การประชุมระหว่างนายกรัฐมนตรีกับครูและผู้บริหาร การศึกษา ผู้ทรงคุณวุฒิ ถือเป็นกิจกรรมประจำปีที่มีความหมายอย่างยิ่งต่อทีมครูและผู้บริหารการศึกษา การประชุมครั้งนี้แสดงให้เห็นถึงความกังวลอย่างลึกซึ้งของนายกรัฐมนตรี ผู้นำพรรคและผู้นำรัฐที่มีต่อครูโดยเฉพาะ และต่อประเด็นการศึกษาและการฝึกอบรมโดยรวม
ปี พ.ศ. 2568 นับเป็นปีที่ 5 ที่ นายกรัฐมนตรี ยังคงรักษาและอุทิศเวลาให้กับกิจกรรมนี้อย่างต่อเนื่อง กิจกรรมนี้ถือเป็นกำลังใจ ความห่วงใย และแรงบันดาลใจอันยิ่งใหญ่จากนายกรัฐมนตรีที่มีต่อภาคการศึกษาโดยรวม และสำหรับครูและผู้บริหารการศึกษาโดยเฉพาะ ขณะเดียวกันยังแสดงถึงความเคารพ ความกตัญญู และเกียรติยศต่อครูและวิชาชีพครูในอาชีพ "คนรุ่นใหม่"
ครู 60 ท่านที่ได้รับตำแหน่งนายกรัฐมนตรี ล้วนเป็นสัญลักษณ์ที่สะท้อนถึงสติปัญญา ความทุ่มเท และความมุ่งมั่นของครูชาวเวียดนามในยุคการปฏิรูป พวกเขาคือบุคคลที่มีความผูกพันอย่างลึกซึ้งกับลูกศิษย์ ไม่ว่าจะอยู่ในเขตเมืองสมัยใหม่ ห่างไกล โดดเดี่ยว หรือเกาะต่างๆ
อีกทั้งยังเป็นแบบอย่างอันโดดเด่นของจริยธรรม บุคลิกภาพ ความรักในวิชาชีพและผู้คน เป็นปัจจัยหลักในการเคลื่อนไหวเลียนแบบ "นวัตกรรมและความคิดสร้างสรรค์ในการสอนและการเรียนรู้" "ครูแต่ละคนเป็นตัวอย่างของจริยธรรม การเรียนรู้ด้วยตนเอง และความคิดสร้างสรรค์"
ประเพณีแห่งการเรียนรู้ ความเคารพต่อครู และการชื่นชมความสามารถ ถือเป็นคุณค่าทางมนุษยธรรมอันล้ำลึกของชาติของเรา และเป็นปัจจัยสำคัญในการสร้างสติปัญญา คุณธรรม วัฒนธรรม และประชาชนชาวเวียดนาม
ตลอดประวัติศาสตร์ของชาวเวียดนาม การศึกษาได้ดำรงอยู่และพัฒนาไปพร้อมกับประเทศ โดยมีบทบาทสำคัญเสมอเป็นเสาหลักพื้นฐานในการสร้างและบ่มเพาะวัฒนธรรมอันยาวนานของประเทศ
ตลอด 80 ปีที่ผ่านมา ไม่ว่าจะเป็นในยามสงครามหรือในเส้นทาง สันติภาพ การศึกษาเชิงปฏิวัติของเวียดนามก็ยังคงเป็นหัวใจสำคัญเสมอมา ทั้งในด้านการสร้างทรัพยากรมนุษย์ การบ่มเพาะบุคลากรที่มีความสามารถ และการมีส่วนร่วมอย่างเด็ดขาดเพื่อชัยชนะของเส้นทางการปลดปล่อยชาติ การรวมชาติ และการพัฒนา โดยเฉพาะอย่างยิ่งนับตั้งแต่การฟื้นฟู การศึกษาและการฝึกอบรมได้ขยายเครือข่าย ยกระดับคุณภาพ และบูรณาการในระดับนานาชาติอย่างต่อเนื่อง
การศึกษาและการฝึกอบรมได้รับความสนใจเป็นพิเศษจากพรรคและรัฐบาล และถือเป็นนโยบายระดับชาติที่สำคัญ มีการกำหนดนโยบายและกลยุทธ์มากมายสำหรับการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรม และได้บรรลุผลลัพธ์ที่สำคัญทั้งในด้านขนาดและคุณภาพของการเรียนการสอน...
พัฒนาคุณภาพครูและบุคลากรที่ทำงานด้านการศึกษาและการฝึกอบรม มุ่งเน้นการทบทวนและปรับปรุงกลไกและนโยบายการสรรหา การจ้างงาน และค่าตอบแทน เพื่อให้ครูได้รับเงินเดือนที่เหมาะสมกับความพยายาม โดยเฉพาะอย่างยิ่งครูอนุบาล ครูที่ทำงานในพื้นที่ห่างไกลและด้อยโอกาส ครูที่สอนวิชาชีพที่ยากลำบากและเสี่ยงอันตราย... โดยเฉพาะอย่างยิ่ง จำเป็นต้องแก้ไขปัญหาการขาดแคลนครูในท้องถิ่นโดยเร็ว ตามเจตนารมณ์ที่ว่า "ที่ไหนมีนักเรียน ที่นั่นมีครู"
ความสำเร็จทางการศึกษาไม่ได้หมายถึงแค่การเติมเต็มความรู้ ไม่ใช่แค่การสร้างผู้เชี่ยวชาญที่ดีเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการจุดไฟแห่งความปรารถนา การปลูกฝังแรงบันดาลใจ การมอบปีกให้กับความฝัน การปลุกเร้าจิตวิญญาณแห่งนวัตกรรมและความคิดสร้างสรรค์ การปลูกฝัง การหล่อหลอม และการถ่ายทอดอุดมคติ จริยธรรม คุณค่าของความจริง ความดี ความงาม แก่นแท้ของวัฒนธรรมแห่งชาติและมนุษยชาติให้กับคนรุ่นใหม่ ตลอดจนการมีส่วนสนับสนุนในการปลูกฝังคุณสมบัติที่ดีของคนเวียดนาม
ดังนั้นครูทุกคนจึงต้องเป็นแบบอย่างอันโดดเด่นในการปลูกฝังคุณธรรม - ปลูกฝังพรสวรรค์ รักวิชาชีพ - รักผู้คน ศึกษา ฝึกฝน สะสมความรู้ ประสบการณ์ พัฒนาคุณวุฒิวิชาชีพอย่างต่อเนื่อง กระตือรือร้น ประยุกต์ใช้หลักวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มีแนวทางใหม่ๆ ในการสอนและการเรียนรู้ เพื่อให้บทเรียนแต่ละบทมีประโยชน์และน่าสนใจอย่างแท้จริง เพื่อให้แต่ละวันเรียนเป็นวันที่มีความสุขอย่างแท้จริง
ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/thu-tuong-pham-minh-chinh-gap-mat-cac-nha-giao-tieu-bieu-post756825.html






การแสดงความคิดเห็น (0)