การเปลี่ยนแปลงกฎระเบียบหลายประการที่เกี่ยวข้องกับเงินเดือนและการเลื่อนตำแหน่งของครู

เมื่อวานนี้ (14 เมษายน) กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม (MOET) ได้ออกหนังสือเวียนฉบับที่ 08/2023/TT-BGDDT แก้ไขและเพิ่มเติมบทความจำนวนหนึ่งในหนังสือเวียนฉบับที่ 01/2021/TT-BGDDT, 02/2021/TT-BGDDT, 03/2021/TT-BGDDT, 04/2021/TT-BGDDT เกี่ยวกับการควบคุมมาตรฐานหลักเกณฑ์ ชื่อตำแหน่งวิชาชีพ และการแต่งตั้งและเงินเดือนของเจ้าหน้าที่สอนในสถาบันการศึกษาระดับก่อนวัยเรียนและการศึกษาทั่วไปของรัฐ หนังสือเวียนจะมีผลบังคับใช้ตั้งแต่วันที่ 30 พฤษภาคม

เปลี่ยนแปลงกฎระเบียบหลายประการที่เกี่ยวข้องกับอัตราเงินเดือนครู ภาพที่ 1 — ไม่มีการกำหนดข้อกำหนดมาตรฐานจริยธรรมครูแยกกันสำหรับแต่ละตำแหน่งวิชาชีพอีกต่อไป (ที่มาภาพ: อินเทอร์เน็ต)

ยกเลิกข้อกำหนดที่ครูต้องมีใบรับรองการอบรมวิชาชีพ

เวลาของการออกหนังสือเวียนหมายเลข 01/2021/TT-BGDĐT, 02/2021/TT-BGDĐT, 03/2021/TT-BGDĐT, 04/2021/TT-BGDĐT (ต่อไปนี้เรียกว่า หนังสือเวียน 01-04) ซึ่งควบคุมใบรับรองการฝึกอบรมตามมาตรฐาน Professional Title (CDNN) จะต้องปฏิบัติตามพระราชกฤษฎีกาหมายเลข 101/2017/ND-CP ลงวันที่ 1 กันยายน 2017 ของ รัฐบาล ว่าด้วยการฝึกอบรมและการส่งเสริมแกนนำ ข้าราชการ และพนักงานสาธารณะ

ทั้งนี้ ครูในแต่ละระดับจะมีใบประกาศนียบัตรจำนวน 03 ใบ เทียบเท่าระดับ CDNN 03

อย่างไรก็ตาม เมื่อวันที่ 18 ตุลาคม 2021 รัฐบาลได้ออกพระราชกฤษฎีกาฉบับที่ 89/2021/ND-CP แก้ไขและเพิ่มเติมมาตราต่างๆ ของพระราชกฤษฎีกาฉบับที่ 101/2017/ND-CP (มีผลบังคับใช้ตั้งแต่วันที่ 10 ธันวาคม 2021) และปรับระเบียบเกี่ยวกับโปรแกรมการฝึกอบรมตามมาตรฐาน CDNN สำหรับข้าราชการพลเรือนที่เชี่ยวชาญ ดังนี้: สาขาเฉพาะทางแต่ละสาขามี 01 โปรแกรม ระยะเวลาการดำเนินการสูงสุดคือ 06 สัปดาห์

ดังนั้น ในหนังสือเวียนที่ 08/2023/TT-BGDDT กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม จึงได้ปรับปรุงระเบียบเกี่ยวกับใบรับรองการฝึกอบรมตามมาตรฐาน CDNN (ต่อไปนี้เรียกว่า ใบรับรอง) ดังต่อไปนี้

สำหรับครูทุกประเภท ต้องมีใบรับรองทั่วไปเพียงใบเดียวเท่านั้น แต่ละระดับการศึกษามีโปรแกรมการฝึกอบรมเพียง 01 โปรแกรมตามมาตรฐาน CDNN

ครูที่ได้รับใบรับรองอย่างใดอย่างหนึ่งตามเกรดของระดับที่ตนสอนก่อนวันที่ 30 มิถุนายน 2565 จะได้รับการพิจารณาให้เป็นไปตามข้อกำหนดของใบรับรอง ซึ่งใช้ในการสอบหรือพิจารณาเลื่อนตำแหน่งเป็น CDNN และจะไม่ต้องเข้าร่วมโครงการฝึกอบรมตามมาตรฐานครู CDNN ที่สอดคล้องกับแต่ละเกรด

ในการแต่งตั้งหรือโอนครู CDNN จะต้องมีหนังสือรับรองตามระเบียบในหนังสือเวียนที่ 01-04 และในการโอน CDNN ครูที่เข้าใหม่จะต้องมีใบรับรองตามที่กำหนดในช่วงทดลองงาน

กฎเกณฑ์มาตรฐานจริยธรรมวิชาชีพทั่วไปสำหรับกลุ่ม CDNN

เพื่อให้สอดคล้องกับข้อกำหนดเกี่ยวกับมาตรฐานจริยธรรมวิชาชีพในเอกสารอื่นๆ ที่ควบคุมมาตรฐานจริยธรรมวิชาชีพ และไม่ขัดขวางการประเมินมาตรฐานจริยธรรมวิชาชีพของครูระดับก่อนวัยเรียนและการศึกษาทั่วไป ตามที่กำหนดไว้ก่อนหน้านี้ในหนังสือเวียนร่วมฉบับที่ 20, 21, 22, 23/2015/TTLT-BGDĐT-BNV ที่ควบคุมรหัสและมาตรฐานจริยธรรมวิชาชีพสำหรับครูระดับก่อนวัยเรียนและการศึกษาทั่วไป (แทนที่ด้วยหนังสือเวียน 01-04) ในหนังสือเวียนฉบับที่ 08/2023/TT-BGDĐT กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม จึงได้ยกเลิกข้อกำหนดเกี่ยวกับมาตรฐานจริยธรรมวิชาชีพสำหรับระดับจริยธรรมวิชาชีพแต่ละระดับ และควบคุมเฉพาะจริยธรรมวิชาชีพทั่วไปสำหรับครูทุกระดับเท่านั้น

ครูประถมศึกษาและมัธยมศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ไม่จำเป็นต้องมีปริญญาโท

ตามกฎหมายว่าด้วยการศึกษาประถมศึกษาและมัธยมศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ต้องมีวุฒิการศึกษาระดับปริญญาโทหรือสูงกว่า ในสาขาวิชาการฝึกอบรมครูสำหรับครูประถมศึกษา/มัธยมศึกษา หรือ วุฒิการศึกษาระดับปริญญาโทหรือสูงกว่า ในสาขาวิชาที่เหมาะสมกับวิชาที่สอน หรือ วุฒิการศึกษาระดับปริญญาโทหรือสูงกว่า ในสาขาวิชาการจัดการศึกษา

ขณะที่ออกหนังสือเวียนฉบับที่ 02.03 นั้น ยังไม่มีครูระดับประถมศึกษาปีที่ 1 เนื่องจากเป็นระดับใหม่ที่เพิ่มเข้ามาเมื่อเทียบกับข้อบังคับในหนังสือเวียนร่วมฉบับที่ 21/2015/TTLT-BGDĐT-BNV อย่างไรก็ตาม ครูมัธยมต้นชั้นปีที่ 1 บางคนไม่มีปริญญาโทตามที่กำหนด จึงได้รับการแต่งตั้งให้เป็นครูมัธยมต้นชั้นปีที่ 2 ชั่วคราว

ในกรณีดังกล่าว เมื่อผ่านเกณฑ์มาตรฐานชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ใหม่แล้ว พวกเขาจะรับการแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งครูมัธยมศึกษาตอนต้นชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 คนใหม่ให้กับ CDNN โดยไม่ต้องสอบหรือได้รับการพิจารณาให้เลื่อนตำแหน่ง (รายละเอียดในข้อ 3 ข้อ 9 ของหนังสือเวียนที่ 03/2021/TT-BGDDT)

แม้ว่าการแต่งตั้งครูมัธยมศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ใหม่เข้าเป็นกรรมการชั่วคราวจะไม่ได้เป็นการ "ลดตำแหน่ง" อย่างที่ครูบางคนคิด แต่เป็นการแต่งตั้งให้อยู่ในระดับที่สอดคล้องกับระดับการบรรลุมาตรฐานตามกฎระเบียบของระดับชั้น

ขณะเดียวกันนโยบายและระบอบการปกครองต่างๆ ที่ครูใช้ในปัจจุบันก็ยังคงได้รับการรับประกันโดยไม่มีการปรับเปลี่ยนใดๆ อย่างไรก็ตาม เรื่องนี้ยังคงส่งผลต่อจิตวิทยาของครูโรงเรียนมัธยมศึกษาจำนวนหนึ่ง

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมตระหนักถึงความกังวลของบุคลากรอย่างทันท่วงที โดยได้ทบทวนกฎระเบียบเกี่ยวกับการฝึกอบรมคุณสมบัติครูประถมศึกษาและมัธยมศึกษาโดยอิงตามการวิจัยเกี่ยวกับข้อกำหนดในการดำเนินโครงการการศึกษาประถมศึกษาและมัธยมศึกษา

ดังนั้นเป้าหมายของการศึกษาในระดับประถมศึกษา คือ การวางรากฐานเบื้องต้นเพื่อพัฒนาคุณธรรม สติปัญญา ความแข็งแรงทางร่างกาย ความสวยงามและความสามารถของนักเรียน เตรียมความพร้อมให้นักเรียนศึกษาต่อในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย เป้าหมายของการศึกษาระดับมัธยมศึกษา คือ การรวบรวมและพัฒนาผลลัพธ์จากการศึกษาระดับประถมศึกษา

ให้แน่ใจว่านักเรียนมีการศึกษาพื้นฐานทั่วไปและความรู้ด้านเทคนิคและอาชีวศึกษาขั้นต่ำที่จำเป็นเพื่อเข้าเรียนต่อในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายหรือหลักสูตรการศึกษาด้านอาชีวศึกษา

ดังนั้น ด้วยข้อกำหนดในการสอนและการให้ความรู้พื้นฐานและขั้นพื้นฐาน กฎระเบียบที่ระบุว่าครูประถมศึกษาและมัธยมศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ต้องมีปริญญาโทจึงไม่จำเป็น

ดังนั้น ในหนังสือเวียนที่ 08/2023/TT-BGDDT กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม จึงได้แก้ไขกฎระเบียบว่าด้วยระดับการฝึกอบรมครูประถมศึกษาและมัธยมศึกษา ชั้นปีที่ 1 เป็นระดับมหาวิทยาลัย

ครูจะได้รับเงินเดือนตามตำแหน่ง CDNN ที่ได้รับการแต่งตั้ง

เมื่อท้องถิ่นนำหนังสือเวียนฉบับที่ 01-03 ไปปฏิบัติ ปัญหาบางประการเกิดขึ้น เช่น ครูอนุบาลที่ไม่ตรงตามมาตรฐาน CDNN ระดับ II ใหม่ ได้รับการแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่ง CDNN ระดับ III ใหม่ และเงินเดือนของพวกเขาก็เปลี่ยนจากข้าราชการประเภท A1 (2.34) เป็น A0 (2.10) อย่างไรก็ตาม หนังสือเวียนที่ 01 ไม่ได้ให้คำแนะนำที่เจาะจงเกี่ยวกับการจัดเงินเดือนในกรณีนี้

เมื่อครูประถมศึกษาและมัธยมศึกษามีคุณสมบัติผ่านเกณฑ์การแต่งตั้งเข้ารับราชการชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ใหม่ และมีการเปลี่ยนแปลงอัตราเงินเดือนจากข้าราชการชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 (2.34) เป็นชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2.2 (4.0) ครูที่ได้รับค่าสัมประสิทธิ์เงินเดือนปัจจุบันเท่ากับ 2.34, 2.67, 3.00 (ในกรณีที่ได้รับการแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งที่สูงขึ้นทันทีหลังการรับสมัคร เนื่องจากมีระดับการฝึกอบรมที่สูงกว่าระดับมาตรฐานตามระเบียบ) และ 3.33, 3.66, 3.99 จะถูกโอนไปรับตำแหน่งค่าสัมประสิทธิ์เงินเดือน 4.0 ทั้งหมด

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ทำการวิจัยและปรึกษาหารือกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง รวบรวมความคิดเห็นจากครูระดับก่อนวัยเรียนและการศึกษาทั่วไปมากกว่า 580,000 ราย และตัดสินใจที่จะคงกฎเกณฑ์ปัจจุบันที่ว่าครูที่ได้รับแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งระดับ CDNN จะต้องได้รับการจัดอันดับตามตำแหน่งนั้นเพื่อให้สอดคล้องกับหลักการจัดอันดับเงินเดือนในพระราชกฤษฎีกาฉบับที่ 204/2004/ND-CP และในขณะเดียวกันก็แก้ไขและเพิ่มเติมเนื้อหาต่อไปนี้:

การแต่งตั้งจากตำแหน่งเดิมไปสู่ตำแหน่งใหม่ที่สอดคล้องกันนั้น จะพิจารณาเพียง 2 เกณฑ์เท่านั้น คือ ระดับการฝึกอบรมและระยะเวลาในการดำรงตำแหน่งที่มีตำแหน่งต่ำกว่า ไม่จำเป็นต้องให้ครูมีหลักฐานมาตรฐานอื่น ๆ

ในกรณีที่ครูไม่ได้บรรลุเกณฑ์ระดับชั้นที่สอดคล้องกัน (ระดับการฝึกอบรม และระยะเวลาในการดำรงตำแหน่งระดับชั้น) ครูจะยังคงดำรงตำแหน่งระดับ รหัส และค่าสัมประสิทธิ์เงินเดือนของ CDNN ที่ได้รับการจัดประเภทตามหนังสือเวียนร่วมฉบับที่ 20, 21, 22/2015/TTLT-BGDĐT-BNV ต่อไป โดยจะไม่แต่งตั้งตำแหน่งที่ต่ำกว่าถัดไป เมื่อตรงตามเงื่อนไขที่กำหนด พวกเขาจะได้รับการแต่งตั้งให้เข้า CDNN ที่เกี่ยวข้องโดยไม่ต้องผ่านการสอบหรือเลื่อนตำแหน่ง

การแก้ไขและเพิ่มเติมข้างต้นจะช่วยลดความยุ่งยากของกระบวนการแต่งตั้งและการจัดสรรเงินเดือน และหลีกเลี่ยงความจำเป็นที่ครูจะต้องจัดเตรียมหลักฐานที่ไม่จำเป็น

พร้อมกันนี้ ปัญหาการแบ่งประเภทเงินเดือนครูประถมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนต้นก็ได้รับการแก้ไข และไม่มีกรณีครูประถมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนปลายที่เพิ่งได้รับการคัดเลือกซึ่งมีค่าสัมประสิทธิ์เงินเดือน 2.34, 2.67, 3.00 ถูกแต่งตั้งให้ไปสอนในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 และโอนไปสอนในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 แต่อย่างใด ให้มีความสอดคล้องกันในระเบียบว่าด้วยระยะเวลาคงตำแหน่งระหว่างระดับการศึกษากับระเบียบของกระทรวงมหาดไทยว่าด้วยระยะเวลาคงตำแหน่งข้าราชการ ผู้เชี่ยวชาญ และผู้เชี่ยวชาญอาวุโส

ปรับระยะเวลาเก็บรักษาครูอนุบาล 3 จาก 9 ปี เป็น 3 ปี

ข้อกำหนดเกี่ยวกับระยะเวลาการถือ CDNN สำหรับครูระดับอนุบาล ระดับ 3 มีอายุ 9 ปี ในหนังสือเวียนที่ 02 เพื่อให้เป็นไปตามข้อกำหนดเกี่ยวกับระยะเวลาการทำงานขั้นต่ำในประเภทตามพระราชกฤษฎีกา 204/2004/ND-CP

อย่างไรก็ตาม ความแตกต่างของค่าสัมประสิทธิ์เงินเดือนระหว่างเกรด 3 (ตามตารางเงินเดือนข้าราชการเกรด A0 ที่มีค่าสัมประสิทธิ์เงินเดือนเริ่มต้น 2.10) และเกรด 2 (ตามตารางเงินเดือนข้าราชการเกรด A1 ที่มีค่าสัมประสิทธิ์เงินเดือนเริ่มต้น 2.34) ก็ไม่มากนัก หากตรงตามข้อกำหนดให้ดำรงตำแหน่ง 9 ปี แรงจูงใจของครูระดับอนุบาลก็จะลดลง

ดังนั้น ในหนังสือเวียนที่ 08/2023/TT-BGDĐT กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม จึงได้ปรับระยะเวลาการดำรงตำแหน่ง CDNN ของครูระดับอนุบาล ระดับ 3 จาก 9 ปี เป็น 3 ปี เพื่อให้สอดคล้องกับภาคส่วนและสาขาอื่นๆ (เช่น ข้อกำหนดเกี่ยวกับระยะเวลาการดำรงตำแหน่งระดับเจ้าหน้าที่เป็น 03 ปี ตามหนังสือเวียนที่ 02/2021/TT-BNV ของกระทรวงมหาดไทย)

อย่างไรก็ตาม ระยะเวลาในการเก็บใบรับรอง CDNN สำหรับครูระดับอนุบาล ระดับ II ได้เพิ่มขึ้นจาก 6 ปีเป็น 9 ปี เพื่อให้สอดคล้องกับบทบัญญัติของพระราชกฤษฎีกา 204/2004/ND-CP

พร้อมกันนี้ ให้ตกลงกับหลักเกณฑ์การกำหนดเวลาดำรงตำแหน่งระดับ ๓ สำหรับครูทั่วไป และหลักเกณฑ์การกำหนดเวลาดำรงตำแหน่งระดับ/ชั้น สำหรับตำแหน่งที่ต้องอยู่ในอัตราเงินเดือนของข้าราชการ/พนักงานราชการประเภท ก.๑ อื่นๆ ไว้ด้วย

ครูระดับก่อนวัยเรียนและการศึกษาทั่วไปไม่จำเป็นต้องส่งหลักฐานการปฏิบัติงานในตำแหน่งเมื่อได้รับการแต่งตั้งจากตำแหน่ง CDNN เดิมไปยังตำแหน่ง CDNN ใหม่

หนังสือเวียนที่ 01-04 ระบุหน้าที่ของแต่ละระดับไว้ว่า เมื่อได้แต่งตั้งครูขึ้นดำรงตำแหน่งแล้ว ให้ปฏิบัติราชการตามที่ได้รับมอบหมายจากผู้อำนวยการ

อย่างไรก็ตาม เมื่อทำการแต่งตั้งจากตำแหน่ง CDNN เดิมไปยังตำแหน่ง CDNN ใหม่ ท้องที่บางแห่งจะกำหนดให้ครูต้องมีหลักฐานที่เพียงพอในการปฏิบัติหน้าที่ในตำแหน่งนั้น ซึ่งส่งผลให้ครูไม่สามารถให้หลักฐานที่เพียงพอได้ และด้วยเหตุนี้จึงไม่ได้รับแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งในตำแหน่งที่สอดคล้องกัน

เพื่อแก้ไขสถานการณ์ดังกล่าวในบางพื้นที่ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้เพิ่มเติมบทบัญญัติในข้อ 2 ข้อ 5 ของหนังสือเวียนที่ 08/2023/TT-BGDDT ดังต่อไปนี้:

ชี้แจงข้อกำหนดเกี่ยวกับงานในแต่ละระดับ CDNN คือ งานที่ครูปฏิบัติหลังจากได้รับการแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งและระหว่างดำรงตำแหน่งนั้นหากได้รับมอบหมายจากผู้อำนวยการ โดยผู้อำนวยการสามารถมอบหมายให้ครูปฏิบัติในงานที่มีตำแหน่งสูงกว่าได้หากครูมีความสามารถ

เมื่อได้รับการเลื่อนยศให้สอดคล้องกันแล้ว ครูไม่จำเป็นต้องมีหลักฐานว่าได้ปฏิบัติหน้าที่ตามยศนั้นแล้ว

นอกจากนี้ ควรสังเกตว่าในหนังสือเวียนที่ 01-04 กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำหนดไว้ว่า สำหรับงานระดับ CDNN ที่โรงเรียนอนุบาลของรัฐและโรงเรียนทั่วไปไม่ได้รับมอบหมายหรือไม่มีคุณสมบัติที่จะดำเนินการ งานดังกล่าวสามารถแปลงเป็นงานอื่นที่เกี่ยวข้องเพื่อใช้เป็นพื้นฐานในการประเมินผลการปฏิบัติงานของครูได้

ดังนั้น กฎระเบียบเกี่ยวกับหน้าที่ของครูจึงไม่เข้มงวดหรือบังคับใช้กับสถาบันการศึกษาระดับก่อนวัยเรียนและการศึกษาทั่วไป และไม่ใช่ภารกิจบังคับที่ครูทุกคนต้องปฏิบัติ

นอกจากนี้ หนังสือเวียนฉบับที่ 08/2023/TT-BGDĐ ยังเพิ่มบทบัญญัติการเปลี่ยนผ่านและบทบัญญัติที่ใช้บังคับเพื่อให้ท้องถิ่นสามารถแต่งตั้ง CDNN และจัดการเงินเดือนของครูได้สะดวกยิ่งขึ้น

โดยเฉพาะ : กฎกระทรวงว่าด้วยหลักเกณฑ์การโยกย้ายข้าราชการ (วรรค ๕ มาตรา ๕) หลักเกณฑ์การแต่งตั้งข้าราชการครูยังคงดำรงตำแหน่งข้าราชการพลเรือนสามัญหรือดำรงตำแหน่งครูซึ่งมีตำแหน่งตามประมวลกฎหมายขึ้นต้นด้วย “๑๕.” “๑๕ก.” “๑๕ค.” (มาตรา 6 มาตรา 5)

ข้อกำหนดเกี่ยวกับการปฏิบัติตามข้อกำหนดด้านทักษะการสอนสำหรับผู้ที่มีวุฒิการศึกษาระดับปริญญาตรีในสาขาการสอนหรือทักษะการสอนระดับกลาง หรือมีใบรับรองทักษะการสอนที่ออกก่อนวันที่ 22 พฤษภาคม 2564 (ข้อ 8 มาตรา 5)

ชี้แจงแนวคิดการเลือกสาขาวิชาที่เหมาะสมเพื่อเอื้อต่อการสรรหาและใช้งานครู (มาตรา 5 ข้อ 9)

การแต่งตั้งรองคณบดีและการจัดอัตราเงินเดือนกรณีครูได้รับมอบหมายให้สอนวิชาใหม่ วิชาขาดแคลน หรือวิชาบูรณาการ (มาตรา 5 วรรค 10)

การแต่งตั้งใหม่กรณีตามระดับการฝึกเพื่อแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งที่สูงขึ้นโดยไม่ต้องผ่านการสอบเลื่อนตำแหน่ง (มาตรา 5 วรรค 12)

เพื่อสร้างเสถียรภาพให้กับการสรรหา การใช้ และการจัดการทีมงาน และช่วยให้คณาจารย์รู้สึกมั่นใจในงานของตนและมุ่งเน้นไปที่การดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษาอย่างมีประสิทธิผล หน่วยงานท้องถิ่นจำเป็นต้องศึกษาข้อบังคับอย่างเร่งด่วนเพื่อปรับและดำเนินการแต่งตั้งและการจัดการเงินเดือนของครูประถมศึกษาและการศึกษาทั่วไปของรัฐให้เสร็จสิ้นภายใน 6 เดือน นับจากวันที่มีผลบังคับใช้ของหนังสือเวียนหมายเลข 08/2023/TT-BGDĐ

แหล่งที่มา