ชาวเวียดนามในต่างแดน: การสอนและการอบรม

จากเรื่อง “ฉันและเรา”

เมื่อมองดูนักเรียนอ่านนิทานเรื่อง Kieu ร้องงิ้วและแสดงเป็น Xuy Van ที่แสร้งทำเป็นคนบ้า คุณ Le Thi Bich Huong อาจารย์ชาวเวียดนาม (ภาควิชาการศึกษาเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ คณะเอเชียและแอฟริกาเหนือ มหาวิทยาลัย Ca' Foscari แห่งเวเนเซีย อิตาลี) บางครั้งก็ไม่สามารถเชื่อได้ว่าเธอสามารถทำสิ่งที่หลายคนเคยคิดว่าไร้ประโยชน์ได้

ในขณะที่คนอื่นนอนวันละ 8 ชั่วโมง ฉันนอนแค่ 2 ชั่วโมง ถ้าไม่มีเงินเช่าห้องเรียนกลางแจ้ง ฉันจะไปรับนักเรียนกลับบ้าน สอน และเสิร์ฟอาหารให้ สำหรับนักเรียนหนึ่งหรือสิบคน ฉันต้องเตรียมหลักสูตรอย่างรอบคอบ เมื่อฉันได้ยินว่ามีผู้หญิงคนอื่นๆ รวบรวมนักเรียนมาเปิดชั้นเรียนภาษาเวียดนาม ฉันก็ลงมือช่วยเตรียมบทเรียน จากนั้นฉันก็คิดกิจกรรมนอกหลักสูตร เช่น การฝึกภาษาเชโอ เติง และกวานโฮ เพื่อเพิ่มวัฒนธรรมให้กับบทเรียนภาษาเวียดนามที่มีอยู่ไม่กี่บทเรียน” นั่นคือวิธีที่คุณครูเล ถิ บิช เฮือง จากเมืองโบโลญญา ประเทศอิตาลี “ออกทุนเอง” ให้กับโครงการ What I Want to Do

เมื่อกล่าวถึงอิตาลี เราเข้าใจได้ทันทีว่าการสอนและอนุรักษ์ภาษาเวียดนามเป็นเรื่องยาก ประเทศที่มีรูปร่างคล้ายรองเท้าบูทนี้ทอดยาวตามแนวชายฝั่ง แต่ละเมืองมีผู้อพยพชาวเวียดนาม/เชื้อสายเวียดนามหลายสิบคน รวมแล้วมีเพียงประมาณ 5,000-6,000 คน ซึ่งน้อยมากเมื่อเทียบกับจำนวนชาวเวียดนามในเมืองใหญ่ๆ ในโปแลนด์ เยอรมนี สาธารณรัฐเช็ก ฝรั่งเศส และอเมริกา...

นักเรียนเรียน 3 ปี แต่เวลาเรียนภาษาเวียดนามแบบแยกกันใช้เวลาเพียง 3 เดือน ผมใช้เวลาเดินทางวันละ 4 ชั่วโมงจากโบโลญญาไปเวเนเซีย แถมยังได้ลงทุนจัดกิจกรรมนอกหลักสูตรเพื่อให้ทั้งครูและนักเรียนได้เดินทางตลอดเวลา ผมภูมิใจมากที่นักเรียน 9 คนได้รับปริญญาตรีใบแรกในปีการศึกษา 2562-2565 ในเดือนมิถุนายนปีนี้ มีนักเรียนสำเร็จการศึกษาเพิ่มอีก 6 คน และในเดือนกันยายนนี้ เรากำลังเตรียมความพร้อมต้อนรับคนรุ่นใหม่

แม้แต่ในเบลเยียม ประเทศที่สวยงามและมีลักษณะเป็นทรงกลม มีการเดินทางที่สะดวก และมีประชากรเชื้อสายเวียดนาม/เวียดนามประมาณ 13,000 คน การจัดชั้นเรียนก็ไม่ใช่เรื่องง่าย ทุกฤดูร้อน เราหวังว่าจะมีนักเรียนเพียงพอสำหรับการเริ่มต้นในเดือนกันยายน ชั้นเรียนภาษาเวียดนามเป็นโครงการที่เริ่มต้นในปี พ.ศ. 2555 จัดโดยสหพันธ์เบลเยียม-เวียดนาม (BVA) โดยได้รับการสนับสนุนอย่างดีเยี่ยมจากคุณหวินห์ กง มี ซึ่งปัจจุบันดำรงตำแหน่งประธานสมาคมชาวเวียดนามทั่วไปในเบลเยียม ประมาณหนึ่งปีต่อมา คุณเหงียน บิช เดียป ได้เดินทางไปยังกรุงบรัสเซลส์ ประเทศเบลเยียม และได้เข้าร่วมโครงการ "ขาดทุน" ตามปกตินี้

คุณเดียปกล่าวว่า “หลังจากเข้าร่วมมาหนึ่งปี ได้มีการเปิดชั้นเรียนสำหรับผู้ใหญ่สองห้อง และชั้นเรียนสำหรับเด็กหนึ่งห้องตั้งแต่เริ่มต้น ค่าใช้จ่ายต่างๆ เช่น ค่าเช่าสถานที่ เงินเดือนครู ค่าซื้อตำราเรียน... ยากที่จะหาสมดุลกับรายได้จากค่าเล่าเรียนที่พอเหมาะ แม้จะเป็นไปไม่ได้ที่จะคุ้มทุน แต่ BVA มีสามเสาหลัก คือ เศรษฐกิจ วัฒนธรรม และสังคม ดังนั้นพวกเขาจึงยังคงรักษาชั้นเรียนภาษาเวียดนามไว้เป็นเสาหลักทางวัฒนธรรม ไวยากรณ์ภาษาเวียดนามไม่ยากเกินไป แต่การออกเสียงนั้นยาก เพื่อให้ได้วิธีการสอนที่มีประสิทธิภาพสูงสุด ฉันต้องเลือกตำราเรียนที่เป็นกลางที่สุดและเลือกคำศัพท์ที่เป็นกลางที่สุด”

เมื่อพูดถึงการสอนภาษาเวียดนามในต่างประเทศ ผู้คนมักเปรียบเทียบเรื่องราวการก่อตั้งโรงเรียน Lac Long Quan ในประเทศโปแลนด์ ทุกปีโรงเรียน Lac Long Quan (ก่อตั้งขึ้นในปี พ.ศ. 2550) รับสมัครนักเรียน 150-200 คน จริงอยู่ที่ชุมชนขนาดใหญ่มีนักเรียนจำนวนมาก แต่ความรักในภาษาแม่และคุณค่าต่างๆ ของชาวเวียดนามผ่านการสื่อสารด้วยภาษาเวียดนามนั้น ผสมผสานกันเพียงพอที่จะเผยแพร่ออกไปหรือไม่? ต่อไปจะเป็นเรื่องราวเกี่ยวกับแนวคิดในการจัดตั้งเวที "อนุรักษ์ภาษาเวียดนามในต่างแดน" ซึ่งริเริ่มโดยคุณ Le Xuan Lam ประธานกรรมการโรงเรียน Lac Long Quan และครูอีกจำนวนหนึ่ง

ไปที่บทเรียนที่เรียกว่าชุมชน

ทันทีหลังจากพิธีปิดภาคเรียนปีการศึกษา 2565-2566 ที่โรงเรียน Lac Long Quan คุณครู Le Xuan Lam ได้เล่าให้ผมฟังอย่างซาบซึ้งใจว่า “ช่วงฤดูใบไม้ผลิปี 2564 การระบาดของโควิด-19 ยังไม่สามารถควบคุมได้ ผมและคุณครูท่านอื่นๆ คิดว่าเนื่องจากโรงเรียนมีการเรียนการสอนออนไลน์อยู่แล้ว เราควรติดต่อครูชาวเวียดนามในต่างประเทศเพื่อดูว่าจะเกิดอะไรขึ้น ใครจะรู้ อาจจะมีครูชาวเวียดนามที่สนใจและสอนภาษาเวียดนามแบบเรา เพื่อแลกเปลี่ยนวิธีการสอนกันก็ได้ การได้สอนภาษาเวียดนามถือเป็นความสุขอย่างหนึ่งอยู่แล้ว และการได้ช่วยเหลือซึ่งกันและกันยิ่งมีความหมายมากขึ้นไปอีก”

คุณเล ซวน ลัม ได้ติดต่อคุณเจิ่น ทู ดุง ประเทศฝรั่งเศส ซึ่งขณะนั้นเป็นเพื่อนร่วมงานที่คณะอักษรศาสตร์ มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์ทั่วไป ประเทศรัสเซีย... ทุกคนต่างแนะนำตัวและเชื่อมโยงกันอย่างกระตือรือร้น การประชุมเชิงปฏิบัติการครั้งแรกเมื่อวันที่ 27 มิถุนายน 2564 มีอาจารย์ วิทยากร นักวิจัยภาษา... มากกว่า 100 คน จาก 28 ประเทศเข้าร่วม หลังจากนั้น วันที่ 15 กรกฎาคม 2564 ถือเป็นวันก่อตั้งฟอรัมการอนุรักษ์ภาษาเวียดนามในต่างประเทศอย่างเป็นทางการ

วันนี้ ฟอรั่มการอนุรักษ์ภาษาเวียดนามในต่างประเทศครบรอบ 2 ปี จัดขึ้นเพื่อเฉลิมฉลองครบรอบ 2 ปี ระหว่างวันที่ 15-16 กรกฎาคม ณ ประเทศโปแลนด์ ซึ่งประกอบด้วยการประชุมเชิงปฏิบัติการและการอภิปรายออนไลน์ในวันที่ 15 กรกฎาคม ภายใต้หัวข้อ “การหารือเกี่ยวกับสถานการณ์การเรียนการสอนภาษาเวียดนามในต่างประเทศ” หัวข้อหลักที่คณะกรรมการบริหารกำหนดไว้สำหรับการหารือ ได้แก่ สิ่งอำนวยความสะดวก ห้องเรียน ครูและผู้เรียน สถานการณ์หลักสูตร และประสบการณ์ในการจัดตั้งโรงเรียนในต่างประเทศ

เมื่อพิจารณาจำนวนผู้เขียนจากโปแลนด์ เบลเยียม เยอรมนี ไต้หวัน เนเธอร์แลนด์ เกาหลี อิตาลี สโลวาเกีย และฝรั่งเศส ที่ลงทะเบียนเขียนบทความวิจัย เช่น "ภารกิจแห่งแรงบันดาลใจ - ภาษาเวียดนาม: ความงามแห่งความรักและสติปัญญา" "การทดสอบวัดระดับความสามารถภาษาเวียดนามระหว่างประเทศและสถิติ" "สถานการณ์การเรียนรู้และการสอนภาษาเวียดนามเป็นภาษาต่างประเทศในฝรั่งเศส" "ประสบการณ์การเขียนตำราเรียนภาษาเวียดนามและประสบการณ์การสอนภาษาเวียดนาม"... จะเห็นได้ว่าฟอรัมนี้เป็นเจ้าของแหล่งทรัพยากรภาษาเวียดนามในต่างประเทศจำนวนมาก อุดมไปด้วยคุณค่าอ้างอิง การประยุกต์ใช้ และความสะดวกในการวิจัยและการวางแผนนโยบายพัฒนา จากจุดนี้ จะเห็นเงาของโครงการชุมชนได้ชัดเจนยิ่งขึ้น

สำหรับโครงการ “สิ่งที่ฉันอยากทำ” ของแต่ละคนในการสอนภาษาเวียดนามในต่างประเทศ จะมีการพัฒนาต่อไปอย่างไร คุณเล ถิ บิช เฮือง เสนอว่า “ยูเนสโกมีวันภาษาแม่สากลในวันที่ 21 กุมภาพันธ์ของทุกปี ปัญหาการอพยพย้ายถิ่นฐานเป็นเรื่องที่คนทั่วโลก กังวล เพียงแค่มีส่วนร่วมในถิ่นที่อยู่ของคุณ เรียนรู้จากศูนย์วัฒนธรรมท้องถิ่น คุณก็จะมีโอกาสในการสอนและเผยแพร่ภาษาเวียดนาม”

คุณฮา ถิ วัน อันห์ ภาควิชาภาษาเวียดนาม คณะภาษาศาสตร์เอเชียตะวันออกไกลและเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ สถาบันภาษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยทาราส เชฟเชนโก (ยูเครน) เล่าให้ฉันฟังอย่างยินดีว่า “6 ปีที่ผ่านมานี้มีประโยชน์มาก ฉันหวังว่าเราจะนำความรู้ที่ได้เรียนรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์และมีประสิทธิภาพสูงสุด คณาจารย์ของเรายอดเยี่ยมที่สุด และอาจารย์ทุกท่านก็ทุ่มเทอย่างที่สุด... ฉันรู้สึกเช่นนั้นเสมอ และรู้สึกขอบคุณคุณมาก!”

แหล่งที่มา