นายกรัฐมนตรี : ประชาชนทุกคนต้องเข้าถึงการศึกษาและการฝึกอบรมอย่างเท่าเทียมกัน

นายกรัฐมนตรี ย้ำ จำเป็นต้องมุ่งเน้นปฏิรูปรัฐจากการถือว่าการศึกษาและการฝึกอบรมเป็นงานของภาคการศึกษา ไปสู่ภารกิจร่วมกันของระบบการเมืองทั้งหมด ประชาชนทั้งหมด และสังคมทั้งหมด

ในช่วงบ่ายของวันที่ 22 สิงหาคม นายกรัฐมนตรี Pham Minh Chinh ที่เป็นประธานการประชุมออนไลน์ระดับชาติเพื่อสรุปปีการศึกษา 2567-2568 และจัดสรรภารกิจสำหรับปีการศึกษา 2568-2569 ได้ชี้ให้เห็นว่ามีความจำเป็นที่จะต้องให้แน่ใจว่านักเรียนสามารถเข้าถึง การศึกษา และการฝึกอบรมได้อย่างเท่าเทียมกัน โดยจะต้องไม่ปล่อยให้นักเรียนขาดแคลนโรงเรียน ห้องเรียน ครู อาหาร หรือเสื้อผ้าโดยเด็ดขาด

การประชุมจัดขึ้นในรูปแบบออนไลน์และตรงต่อเวลา ระหว่างสำนักงานใหญ่ของรัฐบาลกับ 34 จังหวัดและเมือง รอง นายกรัฐมนตรี เล แถ่ง ลอง รัฐมนตรี หัวหน้าหน่วยงานระดับรัฐมนตรี หน่วยงานรัฐบาล ผู้นำจากกรม กระทรวง และสาขาต่างๆ ของส่วนกลาง มณฑล และเทศบาล เข้าร่วมด้วย

วินัย-ความคิดสร้างสรรค์-ความก้าวหน้า-การพัฒนา

ที่ประชุมประเมินว่าปีการศึกษา 2567-2568 เกิดขึ้นท่ามกลางการเปลี่ยนแปลงเชิงบวกหลายประการในภาวะเศรษฐกิจและสังคมภายในประเทศ ระบบ การเมือง ได้รับการปรับโครงสร้างใหม่ให้มีประสิทธิภาพ คล่องตัว และประสิทธิผลยิ่งขึ้น โดยได้ดำเนินการตามแผนปฏิบัติการของรัฐบาลเพื่อดำเนินการตามข้อสรุปที่ 91-KL/TW ลงวันที่ 12 สิงหาคม 2567 ของกรมการเมืองว่าด้วยการดำเนินการตามมติที่ 29-NQ/TW ว่าด้วยนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมด้านการศึกษาและการฝึกอบรม ปีการศึกษานี้ถือเป็นปีสิ้นสุดระยะเวลาการดำเนินการตามมติของการประชุมสมัชชาใหญ่พรรคครั้งที่ 13 ที่จะนำไปสู่การประชุมสมัชชาใหญ่พรรคครั้งที่ 14

ด้วยความมุ่งมั่นของพรรคและรัฐบาล รวมถึงการกำกับดูแลอย่างใกล้ชิดของรัฐบาลและนายกรัฐมนตรี ภาคการศึกษาทั้งหมดได้จัดทำแผนงานและแนวทางแก้ไขปัญหาสำคัญสำหรับปีการศึกษา 2567-2568 สำเร็จลุล่วง ซึ่งบรรลุผลสำเร็จที่สำคัญหลายประการ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง สถาบันและนโยบายด้านการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรมได้เสร็จสมบูรณ์แล้ว โดยมีการออกเอกสาร 83 ฉบับ

ผลการศึกษาในปีการศึกษานี้สูงกว่าปีการศึกษาที่ผ่านมาในทุกตัวชี้วัดทุกระดับชั้น/ชั้นเรียน โดยจังหวัดและเมืองต่างๆ 100% ยังคงรักษาและบรรลุมาตรฐานการศึกษาระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาถ้วนหน้า จังหวัดและเมืองต่างๆ 27% บรรลุมาตรฐานการศึกษาระดับมัธยมศึกษาถ้วนหน้าระดับ 2 และจังหวัดและเมืองต่างๆ 19% บรรลุมาตรฐานดังกล่าว โครงสร้างพื้นฐานด้านการศึกษาและการฝึกอบรมมีความกว้างขวางมากขึ้น ปัจจุบันทั่วประเทศมีห้องเรียน 89.6% ในทุกระดับชั้น ทั้งโรงเรียนอนุบาลของรัฐและโรงเรียนทั่วไปที่ได้รับการพัฒนาให้แข็งแกร่ง...

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้พัฒนาโครงการเพื่อให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียนเพื่อให้นายกรัฐมนตรีพิจารณา แนะนำให้รัฐบาลส่งเรื่องต่อโปลิตบูโรเพื่อออกมติเกี่ยวกับความก้าวหน้าทางการศึกษา รวมถึงการทำให้ AI เป็นวิชาอย่างเป็นทางการในโครงการการศึกษาและการฝึกอบรม และเสริมสร้างการจัดการกิจกรรมการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม

ทีมโอลิมปิกนานาชาติและทีมวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีนานาชาติยังคงรักษาตำแหน่งใน 10 ประเทศแรก เป็นครั้งแรกที่เวียดนามเข้าร่วมการแข่งขันโอลิมปิกปัญญาประดิษฐ์นานาชาติ เวียดนามติดอันดับ 4 ประเทศที่มีผลงานสูงสุด ขณะที่ทีมโอลิมปิกสารสนเทศนานาชาติติดอันดับ 8 ประเทศแรก และทีมโอลิมปิกคณิตศาสตร์ติดอันดับ 9 ประเทศแรก...

ทั่วประเทศได้จัดสอบปลายภาคปี 2568 ในบริบทพิเศษ เงื่อนไขต่างๆ เพื่อประกันคุณภาพ เช่น บุคลากรผู้สอนและสิ่งอำนวยความสะดวกต่างๆ ได้รับการเสริมสร้างอย่างต่อเนื่อง ส่งเสริมการเปลี่ยนผ่านสู่ดิจิทัลและการประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์ในการศึกษาและการฝึกอบรม โดยมีบันทึกข้อมูล 24.55 ล้านรายการที่เชื่อมโยงไปยังฐานข้อมูลระดับชาติ ผู้สมัครสอบปลายภาค 100% ลงทะเบียนสอบปลายภาค และสมัครเข้ามหาวิทยาลัยและวิทยาลัยแบบออนไลน์ทั้งหมด มีใบแสดงผลการเรียนมากกว่า 10 ล้านฉบับ และใบประกาศนียบัตรจบการศึกษาระดับมัธยมปลายมากกว่า 1.5 ล้านฉบับ

คุณภาพการศึกษาอาชีวศึกษาและอุดมศึกษาเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น สอดคล้องกับการพัฒนาทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูงมากขึ้น สถาบันอุดมศึกษาหลายแห่งในเวียดนามยังคงได้รับการเสนอชื่อและติดอันดับสูงขึ้นในการจัดอันดับระดับนานาชาติอันทรงเกียรติ ในปี พ.ศ. 2567 จะมีสถาบันฝึกอบรม 17 แห่งอยู่ในอันดับมหาวิทยาลัยของเอเชีย และมีสถาบันอุดมศึกษา 9 แห่งอยู่ในอันดับโลก

ภาคการศึกษาระบุว่า ปีการศึกษา 2568-2569 เป็นปีแรกที่จะดำเนินการตามมติของสมัชชาใหญ่พรรคคอมมิวนิสต์จีน ครั้งที่ 14 มติของสภานิติบัญญัติแห่งชาติว่าด้วยแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม 5 ปี พ.ศ. 2569-2573 ทั่วประเทศจะดำเนินการตามมติของกรมการเมืองว่าด้วยความก้าวหน้าทางการศึกษาและการฝึกอบรม กฎหมายว่าด้วยครู มติของสภานิติบัญญัติแห่งชาติว่าด้วยการยกเว้นและสนับสนุนค่าเล่าเรียนสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน นักเรียนชั้นประถมศึกษา และนักเรียนในโครงการศึกษาในระบบการศึกษาแห่งชาติ และมติของสภานิติบัญญัติแห่งชาติว่าด้วยการจัดการศึกษาระดับปฐมวัยให้เป็นสากลสำหรับเด็กอายุ 3-5 ปี

หัวข้อหลักของภาคการศึกษาปี 2568-2569 คือ "วินัย-ความคิดสร้างสรรค์-ความก้าวหน้า-การพัฒนา" โดยมีงานหลักและแนวทางแก้ไข 10 ประการ เช่น การปรับปรุงสถาบัน การปรับปรุงประสิทธิภาพและประสิทธิผลของการบริหารจัดการของรัฐ และการสร้างนวัตกรรมการกำกับดูแล การพัฒนานวัตกรรมและการปรับปรุงคุณภาพการศึกษา การสร้างความเป็นธรรมในการเข้าถึงการศึกษาที่มีคุณภาพ การพัฒนาทีมครูและผู้จัดการสถาบันการศึกษาให้ตรงตามข้อกำหนด การปรับปรุงประสิทธิภาพการใช้งบประมาณของรัฐ การระดมทรัพยากรการลงทุนเพื่อเสริมสร้างสิ่งอำนวยความสะดวก และปรับปรุงคุณภาพการศึกษาและการฝึกอบรม...

พร้อมกันนี้ ภาคอุตสาหกรรมยังปรับปรุงการศึกษาระดับสูงและการศึกษาวิชาชีพ สร้างความก้าวหน้าในการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคล โดยเฉพาะทรัพยากรบุคคลคุณภาพสูงที่เกี่ยวข้องกับการวิจัยทางวิทยาศาสตร์และนวัตกรรม เสริมสร้างการบูรณาการระดับนานาชาติในด้านการศึกษาและการฝึกอบรม ส่งเสริมการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลและการปฏิรูปการบริหารในสาขาการศึกษาและการฝึกอบรม นำการเคลื่อนไหวจำลองและงานการสื่อสารไปใช้อย่างมีประสิทธิภาพทั่วทั้งอุตสาหกรรม

ภาคการศึกษาและการฝึกอบรมได้กำหนดเป้าหมายหลักไว้ 28 ประการ ได้แก่ อัตราการระดมพลเด็กก่อนวัยเรียนอยู่ที่ 94% อัตราการระดมพลเด็กอายุ 6 ขวบเข้าชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 อยู่ที่ 99.70% อัตราการสำเร็จการศึกษาระดับประถมศึกษาอยู่ที่ 99.5% จังหวัดและเมือง 24 จาก 34 แห่ง ได้บรรลุมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานถ้วนหน้าในระดับ 2 และระดับ 3 อัตราครูอนุบาลที่ได้มาตรฐานการฝึกอบรมอยู่ที่ 90% ครูประถมศึกษาที่ได้มาตรฐานการฝึกอบรมอยู่ที่ 91% ครูมัธยมศึกษาที่ได้มาตรฐานการฝึกอบรมอยู่ที่ 100% และอัตราอาจารย์มหาวิทยาลัยที่มีวุฒิปริญญาเอกอยู่ที่ 34.50%...

การประชุมสรุปผลการศึกษาประจำปี 2567-2568 และกำหนดภารกิจประจำปี 2568-2569 (ภาพ: Duong Giang/VNA)

ในช่วงท้ายการประชุม นายกรัฐมนตรีฝ่าม มิญ จิ่ง ได้ยืนยันจุดยืน บทบาท และความสำคัญของการศึกษาและการฝึกอบรม โดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงการพัฒนาประเทศ นายกรัฐมนตรีเน้นย้ำว่า เพื่อให้บรรลุเป้าหมายเชิงยุทธศาสตร์ 100 ปี 2 ประการของประเทศ คณะกรรมการกลางพรรค กรมการเมือง และสำนักเลขาธิการ ซึ่งมีเลขาธิการใหญ่เป็นประธาน ได้ให้ความสำคัญอย่างยิ่งและได้ออกนโยบายการพัฒนาที่ก้าวล้ำหลายฉบับ รวมถึง “เสาหลัก 4 ประการ” ซึ่งกำลังได้รับการนำไปปฏิบัติอย่างจริงจัง ในอนาคต กรมการเมืองจะออกมติเพื่อสร้างความก้าวหน้าในด้านการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรม การดูแลสุขภาพของประชาชน การพัฒนาวัฒนธรรม และการพัฒนาเศรษฐกิจของรัฐ

นายกรัฐมนตรีเน้นย้ำถึงจุดเด่นต่างๆ ของปีการศึกษา 2567-2568 โดยระบุว่า สถาบันได้รับการพัฒนาให้ดีขึ้น อุปกรณ์มีประสิทธิภาพมากขึ้น คุณภาพดีขึ้น การสอบวัดผลทางวิชาชีพ ครูได้รับการยกระดับ การบูรณาการที่กว้างขวาง สิ่งอำนวยความสะดวกที่กว้างขวาง วิทยาศาสตร์ที่พัฒนาแล้ว และพรสวรรค์ที่เบ่งบานเร็ว

นายกรัฐมนตรีได้รับทราบ ชื่นชม และแสดงความยินดีอย่างสูงต่อผลสัมฤทธิ์ที่สำคัญที่ภาคการศึกษาโดยรวมได้บรรลุในปีการศึกษาที่ผ่านมา ซึ่งมีส่วนสำคัญอย่างยิ่งต่อความสำเร็จโดยรวมของประเทศ นายกรัฐมนตรียังยอมรับอย่างตรงไปตรงมาถึงข้อจำกัด ข้อบกพร่อง ความยากลำบาก และความท้าทายมากมาย อาทิ โครงการที่ไม่เพียงพอ ขนาดการศึกษาที่กระจัดกระจาย อาชีพที่ไม่สมดุล จริยธรรมต่ำ ขาดทักษะ ครูไม่เพียงพอ เครือข่ายที่ไม่เชื่อมโยงกัน และงบประมาณที่ไม่ได้รับการสนับสนุน

สนับสนุนอาหารกลางวันนักเรียนในพื้นที่ชายแดน ปีการศึกษา 2568-2569

เมื่อวิเคราะห์สถานการณ์ในอนาคต นายกรัฐมนตรีกล่าวว่า ภาคการศึกษาและการฝึกอบรมกำลังเผชิญกับความต้องการเร่งด่วนในการสร้างนวัตกรรมและพัฒนาความก้าวหน้า ทั้งเพื่อเอาชนะข้อจำกัดและข้อบกพร่อง "แก้ปัญหาของตนเอง" และเพื่อมีส่วนสนับสนุนอย่างมีนัยสำคัญต่อการดำเนินนโยบายใหม่ของพรรคและรัฐให้ประสบความสำเร็จ สร้างรากฐานที่มั่นคงให้ประเทศก้าวเข้าสู่ยุคใหม่

นายกรัฐมนตรี ชี้ จำเป็นต้องมุ่งเน้นการปฏิรูปรัฐจากการถือว่าการศึกษาและการฝึกอบรมเป็นงานของภาคการศึกษา ไปเป็นภารกิจร่วมกันของระบบการเมืองทั้งหมด ของประชาชนทั้งหมด และของสังคมทั้งหมด จากการเสริมความรู้ไปสู่การพัฒนาศักยภาพผู้เรียนอย่างครอบคลุม จำเป็นต้องสร้างสรรค์วิธีคิด วิธีการ และแนวทางในทิศทางที่ประชาชนทุกคนต้องเข้าถึงการศึกษาและการฝึกอบรมอย่างเท่าเทียมกัน โดยเฉพาะผู้ด้อยโอกาส ผู้ที่อยู่ในพื้นที่ห่างไกล และชนกลุ่มน้อย

ภาคอุตสาหกรรมต้องสร้างโปรแกรมและหลักสูตรขั้นสูง ทันสมัย ​​และเป็นหนึ่งเดียวที่เหมาะสมกับการพัฒนาประเทศ การเรียนรู้ต้องควบคู่ไปกับการฝึกฝน การเรียนรู้ที่แท้จริง การสอบที่แท้จริง ผลลัพธ์ที่แท้จริง ครูต้องเป็นแหล่งกระตุ้นและแรงบันดาลใจให้กับนักเรียน ครอบครัว สังคม และโรงเรียนต้องเป็นรากฐานและการสนับสนุนสำหรับครูและนักเรียน อย่าปล่อยให้นักเรียนขาดแคลนโรงเรียน ห้องเรียน ครู อาหาร และเสื้อผ้าโดยเด็ดขาด

โดยเน้นย้ำมุมมองที่ว่า “นักเรียนคือศูนย์กลาง วิชา ครูคือแรงขับเคลื่อน โรงเรียนคือการสนับสนุน ครอบครัวคือจุดหมุน สังคมคือรากฐาน” นายกรัฐมนตรี Pham Minh Chinh ขอให้ภาคการศึกษาโดยรวมให้ความสำคัญกับการเตรียมการที่จำเป็นสำหรับปีการศึกษาใหม่อย่างรอบคอบ รวมถึงพิธีเปิดภาคเรียนออนไลน์ระดับประเทศในระดับตำบลในวันที่ 5 กันยายน 2568 โดยเฉพาะอย่างยิ่งในบริบทของปีการศึกษาแรกที่ต้องดำเนินการควบรวมหน่วยงานบริหารและองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นเป็น 2 ระดับ เพื่อให้แน่ใจว่าจะมีผลงานที่ดีขึ้น คุณภาพที่ชัดเจนขึ้น และผลลัพธ์ที่ดีขึ้นกว่าปีการศึกษาที่ผ่านมาในทุกระดับ

นายกรัฐมนตรีกล่าวว่า ภาคการศึกษาและการฝึกอบรมยังคงพัฒนาสถาบัน เพิ่มประสิทธิภาพและประสิทธิผลของการบริหารจัดการการศึกษาของรัฐ มุ่งเน้นการบังคับใช้กฎหมายว่าด้วยครูอย่างมีประสิทธิภาพ ภาคการศึกษากำลังเร่งดำเนินการแก้ไขกฎหมายว่าด้วยการศึกษา อุดมศึกษา และอาชีวศึกษาให้แล้วเสร็จและเสนอต่อสภานิติบัญญัติแห่งชาติ เตรียมพัฒนากฎหมายว่าด้วยการเรียนรู้ตลอดชีวิต ส่งเสริมการลดขั้นตอนการบริหาร การกระจายอำนาจ และการมอบอำนาจที่เกี่ยวข้องกับการจัดสรรทรัพยากร และเสริมสร้างการตรวจสอบและกำกับดูแลการดำเนินงาน

นอกจากนี้ ภาคอุตสาหกรรมยังให้ความสำคัญกับทรัพยากรสำหรับการลงทุนด้านสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์การเรียนการสอนสำหรับสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนและการศึกษาทั่วไป เพื่อตอบสนองความต้องการตามโครงการการศึกษาก่อนวัยเรียนและโครงการการศึกษาทั่วไป พ.ศ. 2561 มุ่งเน้นการดำเนินโครงการเป้าหมายแห่งชาติว่าด้วยการปรับปรุงและพัฒนาคุณภาพการศึกษาและการฝึกอบรมสำหรับปี พ.ศ. 2569-2578 หลังจากได้รับอนุมัติจากรัฐสภา เพื่อเพิ่มการลงทุนด้านสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์สำหรับสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนและการศึกษาทั่วไป ภาคอุตสาหกรรมสร้างและพัฒนาทีมครูที่มีคุณภาพและศักยภาพที่เหมาะสม สอดคล้องกับภารกิจ แก้ไขปัญหาครูล้นเกินและขาดแคลน โดยยึดหลักการ "ที่ไหนมีนักเรียน ที่นั่นต้องมีครูในห้องเรียน" สร้างกลไกในการระดมช่างฝีมือ ศิลปิน นักกีฬาอาชีพ ชาวต่างชาติ... ให้เข้าร่วมกิจกรรมทางการศึกษาและการฝึกอบรมในโรงเรียน

“ภาคการศึกษาต้องให้ความสำคัญในการพัฒนาการศึกษาแก่เด็กและนักเรียนในพื้นที่ที่มีสภาพเศรษฐกิจและสังคมที่ยากลำบาก พื้นที่ชนกลุ่มน้อย พื้นที่ภูเขา พื้นที่ชายแดน และเกาะ รวมถึงดำเนินนโยบายสนับสนุนอาหารกลางวันสำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาในชุมชนชายแดนบนแผ่นดินใหญ่ตั้งแต่ปีการศึกษา 2568-2569” นายกรัฐมนตรีกล่าว

หัวหน้ารัฐบาลขอให้ทุกภาคส่วนให้ความสำคัญกับการทำความเข้าใจอย่างถ่องแท้ และดำเนินการตามมติของโปลิตบูโรว่าด้วยความก้าวหน้าทางการศึกษาและการพัฒนาการฝึกอบรมอย่างรอบด้าน มุ่งมั่น และมีประสิทธิภาพทันทีที่มติดังกล่าวมีผลบังคับใช้ ทบทวนและวางแผนเครือข่ายโรงเรียนอนุบาล การศึกษาทั่วไป การศึกษาต่อเนื่อง การศึกษาสำหรับผู้พิการ การศึกษาระดับอุดมศึกษา วิทยาลัยครุศาสตร์ และการศึกษาสายอาชีพ หน่วยงานที่เกี่ยวข้องควรสร้างโรงเรียนประจำระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาข้ามระดับใน 248 ตำบลชายแดน โดยเริ่มต้นจากโครงการนำร่องการลงทุนสร้างโรงเรียนใหม่หรือปรับปรุงโรงเรียน 100 แห่งภายในปี พ.ศ. 2568

ผู้แทนที่เข้าร่วมประชุมสรุปผลการศึกษาประจำปี 2567-2568 และมอบหมายงานสำหรับปีการศึกษา 2568-2569 (ภาพ: Duong Giang/VNA)

โดยกำหนดนโยบายยกระดับคุณภาพการศึกษาปฐมวัยและการศึกษาทั่วไป นายกรัฐมนตรีสั่งการให้จัดการศึกษาปฐมวัยถ้วนหน้าสำหรับเด็กอายุ 3-5 ปี ให้มีความปลอดภัยต่อเด็ก ปรับและพัฒนาหลักสูตรการศึกษาทั่วไปให้สอดคล้องกับความเป็นจริง ยกระดับคุณภาพการพัฒนาศักยภาพด้านดิจิทัลและปัญญาประดิษฐ์ (AI) และค่อยๆ ยกระดับภาษาอังกฤษให้เป็นภาษาที่สองในโรงเรียน

อุตสาหกรรมจำเป็นต้องปรับปรุงคุณภาพการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคล โดยเฉพาะอย่างยิ่งทรัพยากรบุคคลคุณภาพสูงที่เกี่ยวข้องกับการวิจัยทางวิทยาศาสตร์และนวัตกรรม มุ่งเน้นการฝึกอบรมในสาขาเศรษฐกิจความรู้ เศรษฐกิจดิจิทัล เศรษฐกิจสีเขียว เศรษฐกิจหมุนเวียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งวิทยาศาสตร์พื้นฐาน วิศวกรรมศาสตร์ เทคโนโลยี และอุตสาหกรรมใหม่ๆ เช่น ปัญญาประดิษฐ์ เซมิคอนดักเตอร์ รถไฟความเร็วสูง พลังงานนิวเคลียร์ ส่งเสริมการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล เพิ่มการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ส่งเสริมความร่วมมือและการบูรณาการระหว่างประเทศ...

นายกรัฐมนตรีได้มอบหมายงานเฉพาะให้กับกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กระทรวงการคลัง กระทรวงก่อสร้าง กระทรวงวัฒนธรรม กีฬา และการท่องเที่ยว และหน่วยงานท้องถิ่น โดยมีเจตนารมณ์ “คนชัดเจน งานชัดเจน เวลาชัดเจน ความรับผิดชอบชัดเจน ผลิตภัณฑ์ชัดเจน อำนาจชัดเจน”

นายกรัฐมนตรีย้ำคำพูดของประธานาธิบดีโฮจิมินห์ว่า “ภูเขาและแม่น้ำของเวียดนามจะงดงามหรือไม่ ประชาชนเวียดนามจะสามารถบรรลุถึงความรุ่งโรจน์เคียงบ่าเคียงไหล่กับมหาอำนาจทั้งห้าทวีปได้หรือไม่ ขึ้นอยู่กับการศึกษาเป็นส่วนใหญ่” พร้อมชี้ให้เห็นว่าภาคการศึกษาและการฝึกอบรมจำเป็นต้องปลูกฝังคำสอนของลุงโฮจิมินห์อย่างลึกซึ้งในการดำเนินภารกิจอันรุ่งโรจน์และความรับผิดชอบในการ “สอนวรรณกรรมและสอนผู้คน” ให้กับนักเรียน คนรุ่นใหม่ ซึ่งคือเจ้าของประเทศในอนาคต

นายกรัฐมนตรียืนยันว่า พรรค รัฐบาล รัฐบาล และนายกรัฐมนตรี เข้าใจและแบ่งปันความยากลำบากในภาคการศึกษาและการฝึกอบรมของครูมากกว่า 1 ล้านคนที่ทุ่มเทความพยายามอย่างไม่หยุดยั้ง ทำงานไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อยทั้งกลางวันและกลางคืน อุทิศตนเพื่อ "การปลูกฝังคน" ดังที่ลุงโฮผู้เป็นที่รักเคยแนะนำเราไว้ว่า "เพื่อประโยชน์แห่งสิบปี เราต้องปลูกต้นไม้ เพื่อประโยชน์แห่งร้อยปี เราต้องปลูกฝังคน"

ในวันเปิดภาคเรียนใหม่ นายกรัฐมนตรี Pham Minh Chinh ในนามของรัฐบาล ได้อวยพรให้ภาคส่วนการศึกษาและการฝึกอบรมและครูทุกคนส่งเสริมให้มีความรับผิดชอบและความกระตือรือร้นในวิชาชีพอยู่เสมอ เอาชนะความยากลำบากทั้งหมด มุ่งมั่นสู่เป้าหมายของนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมในด้านการศึกษาและการฝึกอบรม และมีส่วนสนับสนุนอย่างสำคัญในการนำพาประเทศของเราไปสู่การพัฒนาที่มั่นคงในยุคใหม่

ที่มา: VNP

ที่มา: https://phunuvietnam.vn/thu-tuong-moi-cong-dan-phai-duoc-tiep-can-binh-dang-ve-giao-duc-dao-tao-2025082219314429.htm