นครโฮจิมินห์: อาคารเรียนหลายแห่งทรุดโทรมอย่างหนัก

ตามสถิติของกรมการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์ ปัจจุบันมีสถานศึกษาประมาณ 125 แห่งในเมืองที่มีวัสดุก่อสร้างที่เสื่อมสภาพอย่างรุนแรง ซึ่งก่อให้เกิดความเสี่ยงด้านความปลอดภัยต่อนักเรียนและครู

ตามคำสั่งของประธานคณะกรรมการประชาชนนคร โฮจิมิน ห์ นายเหงียน วัน ดู๊ก เมื่อวันที่ 22 กันยายน 2568 กรมการศึกษาและการฝึกอบรมได้ดำเนินการทางสถิติและมีรายงานเฉพาะเกี่ยวกับการทบทวนทั่วไปและการปรึกษาหารือเกี่ยวกับแผนโดยรวมสำหรับสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์การสอนในโรงเรียนของรัฐทุกแห่งในเมือง

ภายหลังการควบรวมกิจการ ในปีการศึกษา 2568-2569 นครโฮจิมินห์จะมีโรงเรียน 3,528 แห่ง และมีนักเรียน 2,528,789 คน ตั้งแต่ระดับก่อนวัยเรียนถึงระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ซึ่งเพิ่มขึ้น 39,632 คน เมื่อเทียบกับปีการศึกษา 2567-2568

สถานที่เรียนของนักเรียน โรงเรียนประถมศึกษาอันเซิน แขวงลองเหงียน นครโฮจิมินห์

จากการประเมินของกรมสามัญศึกษาและฝึกอบรม ถึงแม้ว่าจำนวนโรงเรียนจะมีขนาดใหญ่ แต่ก็ไม่สอดคล้องกับการพัฒนาของนครโฮจิมินห์ใหม่ สถานการณ์ปัจจุบันยังคงมีข้อบกพร่องบางประการ เช่น จำนวนโรงเรียนและห้องเรียนยังไม่เพียงพอต่อความต้องการสถานที่เรียนรู้สำหรับเด็กตามวัยในเมือง จำนวนนักเรียนต่อห้องเรียนยังคงสูงและไม่เป็นไปตามข้อกำหนดของโรงเรียน แรงกดดันและการขาดแคลนสถานที่เรียนรู้ในแต่ละตำบล อำเภอ และเขตพิเศษในนครโฮจิมินห์ยังไม่สม่ำเสมอ บางพื้นที่ขาดแคลนห้องเรียน แต่ก็มีบางพื้นที่ที่แทบไม่มีหรือแทบไม่มีความต้องการ โดยเฉพาะในพื้นที่ที่กำลังพัฒนาเป็นเมืองอย่างรวดเร็ว โดยเน้นไปที่เขตอุตสาหกรรมส่งออกและนิคมอุตสาหกรรมที่มีอัตราการเติบโตของประชากรสูง

จำนวนห้องเรียนไม่เพียงพอต่อการจัดการเรียนการสอน 2 ครั้ง/วัน ตามอัตราส่วนที่ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กำหนดไว้สำหรับทุกระดับการศึกษา โรงเรียนและห้องเรียนหลายแห่งมีการลงทุนและก่อสร้างเกินอายุการใช้งาน และมีการเสื่อมโทรมลงเรื่อยๆ หรือก่อสร้างตามมาตรฐานเก่าล้าสมัยที่ไม่ปลอดภัยและไม่ตรงตามความต้องการใช้งานและข้อกำหนดของโครงการการศึกษาในปัจจุบัน

ไทย จากสถิติของกรมสามัญศึกษาและฝึกอบรม ณ เดือนมิถุนายน 2568 ก่อนการควบรวมกิจการในนครโฮจิมินห์มีห้องเรียน 297 ห้องต่อประชากร 10,000 คน (คาดว่าภายในสิ้นปี 2568 ก่อนการควบรวมกิจการจะมีห้องเรียน 300 ห้องต่อประชากร 10,000 คน สำหรับเด็กวัยเรียนอายุ 3-18 ปี) อย่างไรก็ตาม อัตราส่วนนี้ไม่เท่ากันในแต่ละระดับการศึกษา: ตั้งแต่ 3 ปีถึงต่ำกว่า 6 ปี มีห้องเรียน 478 ห้อง ตั้งแต่ 6 ปีถึงต่ำกว่า 11 ปี มีห้องเรียน 262 ห้อง ตั้งแต่ 11 ปีถึงต่ำกว่า 15 ปี มีห้องเรียน 237 ห้อง ตั้งแต่ 15-18 ปี มีห้องเรียน 257 ห้อง

ภายหลังการควบรวมกิจการ นครโฮจิมินห์มีห้องเรียนเพียง 277 ห้องต่อนักเรียน 10,000 คน (อายุ 3 ถึง 18 ปี) ซึ่งจังหวัดบิ่ญเซือง (เดิม) มีห้องเรียน 200 ห้องต่อนักเรียน 10,000 คน จังหวัด บ่าเสียะ-หวุงเต่า (เดิม) มีห้องเรียน 316 ห้องต่อนักเรียน 10,000 คน และนครโฮจิมินห์ (ก่อนการควบรวมกิจการ) มีห้องเรียน 297 ห้องต่อนักเรียน 10,000 คน

จำนวนห้องเรียนไม่เพียงพอต่อการจัดการเรียนการสอน 2 ครั้ง/วัน ตามอัตราส่วนที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำหนดไว้สำหรับทุกระดับการศึกษา โรงเรียนและห้องเรียนหลายแห่งได้รับการลงทุนและก่อสร้างเกินอายุการใช้งาน และมีการเสื่อมสภาพหรือก่อสร้างตามมาตรฐานเก่าล้าสมัยมากขึ้นเรื่อยๆ ซึ่งไม่ปลอดภัยและไม่ตรงตามความต้องการใช้งานและข้อกำหนดของโครงการการศึกษาในปัจจุบัน ปัจจุบันมีห้องเรียนและห้องเรียนประมาณ 3,253 ห้องที่ต้องบำรุงรักษาและซ่อมแซม...

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกล่าวว่า สาเหตุหลักคือสิ่งของเหล่านี้ถูกสร้างขึ้นมาเป็นเวลานานแล้ว หมดอายุการใช้งานแล้ว (เกิน 20 ปี) ดังนั้นจึงเสื่อมสภาพอย่างรุนแรง การซ่อมแซมเล็กๆ น้อยๆ ก็ไม่มีประสิทธิภาพ และยังสิ้นเปลืองเงินลงทุนอีกด้วย

กรมการศึกษาและการฝึกอบรมเสนอให้คณะกรรมการประชาชนของเมืองพิจารณาจัดสรรเงินทุนเพิ่มเติมให้กับตำบล เขต และเขตพิเศษ เพื่อดำเนินการประเมินระดับความเสื่อมโทรมของงานอย่างต่อเนื่อง โดยเน้นที่การให้คำแนะนำและมอบหมายหน่วยงานเฉพาะทางให้ทำหน้าที่เป็นผู้ลงทุนเพื่อจัดประมูลเลือกหน่วยงานเพื่อนำแนวทางแก้ไขที่เหมาะสมและทันท่วงที ตลอดจนแผนการซ่อมแซมและบำรุงรักษามาใช้เพื่อให้แน่ใจถึงคุณภาพของงาน และในขณะเดียวกันก็มอบหมายความรับผิดชอบให้สถาบันการศึกษาดำเนินการบำรุงรักษาตามระยะเวลาที่กำหนดอย่างสม่ำเสมอเพื่อหลีกเลี่ยงการเสื่อมโทรม

สำหรับรายการก่อสร้างที่เสื่อมสภาพอย่างรุนแรงซึ่งก่อให้เกิดความเสี่ยงต่อความไม่ปลอดภัย กรมเสนอให้เมืองมอบหมายให้ตำบล เขต และเขตพิเศษจัดทำข้อเสนอเชิงรุกเพื่อรายงานต่อกรมการคลังเกี่ยวกับความจำเป็นในการลงทุนก่อสร้างทดแทน ซ่อมแซมครั้งใหญ่ และการเสริมความแข็งแรงของงานที่มีอยู่ เพื่อส่งให้หน่วยงานที่มีอำนาจพิจารณาจัดสรรงบประมาณสำหรับการดำเนินการในระยะเริ่มต้นเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนและครูมีความปลอดภัย

ที่มา: https://cand.com.vn/giao-duc/tp-ho-chi-minh-nhieu-hang-muc-cong-trinh-truong-hoc-xuong-cap-nghiem-trong-i784618/