นครโฮจิมินห์ห้ามจัดชั้นเรียนพิเศษและการสอนก่อนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในโรงเรียนอนุบาล

ข้อมูลดังกล่าวได้รับการนำเสนอในการประชุมเกี่ยวกับการบริหารจัดการและการทำงานอย่างมืออาชีพ โดยมีเจ้าหน้าที่ผู้เชี่ยวชาญจากกรมวัฒนธรรมและสังคมประจำตำบล เขตปกครองพิเศษ และผู้อำนวยการใหญ่ของนครโฮจิมินห์เข้าร่วม เมื่อวันที่ 6 สิงหาคม ณ กรมการศึกษาและฝึกอบรม นครโฮจิมินห์ นอกจากปัญหาเรื่องการสอนพิเศษเพิ่มเติมสำหรับเด็กนักเรียนระดับประถมศึกษาแล้ว กรมการ ศึกษา ก่อนวัยเรียน กรมการศึกษาและฝึกอบรม นครโฮจิมินห์ ยังระบุว่า ยังมีสถานการณ์ที่สถานศึกษาเอกชนบางแห่งรับเด็กที่มีอายุไม่ตรงตามเกณฑ์การลงทะเบียน เกินจำนวนที่กำหนด และบริการนอกเหนือกฎระเบียบ เช่น การฝึกเขียนลายมือ การฝึกเขียนลายมือให้สวยงามสำหรับเด็ก...

นอกจากนี้ จากการตรวจสอบในเดือนกรกฎาคม พ.ศ. 2568 โดยกรมการศึกษาก่อนวัยเรียน กรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ พบว่าสถานศึกษาที่ไม่ใช่ของรัฐหลายแห่ง (ชั้นเรียนอิสระ กลุ่มเด็กไม่เกิน 7 คน) มักดูแลเด็กเป็นหลัก ไม่ได้ดูแล อบรมสั่งสอน และให้การศึกษาตามโครงการการศึกษาก่อนวัยเรียนของกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม สถานศึกษาบางแห่งมีสภาพแวดล้อมที่ไม่ปลอดภัยสำหรับเด็ก เช่น สภาพแวดล้อมไม่เป็นไปตามข้อกำหนด เช่น ความชื้น ขาดของเล่นและอุปกรณ์การเรียน ห้องน้ำคับแคบ...

การเสริมสร้างการทบทวนและตรวจสอบการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมและด้านอื่นๆ อีกมากมายในโรงเรียนอนุบาล

ในการประชุมเมื่อวันที่ 6 สิงหาคม ผู้นำของกรมการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ได้เรียกร้องให้เจ้าหน้าที่ผู้เชี่ยวชาญของกรมวัฒนธรรมและกิจการสังคมของ 168 ตำบล เขต และเขตพิเศษทั่วนครโฮจิมินห์เข้มงวดการตรวจสอบโรงเรียนอนุบาลที่ไม่ใช่ของรัฐมากขึ้น

TP.HCM ngăn dạy thêm học thêm, dạy trước lớp 1 ở cơ sở mầm non - Ảnh 1. — เด็กอนุบาลที่โรงเรียนอนุบาล Thanh Pho นครโฮจิมินห์ ระหว่างชั้นเรียนการเขียนตามโครงการการศึกษาก่อนวัยเรียนของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม

การตรวจสอบและทบทวนต้องปฏิบัติตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเลขที่ 49/2021/TT-BGDDT ว่าด้วยการประกาศใช้ระเบียบว่าด้วยการจัดและการดำเนินงานของกลุ่มสถานรับเลี้ยงเด็กอิสระ ชั้นเรียนอนุบาลอิสระ และชั้นเรียนอนุบาลอิสระทั้งของรัฐและเอกชน รวมถึงประกาศกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเลขที่ 45/2021/TT-BGDDT ว่าด้วยการสร้างโรงเรียนที่ปลอดภัย การป้องกันอุบัติเหตุและการบาดเจ็บในโรงเรียนอนุบาล พร้อมกันนี้ เกี่ยวกับการขอให้หน่วยงานติดตั้งป้ายชื่อตามระเบียบว่าด้วยโรงเรียนอนุบาล อ้างอิงตามมาตรา 5 ของประกาศกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเลขที่ 52/2020/TT-BGDDT ว่าด้วยกฎบัตรโรงเรียนอนุบาล

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง กรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ได้ขอให้เจ้าหน้าที่ผู้เชี่ยวชาญของกรมวัฒนธรรมและกิจการสังคมจาก 168 ตำบล เขต และเขตพิเศษ ตรวจสอบการบริหารจัดการโรงเรียนอนุบาลที่ไม่ใช่ของรัฐ เช่น ตรวจสอบบันทึกใบอนุญาต จำนวนเด็กในกลุ่มดูแลเด็ก ชั้นเรียนอนุบาล และชั้นเรียนอนุบาลอิสระ อายุของเด็กตามประเภทใบอนุญาต (กลุ่มดูแลเด็กที่รับเด็กอายุ 3 เดือนถึง 36 เดือน; ชั้นเรียนอนุบาลอิสระที่รับเด็กอายุ 3 ปีถึง 6 ปี; ชั้นเรียนอนุบาลอิสระที่รับเด็กอายุ 3 เดือนถึง 6 ปี)

ทีมตรวจสอบต้องตรวจสอบการดำเนินงานตามภารกิจการจัดการกิจกรรมการอบรมเลี้ยงดูและการให้การศึกษาแก่เด็กตามระเบียบของโครงการการศึกษาปฐมวัยของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม; เงื่อนไขของสิ่งอำนวยความสะดวก อุปกรณ์ เครื่องมือ ของเล่น ห้องกิจกรรมเด็ก ห้องอเนกประสงค์ ห้องนั่งเล่น ห้องน้ำ ตามระเบียบของกฎบัตรโรงเรียนอนุบาล และระเบียบว่าด้วยอุปกรณ์ เครื่องมือ ของเล่น ที่ออกโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม...

TP.HCM ngăn dạy thêm học thêm, dạy trước lớp 1 ở cơ sở mầm non - Ảnh 2. — เด็กก่อนวัยเรียนในนครโฮจิมินห์ร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ช่วงฤดูร้อน ปี 2568

กรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ขอให้เจ้าหน้าที่ผู้เชี่ยวชาญของกรมวัฒนธรรมสังคมตรวจสอบโรงเรียนอนุบาลเอกชนเกี่ยวกับการดูแลเอาใจใส่ เพื่อดูว่าสภาพแวดล้อมภายในและภายนอกห้องเรียนมีความปลอดภัย สะอาด โปร่งสบาย และมีแสงสว่างเพียงพอหรือไม่ และมีพื้นที่เล่นและการเรียนรู้ที่เหมาะสมสำหรับเด็ก สร้างพื้นที่ที่เป็นมิตรและอบอุ่นเพื่อให้เด็ก ๆ ได้พัฒนาอย่างรอบด้านทั้งทางร่างกายและจิตใจ ขณะเดียวกัน จำเป็นต้องเพิ่มการตรวจสอบสิ่งอำนวยความสะดวก ระบบไฟฟ้า กลุ่ม ห้องเรียน และห้องน้ำ เพื่อเตือนถึงความปลอดภัยของเด็ก ๆ หน่วยงานท้องถิ่นต้องตรวจสอบความปลอดภัยและสุขอนามัยของอาหาร แหล่งน้ำสะอาด คุณภาพอาหาร และห้องครัวสำหรับเด็กในกลุ่มและห้องเรียนอนุบาลอิสระ...

ที่น่าสังเกตคือ ในส่วนของการศึกษา กรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ได้ขอให้เทศบาล ท้องที่ ท้องที่ และเขตพื้นที่พิเศษต่างๆ ดำเนินการดังต่อไปนี้: "ตรวจสอบสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่เป็นมิตร สร้างความมั่นใจว่าเด็กๆ ปลอดภัยทั้งทางร่างกายและจิตใจ จัดหาของเล่น เอกสาร และอุปกรณ์การเรียนรู้ให้เพียงพอต่อการเรียนการสอนของเด็กในกลุ่ม/ชั้นเรียน ดูแลการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม งดสอนหลักสูตรชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ล่วงหน้า ตรวจสอบการใช้เอกสารและสื่อการเรียนรู้ที่ได้รับอนุญาต และให้เด็กๆ ปฏิบัติงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ จัดหาสื่อการฝึกอบรมเพิ่มเติมตามเอกสารของกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม เพื่อช่วยให้เจ้าหน้าที่ฝ่ายบริหารพัฒนาความรู้และคุณภาพการดูแลและการศึกษาของเด็ก งดถ่ายเอกสารต้นฉบับ"

การทำความคุ้นเคยกับการเขียนนั้นแตกต่างอย่างสิ้นเชิงจากการถือหนังสือเรียนภาษาเวียดนามสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

ในการฝึกอบรมวิชาชีพหลายครั้ง กรมการศึกษาก่อนวัยเรียน กรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ ได้เน้นย้ำกับผู้บริหารและครูโรงเรียนอนุบาลหลายครั้งว่าไม่ควรสอนชั้นเรียนพิเศษในสถานรับเลี้ยงเด็ก และไม่ควรสอนหลักสูตรชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ให้กับเด็กๆ ล่วงหน้า การให้เด็กๆ คุ้นเคยกับการเขียนในหลักสูตรการศึกษาก่อนวัยเรียนปัจจุบันของกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม ไม่ได้หมายความว่าครูโรงเรียนอนุบาลจะต้องถือหนังสือเรียนภาษาเวียดนามชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ทั้งเล่มและสอนให้เด็กๆ เขียน และครูโรงเรียนอนุบาลก็ไม่ได้สอนตัวอักษรแต่ละตัวอย่างขยันขันแข็ง โดยกำหนดให้เด็กๆ ต้องจดจำและเขียนตัวอักษรนั้นๆ

นางสาวเลือง ถิ ฮอง ดิเอป หัวหน้าแผนกการศึกษาปฐมวัย กรมการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า เมื่อแนะนำเด็กๆ ให้รู้จักการอ่านและการเขียนในระดับปฐมวัย ครูควรสอนกฎต่างๆ เช่น การนั่งตัวตรง การตั้งใจฟังครู ระยะห่างระหว่างดวงตาและสมุดบันทึก การจับปากกา การเคลื่อนที่จากซ้ายไปขวา จากบนลงล่าง เป็นต้น นั่นคือ "รากฐาน" ของการเรียนรู้ในระดับประถมศึกษาที่จำเป็นต้องสอนให้เด็กๆ

TP.HCM ngăn dạy thêm học thêm, dạy trước lớp 1 ở cơ sở mầm non - Ảnh 3. — ชั้นเรียนจำลองสำหรับเด็กๆ เพื่อทำความรู้จักกับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่โรงเรียนอนุบาลในนครโฮจิมินห์

เจ้าหน้าที่ฝ่ายบริหารของโรงเรียนอนุบาลถั่นโฝ (ถนนตรันก๊วกเถา เขตซวนฮวา นครโฮจิมินห์) กล่าวว่า ในระดับอนุบาล เป้าหมายคือ "การทำความคุ้นเคยกับการเขียน" ไม่ใช่การเรียนรู้การเขียน การให้เด็กๆ ทำความคุ้นเคยกับการเขียนในวัยอนุบาลแตกต่างจากการเรียนรู้การเขียนในชั้นประถมศึกษา โดยจะผ่านการเล่นเกม โดยเน้นทักษะ 4 ประการ ได้แก่ การฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน เด็กก่อนวัยเรียนจะมองเห็นตัวอักษรเป็นสัญลักษณ์ให้วาด ซึ่งเรียกว่า "การคัดลอก" ตัวอักษร ซึ่งแตกต่างจากนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 อย่างสิ้นเชิง คุณครูจะสอนนักเรียนแต่ละคนว่าตัวอักษรแต่ละตัวมีเส้นอะไรบ้าง โดยเริ่มจากช่องไหน...

เมื่อไม่นานมานี้ โรงเรียนอนุบาลหลายแห่งในนครโฮจิมินห์ได้จัดห้องเรียนจำลองสำหรับเด็กอนุบาลเพื่อเตรียมความพร้อมก่อนเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในห้องเรียนจำลองนี้จะมีการจัดโต๊ะและเก้าอี้มาตรฐานสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา เด็กๆ จะได้รับอุปกรณ์การเรียน เช่น กระดาน ชอล์ก ปากกา ฯลฯ เด็กๆ ต้องนั่งสมาธิและจดจ่อกับกิจกรรมแต่ละอย่างเป็นเวลา 15 นาที เพื่อฝึกทักษะการเขียนหรือคณิตศาสตร์ ครูจะคอยดูแลและฝึกให้เด็กๆ นั่งอย่างถูกต้อง สอนวิธีการหยิบอุปกรณ์การเรียน สอนวิธีการแสดงความคิดเห็นต่อหน้านักเรียนทั้งชั้น ความรู้เหล่านี้จะช่วยให้เด็กๆ ปรับตัวได้อย่างรวดเร็วและไม่ "ตกใจ" เมื่อเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

ที่มา: https://thanhnien.vn/tphcm-ngan-day-them-hoc-them-day-truoc-lop-1-o-co-so-mam-non-185250808171530041.htm