงต้องเตรียมแผนการสอนที่แตกต่างกัน แบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่มตามความสามารถ ให้การสอนพิเศษเพิ่มเติมสำหรับผู้ที่เรียนรู้ช้า และมอบแบบฝึกหัดที่ยากขึ้นให้กับผู้ที่เรียนรู้เร็ว

ห้องเรียนของคุณครู Trinh Thi Dung ภาพ: TH

เพื่อให้เข้าใจง่ายขึ้นสำหรับนักเรียน เธอจึงใช้ภาพที่คุ้นเคย เช่น ไก่ มันสำปะหลัง และชามข้าว สอดแทรกเข้าไปในบทเรียน การคำนวณเชื่อมโยงกับปริมาณข้าวที่เก็บเกี่ยวได้ จำนวนหมูและไก่ในคอก หรือเงินที่ได้จากการขายผลผลิตทางการเกษตร สำหรับเธอ การเรียนรู้การอ่านและการเขียนคือการนำไปใช้ในชีวิตจริง ไม่ใช่แค่ทฤษฎี ความสุขของเธอมาจากการเห็นนักเรียนเขียนชื่อตัวเองหรืออ่านประโยคได้ครบถ้วน – สิ่งง่ายๆ แต่มีค่ามาก

ความเพียรพยายามของผู้ที่เลือกการสอนการอ่านออกเขียนได้เป็นวิถีชีวิตของตน

ไม่เพียงแต่คุณครู Ngoc เท่านั้น แต่คุณครู Trinh Thi Dung ครูประจำโรงเรียนประถมและมัธยม Ya Ly ก็ทุ่มเททั้งแรงกายและแรงใจให้กับโครงการส่งเสริมการอ่านออกเขียนได้เช่นกัน แม้จะเข้าสู่ปีที่สองในบทบาทนี้ เธอก็ยังคงรักษาความมุ่งมั่นเช่นเดียวกับตอนเริ่มต้น ชั้นเรียนของเธอประกอบด้วยนักเรียนที่มีอายุตั้งแต่ 30 ปีขึ้นไปจนถึง 60 ปี แต่ละกลุ่มอายุต่างก็มีความท้าทายที่แตกต่างกัน แต่ทุกคนต่างก็มีความปรารถนาร่วมกันที่จะเรียนรู้การอ่านและการเขียน

ทันทีที่เลิกเรียนตามปกติ เธอก็จะรีบเตรียมตัวสำหรับการสอนอ่านเขียนในตอนเย็น เธอบอกว่านักเรียนตั้งใจเรียนมาก “พวกเขาจะขาดเรียนก็ต่อเมื่อป่วยหรือมีธุระครอบครัวเท่านั้น” คุณดุงกล่าว

ทุกคนกำลังตั้งใจเรียน ภาพ: TH

แต่กว่าจะมาถึงความมั่นคงอย่างที่เธอได้รับในวันนี้ คุณดุงได้ฝ่าฟันอุปสรรคมากมาย ปีที่แล้ว เธอและเพื่อนร่วมงานต้องไปเคาะประตูบ้านเพื่อชักชวนให้ผู้คนกลับมาเรียน ในช่วงฤดูเก็บเกี่ยว การเรียนการสอนมักถูกขัดจังหวะได้ง่ายเมื่อผู้คนยุ่งอยู่กับงานอื่น ในช่วงเวลานั้น เธอต้องเดินหลายกิโลเมตรผ่านป่า ไม่ว่าฝนจะตกหรือถนนจะลื่น เพื่อโน้มน้าวให้แต่ละคนกลับมาเรียน “พวกเขากลัวที่จะออกเสียงผิด กลัวที่จะถูกเยาะเย้ยเพราะคำนวณผิด ฉันต้องอดทนเพื่อให้พวกเขาเห็นห้องเรียนเป็นสถานที่ที่เป็นมิตร” คุณดุงเล่า

คุณดุงยังปรับแผนการสอนให้เหมาะสมกับนักเรียนแต่ละคนด้วย นักเรียนที่เรียนรู้ได้เร็วจะได้รับการสอนที่ละเอียดกว่า ส่วนนักเรียนที่เรียนรู้ได้ช้า เธอจะนั่งกับพวกเขา ช่วยเหลือพวกเขาในทุกการคำนวณและทุกการเขียน บางครั้งอาจอยู่ในห้องเรียนจนถึง 21.00 น. เธอกล่าวว่าการสอนการอ่านออกเขียนได้ให้กับผู้เรียนที่มีอายุมากกว่านั้นต้องใช้ความอดทนมากกว่ามาก

นางสาวตรินห์ ถิ ดุง ครูโรงเรียนประถมและมัธยมยาหลี่ อุทิศตนอย่างเต็มที่ให้กับโครงการส่งเสริมการอ่านออกเขียนได้ (ภาพ: TH)

เมื่อคุณ Y Klưh (อายุ 39 ปี จากหมู่บ้าน Chứ) เขียนชื่อของเธอเป็นครั้งแรก คุณ Dung รู้สึกซาบซึ้งใจจนแทบพูดไม่ออก คุณ Y เล่าว่าเมื่อก่อนเธอเคยกลัวที่จะจับปากกาเพราะกังวลว่าจะเขียนผิด แต่ด้วยคำแนะนำอย่างทุ่มเทของคุณ Dung ทำให้เธอมั่นใจมากขึ้น และการอ่านและการเขียนก็ไม่ทำให้เธอกลัวอีกต่อไป

ตามคำกล่าวของ ยี ฟิน รองประธานคณะกรรมการประชาชนตำบลย่าลี่ ครูอย่างคุณครูดุงเป็นเสาหลักในการส่งเสริมการรู้หนังสือในท้องถิ่นเสมอมา พวกท่านไม่เพียงแต่สอนในห้องเรียนเท่านั้น แต่ยังไปเยี่ยมเยียนตามบ้านเพื่อกระตุ้นให้นักเรียนเข้าเรียนอย่างต่อเนื่อง และรักษาอัตราการลงทะเบียนเรียนไว้ได้ ส่งผลให้ประชาชนมีความมั่นใจในการสื่อสารมากขึ้น และประสิทธิภาพในการทำงานก็สูงขึ้น รัฐบาลชื่นชมคุณูปการอันเงียบงันเหล่านี้เป็นอย่างยิ่ง

ผู้คนมีความมั่นใจในการสื่อสารมากขึ้น และประสิทธิภาพในการผลิตก็สูงขึ้นด้วย

ด้วยความทุ่มเทของครูในพื้นที่สูง เช่น คุณครูง็อกและคุณครูดุง การรู้หนังสือจึงค่อยๆ แทรกซึมเข้าไปในทุกบ้านและทุกไร่นาของชาวบ้าน ผู้ที่เคยไม่รู้หนังสือได้เปิดประตูบานใหม่ให้กับตนเอง ประตูแห่งความรู้และความมั่นใจในตนเอง ห้องเรียนเรียบง่ายเหล่านี้ท่ามกลางภูเขาสูงใหญ่ กำลังนำมาซึ่งการเปลี่ยนแปลงที่ยั่งยืนและมีคุณค่าต่อมนุษยชาติอย่างลึกซึ้งในภูมิภาคตะวันตกของจังหวัดกวางงาย

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/thap-sang-tri-thuc-giua-dai-ngan-quang-ngai-post759829.html