เห็นด้วยกับแผนการสอบจบการศึกษา 2+2

เมื่อวันที่ 14 พฤศจิกายน ที่สำนักงานใหญ่ของรัฐบาล รองนายกรัฐมนตรี Tran Hong Ha เป็นประธานการประชุมสภาแห่งชาติ เพื่อการศึกษา และการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ (เรียกอีกอย่างว่าสภา) เพื่อหารือเกี่ยวกับร่างแผนการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายตั้งแต่ปี 2568

ผู้เข้าร่วมประชุม ได้แก่ นายเหงียน กิม เซิน รัฐมนตรี ว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม นายฝ่าม หง็อก เทือง รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม สมาชิกสภา ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาจำนวนหนึ่ง และตัวแทนผู้นำจากกระทรวง สาขา และท้องถิ่นต่างๆ

สภาการศึกษาและพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ จัดทำแผนสอบปลายภาค 22 ภาพที่ 1 — รอง นายกรัฐมนตรี เจิ่น ฮอง ฮา เป็นประธานการประชุม ภาพ: VGP

เมื่อวันที่ 14 พฤศจิกายน ที่สำนักงานใหญ่ของรัฐบาล รองนายกรัฐมนตรี Tran Hong Ha เป็นประธานการประชุมสภาแห่งชาติเพื่อการศึกษาและการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ (เรียกอีกอย่างว่าสภา) เพื่อหารือเกี่ยวกับร่างแผนการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายตั้งแต่ปี 2568

ผู้เข้าร่วมประชุม ได้แก่ นายเหงียน กิม เซิน รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม นายฝ่าม หง็อก เทือง รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม สมาชิกสภา ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาจำนวนหนึ่ง และตัวแทนผู้นำจากกระทรวง สาขา และท้องถิ่นต่างๆ

สนับสนุนตัวเลือก 2+2 ความคิดเห็นของศาสตราจารย์ ดร. Nguyen Quy Thanh (อธิการบดีมหาวิทยาลัยการศึกษา มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย), ศาสตราจารย์ ดร. Nguyen Van Minh (อธิการบดีมหาวิทยาลัยการศึกษาแห่งชาติฮานอย);

ศาสตราจารย์ ดร. Duong Quy Sy (อธิการบดีวิทยาลัยการแพทย์ Lam Dong), รองศาสตราจารย์ ดร. Tran Diep Tuan (ประธานสภามหาวิทยาลัยการแพทย์และเภสัชนครโฮจิมินห์);

รองศาสตราจารย์ ดร. เล ฮุย ฮวง (รองหัวหน้าภาควิชาศึกษาธิการ แผนกโฆษณาชวนเชื่อกลาง), ศาสตราจารย์ ดร. ไท วัน ถัน (ผู้อำนวยการภาควิชาศึกษาธิการและฝึกอบรมเหงะอาน), นายเหงียน วัน เฮียว (ผู้อำนวยการภาควิชาศึกษาธิการและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์) ... ยังได้หยิบยกประเด็นต่างๆ เช่น การสร้างและการประกาศรูปแบบการสอบ การจัดการสอบที่เกี่ยวข้องกับการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคล นอกเหนือจากการสอบจบการศึกษาแล้ว ยังจำเป็นต้องให้ความสำคัญกับการประเมินกระบวนการเรียนรู้ของนักศึกษาอีกด้วย...

ศาสตราจารย์ ดร. ไท วัน ถันห์ ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมจังหวัดเหงะอาน ได้ยกตัวอย่างกรณีจังหวัดเหงะอาน เมื่อประมาณ 5 ปีก่อน คุณภาพการสอนและการเรียนรู้ภาษาอังกฤษยังต่ำอยู่ แต่หลังจากที่จังหวัดมีกลไกในการโน้มน้าวใจครูและผู้เรียน โดยการใส่ใจกับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ คุณภาพการสอนและการเรียนรู้ภาษาอังกฤษก็ค่อยๆ ดีขึ้น

“การจะสอนภาษาอังกฤษให้ดีได้นั้น จำเป็นต้องมีกลไกในการโน้มน้าวใจครูและนักเรียน รวมไปถึงสภาพแวดล้อมในการเรียนรู้ ไม่ใช่แค่การสอบเพื่อปรับปรุงผลการเรียนภาษาต่างประเทศเท่านั้น” คุณ Thanh กล่าว

เมื่อสรุปการประชุม รองนายกรัฐมนตรี Tran Hong Ha ได้ประเมินการเตรียมการของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมสำหรับร่างแผนการสอบและการรับรองการสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายตั้งแต่ปี 2568

รองนายกรัฐมนตรีสั่งการว่า “วันนี้สมาชิกสภาได้เลือกทางเลือก 2+2 ผมขอให้กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมวางแผนอย่างรอบด้านและเป็นระบบ ครอบคลุมประเด็นเฉพาะเจาะจง เช่น การจัดทำคลังข้อสอบ การจัดทำแผนการจัดการสอบ...”

รองนายกรัฐมนตรี ยังให้ความสำคัญกับการสร้างความเป็นธรรมในการเข้าถึงการศึกษา โดยพัฒนาโครงการจัดสอบปลายภาคระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ตั้งแต่ปี 2568 เป็นต้นไป

แหล่งที่มา